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2023物理學(xué)師范類大學(xué)排名
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹酱髮W(xué)吧，下面是小編收集整理的2023物理學(xué)師范類大學(xué)排名，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
序號—學(xué)校代碼—學(xué)校名稱—評選結(jié)果
1—10001—北京大學(xué)—A+
2—10358—中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)—A+
3—10003—清華大學(xué)—A
4—10246—復(fù)旦大學(xué)—A
5—10248—上海交通大學(xué)—A
6—10284—南京大學(xué)—A
7—10055—南開大學(xué)—A-
8—10183—吉林大學(xué)—A-
9—10335—浙江大學(xué)—A-
10—10486—武漢大學(xué)—A-
11—10487—華中科技大學(xué)—A-
12—10558—中山大學(xué)—A-
13—10027—北京師范大學(xué)—B+
14—10108—山西大學(xué)—B+
15—10200—東北師范大學(xué)—B+
16—10213—哈爾濱工業(yè)大學(xué)—B+
17—10247—同濟(jì)大學(xué)—B+
18—10269—華東師范大學(xué)—B+
19—10384—廈門大學(xué)—B+
20—10422—山東大學(xué)—B+
21—10511—華中師范大學(xué)—B+
22—10574—華南師范大學(xué)—B+
23—10698—西安交通大學(xué)—B+
24—10730—蘭州大學(xué)—B+
25—90002—國防科技大學(xué)—B+
26—10002—中國人民大學(xué)—B
27—10141—大連理工大學(xué)—B
28—10280—上海大學(xué)—B
29—10285—蘇州大學(xué)—B
30—10476—河南師范大學(xué)—B
31—10532—湖南大學(xué)—B
32—10533—中南大學(xué)—B
33—10542—湖南師范大學(xué)—B
34—10610—四川大學(xué)—B
35—10611—重慶大學(xué)—B
36—10697—西北大學(xué)—B
37—10699—西北工業(yè)大學(xué)—B
38—10718—陜西師范大學(xué)—B
39—10005—北京工業(yè)大學(xué)—B-
40—10008—北京科技大學(xué)—B-
物理專業(yè)需要學(xué)什么?
我們以倫敦大學(xué)學(xué)院為例。
大一：
主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)型課程和計算機(jī)課程。諸如基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)編程語言等等。
大二：
基礎(chǔ)力學(xué)電磁理論，宏觀熱力學(xué)微觀統(tǒng)計力學(xué)，更進(jìn)一步的數(shù)學(xué)以及編程。
大三：
物理學(xué)高級課程，諸如量子力學(xué)、固體物理，以及一些應(yīng)用方面的課程。
另外在大二以后會有很多實驗室課程和項目課程。
2023年物理專業(yè)就業(yè)前景
國內(nèi)外物理專業(yè)的區(qū)別：
1、選課情況
在國內(nèi)，物理專業(yè)的課程被切割成固定的課程模塊：
普通物理(力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué))
理論物理(分析力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、數(shù)學(xué)物理方法、電動力學(xué)、量子力學(xué))
而在國外呢，課程的設(shè)置比較靈活。基本采取滲透式，交叉式的教學(xué)。
尤其是劍橋大學(xué)的物理專業(yè)。他們不使用固定的教科書，而是使用教授給的材料。每學(xué)期的課程都相互滲透，相互疊加，又相互牽連。
2、關(guān)于實踐
在國內(nèi)雖然也有實踐課程。但是一方面自主性較高，一方面非常有中國特色。
諸如普通物理實驗近代物理實驗一般都是自己做，遇到問題問老師。還會做一些銑床啊車床啊等中國特色工業(yè)實踐課……
在國外呢，非常除了一些基礎(chǔ)的實踐課之外，非常強(qiáng)調(diào)編程解決問題。雖然在國內(nèi)也要求用編程解決問題，但是基本上要到研究生階段才會有一些像樣的項目了。而在國外非常強(qiáng)調(diào)這種解決問題的能力，所以一般畢業(yè)的時候都會有一定的編程能力。
物理專業(yè)的就業(yè)方向
凝聚態(tài)物理
研究方向：
1、無機(jī)光電材料與器件物理
2、有機(jī)半導(dǎo)體材料與器件物理
3、低維材料與器件物理
4、生物信息材料與物理
無機(jī)光電材料與器件物理研究方向重點研究多晶粉末、透明陶瓷、玻璃、光纖以及薄膜等熒光轉(zhuǎn)化材料，以及具有發(fā)光、光存儲、光轉(zhuǎn)換及光電探測有關(guān)的半導(dǎo)體材料及光電器件，獲得光轉(zhuǎn)換機(jī)制和器件的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制備，為新型光電子器件應(yīng)用提供理論和技術(shù)支持。
