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小老鼠上燈臺(tái)教學(xué)反思
小老鼠上燈臺(tái)教學(xué)反思(一)
《小老鼠上燈臺(tái)》是一首歌詞淺顯易懂、朗朗上口的歌曲，因此，深受小班孩子們的喜愛。本次活動(dòng)旨在通過小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃、聽到小貓叫聲嚇得滾下來和趕快躲起來的游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)因是第二課時(shí)，所以，我重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，利用游戲的形式，在邊唱邊表演的活動(dòng)中，提高幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力。而教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)游戲環(huán)節(jié)特別的感興趣，當(dāng)老師請(qǐng)扮演角色時(shí)，他們紛紛舉起小手，搶著扮演角色，當(dāng)?shù)谝淮螄L試表演之后，我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們喜歡扮演角色，可是由于幼兒年齡小，他們的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)，不能夠用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。因此，我通過語(yǔ)言及肢體動(dòng)作的提示，以及同伴之間互相學(xué)習(xí)的形式，幫助幼兒理解兩個(gè)角色的不同心里狀態(tài)，從而形象地來扮演貓和老鼠。整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒與教師始終處于積極的、快樂的氛圍中，真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。
小老鼠上燈臺(tái)教學(xué)反思(二)
《小老鼠上燈臺(tái)》是一首比較老的兒歌，但是兒歌詼諧幽默，深得孩子們的喜愛，有很多家長(zhǎng)在家教孩子唱的也是這首歌。今天我在教學(xué)的時(shí)候，也有個(gè)別孩子已經(jīng)會(huì)唱了這首歌曲。
活動(dòng)時(shí)，老師先出示PPT小老鼠，吸引孩子的興趣，接著老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，“小老鼠在做什么?小老鼠什么時(shí)候出來?為什么小老鼠要晚上出來?小老鼠最怕誰(shuí)?為什么?”孩子們根據(jù)我的問題進(jìn)行了熱烈的討論。緊接著我請(qǐng)孩子們?cè)俅涡蕾pPPT動(dòng)畫，兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》幼兒邊看動(dòng)畫邊學(xué)習(xí)，孩子的興趣一下就提高了。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時(shí)候，我讓幼兒看課件欣賞來激發(fā)幼兒的情趣，這樣孩子既能理解故事的趣味性，同時(shí)還能清楚的聽清楚兒歌，理解兒歌的意思。在學(xué)習(xí)時(shí)用動(dòng)作表演時(shí)，我是利用課件，幼兒說出哪句，大家就一起學(xué)哪句，老師在這個(gè)過程中，針對(duì)兒歌的難易、孩子的掌握程度，有針對(duì)性的引導(dǎo)。
游戲是小班孩子的最愛，這個(gè)活動(dòng)中自然也少不了。游戲《小老鼠上燈臺(tái)》配班劉老師做貓，小朋友做小老鼠，我還幫小朋友做了老鼠的頭飾，孩子的興趣一下就提高了，在游戲中孩子比較關(guān)注貓什么時(shí)候出現(xiàn)，而不是兒歌本身。我想，小班孩子要求他們邊念兒歌邊游戲還是有些困難的，因?yàn)楹⒆拥淖⒁恻c(diǎn)不是在兒歌上，而是擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被貓給抓住，真的是很天真。
原文欣賞：
小老鼠，上燈臺(tái)，
偷油吃，下不來。
喵喵喵，貓咪來，
嘰哩咕嚕滾下來。
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