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朗讀者第八期開場(chǎng)白臺(tái)詞
人的勇氣能承擔(dān)一切重負(fù)，而朗讀者第八期主題是勇氣，下面小編為大家?guī)砝首x者第八期開場(chǎng)白臺(tái)詞!
朗讀者第八期開場(chǎng)白臺(tái)詞
勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，
很多的文字都在贊美勇氣。
莎士比亞說，
有得必有勇，
正直的人不會(huì)膽怯，
試想一下，
如果歷史失去了勇氣那將失去改寫的英雄;
如果人生失去了勇氣，
那很多日子就會(huì)變得蒼白無力。
今天就讓我們感受一位又一位朗讀者身上的勇氣。
朗讀者第八期人物事跡
江一燕：
將近十年的支教生涯，她曾經(jīng)做過各種各樣的老師。出愛者愛返，福往者福歸。在奉獻(xiàn)愛的同時(shí)，她也收獲了孩子們滿滿的愛的回饋，成為孩子們最愛的“小江老師“。江一燕將朗讀《晶瑩的淚珠》獻(xiàn)給她的老師。老師和學(xué)生的感情是永恒的話題，她和她的老師又發(fā)生過怎樣的故事?
朗讀者第八期主題是勇氣，節(jié)目迎來江一燕曾經(jīng)跟著一位名叫章燕的老師學(xué)習(xí)跳舞，碰巧她的名字里也有一個(gè)“燕”字。正是燕子老師讓她從內(nèi)向的@江小爬LOVE 變成了愛攝影，愛寫作，愛表演的開朗樂觀的女孩子。老師雖然已經(jīng)離去，帶給江一燕追逐未知，追尋自我的勇氣卻永遠(yuǎn)留存，同時(shí)她也搖身一變成為“小江老師”，把勇氣傳遞給更多的孩子。勇氣不僅屬于我們自己，勇氣還可以傳遞。
江一燕朗讀陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》獻(xiàn)給章燕老師和大山里的學(xué)生們。老師在我們的人生中占據(jù)了重要的地位，教會(huì)知識(shí)，教會(huì)品德，教會(huì)追逐未來的勇氣。燕子老師改變了江一燕的人生，讓她有機(jī)會(huì)走出去，她選擇用自己去影響更多的孩子，讓他們也能夠有機(jī)會(huì)讀書，有機(jī)會(huì)看看外面的世界。
樊錦詩：
樊錦詩院長(zhǎng)的同事和好友朗讀余秋雨的《莫高窟》節(jié)選，獻(xiàn)給以她為代表的幾代莫高窟人。“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。”樊錦詩的心全部獻(xiàn)給了敦煌，獻(xiàn)給了莫高窟。她的年齡大了，自己的生日都記不住了，數(shù)字敦煌的網(wǎng)址卻能脫口而出，那是她畢生的心血。莫高窟以緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)的速度消逝著，她拼著命把莫高窟記錄下來，送到千千萬萬人的眼前。
朗讀者第八期迎來“勇士”的主題，從第一次聽說敦煌，就徹底的愛上敦煌，一輩子與敦煌纏綿糾纏，守護(hù)國(guó)寶幾十年。年少時(shí)的樊錦詩選擇北大考古毫不動(dòng)搖，畢業(yè)后的她也勇往直前，毅然放棄城市生活走進(jìn)敦煌，成為無愧國(guó)家的“敦煌女兒”。心之所向，素履以往。
樊錦詩院長(zhǎng)的同事和好友朗讀余秋雨的《莫高窟》節(jié)選，獻(xiàn)給以她為代表的幾代莫高窟人。“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。”樊錦詩的心全部獻(xiàn)給了敦煌，獻(xiàn)給了莫高窟。她的年齡大了，自己的生日都記不住了，數(shù)字敦煌的網(wǎng)址卻能脫口而出，那是她畢生的心血。莫高窟以緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)的速度消逝著，她拼著命把莫高窟記錄下來，送到千千萬萬人的眼前。用董卿的話說，那是“逆天”的勇氣啊!