有機(jī)半導(dǎo)體材料與器件物理從分子水平或微尺度上進(jìn)行設(shè)計、合成及有序組裝有機(jī)半導(dǎo)體材料并研究其光、電、磁性能，尋求在發(fā)光、光伏等器件方面的應(yīng)用，并探索實現(xiàn)新一代有機(jī)半導(dǎo)體光電器件的方法和途徑。
低維材料與器件物理
研究方向以獲得新型光電器件產(chǎn)品和系統(tǒng)為目標(biāo)，研究具有零維、一維、二維或者三維納米有序結(jié)構(gòu)材料的制備，以及相應(yīng)器件結(jié)構(gòu)與光、電、磁性能之間的關(guān)系。
生物信息材料與物理
利用有機(jī)、無機(jī)、高分子及其復(fù)合材料結(jié)構(gòu)中的光、電、磁等信息功能團(tuán)，研究信息功能團(tuán)與生物活性物質(zhì)之間的相互作用及其化學(xué)物理過程，探索在生化檢測及生物醫(yī)學(xué)成像中的應(yīng)用，為提取生命活動中重要信息提供新的方法和途徑。
開設(shè)的主要課程：固體物理、發(fā)光物理、光電子學(xué)、顯示技術(shù)與發(fā)光材料學(xué)、有機(jī)半導(dǎo)體、近代分析測試技術(shù)、固體材料化學(xué)、生物信息材料、生物材料化學(xué)與物理等。
該研究方向的畢業(yè)生可勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學(xué)、科研和工程技術(shù)工作以及相關(guān)的科技管理工作。
醫(yī)學(xué)物理
該學(xué)科以放射治療、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)以及其他非電離輻射，在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及應(yīng)用過程中的質(zhì)量保證、質(zhì)量控制和輻射防護(hù)與安全等為主要內(nèi)容。
醫(yī)學(xué)物理師和醫(yī)生配合，工作在腫瘤放射治療、醫(yī)學(xué)影像、核醫(yī)學(xué)以及其他非電離輻射，如超聲、核磁、激光等各個領(lǐng)域，從事臨床診斷和治療的物理和技術(shù)支持、教學(xué)和科研工作，特別是在診療新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制以及保健物理和輻射防護(hù)等方面起著極其重要的作用。它與生物物理學(xué)有著密切的聯(lián)系。
很多研究這個方向的學(xué)生都去從事相關(guān)領(lǐng)域的工作了。諸如計算放射劑的劑量等工作。
教育
這個專業(yè)方向需要學(xué)習(xí)一些教育學(xué)類的學(xué)科的知識與技能。
主干課程：物理教育研究及文獻(xiàn)閱讀、物理學(xué)科比較教育學(xué)、教學(xué)設(shè)計與案例分析等
該方向的學(xué)生在物理教育教學(xué)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)物理專業(yè)的教育教學(xué)和研究工作，在中學(xué)物理教學(xué)、高職院校、普通高等學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)有著廣闊的就業(yè)前景。另外現(xiàn)在國內(nèi)對具有雙語教學(xué)能力的教師需求越來越多，留學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會加強(qiáng)語言基礎(chǔ)并能夠把先進(jìn)的教學(xué)理念融入教學(xué)之中。
軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計模式等方面。
在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機(jī)軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率。
由于物理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，會學(xué)習(xí)很多計算機(jī)知識。尤其是國外的物理專業(yè)。對編程技能會有大量的訓(xùn)練。因為解決物理問題需要這種編程技能。所以如果想專業(yè)從事這類工作也是好的選擇。相對于純軟件專業(yè)的學(xué)生來說，物理專業(yè)學(xué)生的知識復(fù)合性更好。
總之，物理需要強(qiáng)大的能力。如果你對他富有熱情，又對自己非常有自信。你可以選擇它，它不會辜負(fù)你的付出。
部分大學(xué)介紹
首都師范大學(xué)物理系
首都師范大學(xué)下設(shè)教學(xué)系
首都師范大學(xué)物理系創(chuàng)辦于1954年，是首都師范大學(xué)的一個教學(xué)系。
據(jù)2020年3月物理系官網(wǎng)顯示，該系有2個本科專業(yè)；有1個博士后流動站，1個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，1個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點；有教職工67人。
據(jù)2020年3月物理系官網(wǎng)顯示，物理系購置教學(xué)、科研共用的各種現(xiàn)代化大型儀器總價值近1.1億元。
辦學(xué)歷史
1954年7月，北京師范學(xué)院開辦一年制物理專修班。
1955年，建物理系，設(shè)四年制本科和二年制�？�；同年，開設(shè)物理學(xué)本科與專科專業(yè)（師范類）。
1962年，北京工農(nóng)師院物理系并入。
1986年，設(shè)物理學(xué)（現(xiàn)代教育技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)。
1970年，與化學(xué)系合并，組成工業(yè)基礎(chǔ)系。
1972年，撤消工業(yè)基礎(chǔ)系，恢復(fù)物理系建制。
1979年，招收一屆二年制理論物理研究生班。
1981年，設(shè)獲批光學(xué)、熱能工程碩士點。
1983年，設(shè)科學(xué)技術(shù)史（物理學(xué)史）研究室。
1984年，設(shè)課程與教學(xué)論（物理教育）專業(yè)。
1986年，設(shè)科學(xué)技術(shù)史（物理學(xué)史）專業(yè)。
1993年，北京師范學(xué)院分院物理系并入。
1994年，設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)（非師范類）、信息工程（非師范類）�？茖I(yè)。
1996年，撤銷熱能工程專業(yè)；同年，設(shè)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，后撤銷。
1998年，設(shè)光學(xué)研究所。
2001年，設(shè)電子信息工程（非師范類）、信息工程（光電信息科學(xué)與技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)。
2002年，物理學(xué)（現(xiàn)代教育技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)被調(diào)入首都師范大學(xué)教育技術(shù)系；同年，電子信息工程本科專業(yè)被調(diào)入首都師范大學(xué)信息工程學(xué)院。
2003年，獲批凝聚態(tài)物理、材料物理與化學(xué)碩士點。
2005年，獲批光學(xué)工程一級學(xué)科碩士學(xué)位點。
2008年，光學(xué)學(xué)科獲批北京市重點建設(shè)學(xué)科。
2010年，首都師范大學(xué)東方華印軟件學(xué)院歸屬物理系，開設(shè)多個實用技術(shù)成人教學(xué)專業(yè)；同年獲批光學(xué)工程一級學(xué)科博士點、設(shè)光電工程研究所。
2016年，撤銷光學(xué)工程一級學(xué)科博士點，獲批物理學(xué)一級學(xué)科博士點。
2017年，撤銷光學(xué)工程學(xué)術(shù)碩士專業(yè)，設(shè)光學(xué)工程專業(yè)碩士專業(yè)，設(shè)理論物理、原子與分子物理專業(yè)；同年，課程與教學(xué)論（物理教育）專業(yè)被調(diào)入首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院。
2018年，撤銷材料物理與化學(xué)專業(yè)。
北京師范大學(xué)物理學(xué)科
北京師范大學(xué)物理學(xué)科的建立與發(fā)展與北京師范大學(xué)的百年歷史息息相關(guān)，它可追溯到1904年在京師大學(xué)堂優(yōu)級師范館開設(shè)的物理學(xué)課程。1911年創(chuàng)建數(shù)學(xué)物理部，1923年正式成立物理系；1952年院系調(diào)整，原輔仁大學(xué)物理系并入北京師范大學(xué)物理系。一批著名的物理學(xué)家和教育家如張貽惠、張宗燧、夏元瑮、褚圣麟、鄭華熾、余瑞璜、黃祖洽等在此從教，并培養(yǎng)了汪德昭、喬登江、汪成為、凌永順、劉尚合、王廣厚、常凱等多位院士和一大批教育戰(zhàn)線的中堅力量。20世紀(jì)物理學(xué)的快速發(fā)展促使物理系在自身發(fā)展過程中派生了一大批新興學(xué)科，并促成了我校天文系（1960）、低能核物理研究所（1979）、無線電系（1980）、分析測試中心（1980年初）、系統(tǒng)科學(xué)系（2002年）等相關(guān)院系的誕生，為我校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。北京師范大學(xué)物理系是國內(nèi)最早具有凝聚態(tài)物理和理論物理博士學(xué)位授權(quán)的單位之一。
優(yōu)秀的物理學(xué)中青年骨干赴歐美等地留學(xué)，他們于80年代初期陸續(xù)回到北京師范大學(xué)，并成為北京師范大學(xué)物理學(xué)科教學(xué)與研究的中堅力量。1980年，黃祖洽院士來到北京師范大學(xué)工作。在黃先生的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)時的一批優(yōu)秀中青年骨干如馬本堃、劉遼、方�？�、梁燦彬、楊展如、漆安慎、胡崗、趙崢等中青年專家，北京師范大學(xué)物理學(xué)科形成了具有很強(qiáng)競爭力的物理教學(xué)與研究隊伍。他們直接帶動了學(xué)科發(fā)展，并分別在物理學(xué)科不同方向上取得了一 批國際上有影響的科研成果，奠定了北京師范大學(xué)物理學(xué)科的統(tǒng)計物理、非線性科學(xué)、凝聚態(tài)物理、系統(tǒng)科學(xué)、相對論與天體物理、核物理等學(xué)科方向在國際國內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。