汪明荃羅家英：
夫婦朗讀馮驥才的《老夫老妻》獻(xiàn)給彼此。“他倆仿佛倒在一起的兩杯水，吵架就像在這水面上劃道兒，無論劃得多深，轉(zhuǎn)眼連條痕跡也不會(huì)留下。”這是老夫老妻最可愛的相處模式，生活中，哪有碗不碰瓢呢?于平淡歲月中找尋熱情，在小摩擦中互相包容，才是愛情最迷人的樣子。
六十歲的`愛情是什么樣的呢?它是責(zé)任，是陪伴，是經(jīng)歷歲月洗滌后的溫情，是相攜一生的誓言。@汪明荃liza @羅家英 夫婦，相愛二十余年，幾次戰(zhàn)勝各種癌癥，歷盡艱難后，60多歲的他們終于步入婚姻的殿堂。兩個(gè)經(jīng)歷過傷害的不婚主義者在花甲的年紀(jì)決定結(jié)婚，這本身需要莫大的勇氣，而面對(duì)婚后的小摩擦，兩人也都用勇氣面對(duì)，互相遷就，互相理解。
秋爸秋媽：
秋爸秋媽朗讀海桑的《給我的孩子》送給兩個(gè)孩子秋歌秋語。“當(dāng)我伸出偌大的雙手，卻不知如何抱你。你究竟走了多長(zhǎng)的時(shí)間多少的路，才從生命的源頭，跌進(jìn)我的手中。”接二連三的打擊沒有擊垮秋爸秋媽，在世界給予他們痛苦的時(shí)候，他們報(bào)之以歌，鼓起勇氣保護(hù)孩子，讓孩子們尊嚴(yán)地活下去。
兩個(gè)孩子被診斷為孤獨(dú)癥患者，讓這兩位名牌大學(xué)畢業(yè)的知識(shí)分子如遇晴天霹靂，幾年后，長(zhǎng)子又被診斷為白血病，秋爸秋媽的感覺如同地獄里又發(fā)生了地震，但勇氣讓他們堅(jiān)強(qiáng)，給他們力量。他們從最開始的痛苦到慢慢接受現(xiàn)實(shí)，深入了解孩子病情，用知識(shí)武裝自己，他們用行動(dòng)詮釋了一個(gè)家庭的不拋棄不放棄。
李寧：
朗讀巴金的《做一個(gè)戰(zhàn)士》獻(xiàn)給陪伴他一起成長(zhǎng)的人。“他的武器也不一定是槍彈。他的武器還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。”兩次經(jīng)歷了成功與危機(jī)的輪回，曾經(jīng)的民族英雄，在危機(jī)之后，仍勇敢擔(dān)當(dāng)，李寧像一個(gè)戰(zhàn)士一樣屹立在他的戰(zhàn)場(chǎng)不倒。
他是體操王子，也是商界傳奇。有人說“李總這一輩子，活了別人好幾輩子。”@李寧 在完全不同的領(lǐng)域，通過自己的拼搏和努力，取得了常人難以想象的成就。在此過程中，他也幾度沉浮，經(jīng)歷挫折，用一顆勇敢的心一次次戰(zhàn)勝困難。順心順意的成功并不能檢驗(yàn)一個(gè)人的勇氣，而面對(duì)困難破釜沉舟的魄力，才是勇氣最好的寫照。
翟墨：
朗讀高爾基的《海燕》獻(xiàn)給與他一樣有勇氣在大海上航行的水手們。“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。”翟墨選擇帆船環(huán)球航海，除了伴著朝霞夕陽、滿天星斗的浪漫，更多的則是需要挑戰(zhàn)大風(fēng)大浪的勇氣。在翟墨的朗讀中是勇于挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)自我的信念，是對(duì)世界充滿好奇，對(duì)海洋充滿渴望的心。
曾有一位老船長(zhǎng)，給了@翟墨 許多啟發(fā)和勇氣，讓他對(duì)航海產(chǎn)生了興趣。那是在新西蘭拍攝紀(jì)錄片時(shí)，遇到的一位老船長(zhǎng)，翟墨在聽說他已開船圍地球轉(zhuǎn)了一圈半后，毅然買了一艘船開始了環(huán)球航海。不知怎么掌舵，如何楊帆，雖然莽撞，卻又令多少人向往?也許他的內(nèi)心早就渴望一場(chǎng)說走就走的遠(yuǎn)行，卻總被世俗所累。對(duì)自由的向往一直在心中，偶然的一點(diǎn)觸動(dòng)，加一點(diǎn)點(diǎn)勇氣， 就“揚(yáng)帆渡鯨浪，帖帖如安流”。
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