目前，物理學(xué)科具有物理學(xué)一級博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有物理學(xué)博士后流動站，含有理論物理、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、粒子物理與原子核物理4個二級學(xué)科博士點，另外還有物理教育的教育學(xué)二級學(xué)科博士點。在二級學(xué)科點中，2002年被評為首批國家級理論物理重點學(xué)科，并在2007年順利通過中期評估；凝聚態(tài)物理學(xué)2002年被評為北京市重點學(xué)科。物理學(xué)科還擁有“射線束技術(shù)與材料改性教育部重點實驗室”和“應(yīng)用光學(xué)北京市重點實驗室”。北京師范大學(xué)物理學(xué)科1996年成為國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，物理實驗教學(xué)中心于2007年以優(yōu)異的成績獲得“北京市實驗示范中心”稱號，物理教育專業(yè)2007年被評為首批國家級二類特色專業(yè)。十五和十一五期間，物理學(xué)科被列入211工程、985工程的建設(shè)。
北京師范大學(xué)物理系有目前有教職工82人，其中：教師系列有教授38名(博士研究生導(dǎo)師38名)，副教授22名，講師11名；實驗工程系列有教授級高工1名，高級工程師6名，中級3人，初級1名。教師隊伍中，有1名國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，3名國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，3名杰青，3名優(yōu)青、1名青年長江學(xué)者，1名中國青年科技獎獲得者，5名教師入選教育部跨世紀(jì)以及新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，1名獲得教育部高校青年教師獎，4名全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者。教師的年齡結(jié)構(gòu)和教育層次近幾年趨于合理，55歲以下的教學(xué)科研人員均具有博士學(xué)位，形成了老青中相結(jié)合和青年學(xué)術(shù)帶頭人涌現(xiàn)和成長的良好態(tài)勢。近五年以來，共發(fā)表SCI論文750余篇，包括含1篇Science、19篇PRL，ESI高被引論文7篇；3人在APS March Meeting上做邀請報告；2人入選Elsevier中國高被引學(xué)者榜單，1人入選湯森路透全球高引科學(xué)家。
一批年輕有為的博士正在科研和教學(xué)中發(fā)揮主力軍的作用，并逐漸成為新的學(xué)術(shù)帶頭人。青年學(xué)術(shù)帶頭人主持了絕大多數(shù)科研項目，在完成有意義研究突破和在高層次刊物上發(fā)表優(yōu)秀研究成果方面都已成為了學(xué)科團(tuán)隊的中堅力量。與此同時，資深的院士和學(xué)者繼續(xù)為學(xué)科建設(shè)和青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)和提高發(fā)揮著關(guān)鍵作用，形成了老青中相結(jié)合和青年學(xué)術(shù)帶頭人涌現(xiàn)和成長的良好態(tài)勢。物理學(xué)科以二級學(xué)科建設(shè)為主線，圍繞一批中青年學(xué)術(shù)帶頭人于2002年建設(shè)了凝聚態(tài)物理校級創(chuàng)新群體，2007年開始建設(shè)統(tǒng)計物理與非線性科學(xué)創(chuàng)新群體。物理系近幾年非常重視實驗學(xué)科的建設(shè)，先后建設(shè)了應(yīng)用光學(xué)北京市重點實驗室、計算與模擬物理實驗室、凝聚態(tài)物理、功能納米材料薄膜與器件物理等3個校級重點實驗室和北京市物理實驗教學(xué)示范中心。
北京師范大學(xué)物理學(xué)系已為國家培養(yǎng)了一萬余名各類優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生基礎(chǔ)寬厚扎實，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)樸實，適應(yīng)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ�，深受各用人單位的歡迎。近十幾年物理系的本科教育培養(yǎng)了一批物理學(xué)專業(yè)人才，我們的畢業(yè)生中有5人（4人本科畢業(yè)）獲得了全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎。物理系高度重視教學(xué)改革和教學(xué)研究工作，并取得了顯著成績。本學(xué)科主編的教材、主講的課程在國內(nèi)產(chǎn)生了重大影響。自2012年以來，7種“十二五”國家級規(guī)劃教材被使用14萬余冊，特別是《力學(xué)》和《電磁學(xué)》居同類教材使用量首位；4門課程入選國家級精品課程，其中“從愛因斯坦到霍金的宇宙”在教育部愛課程網(wǎng)點擊學(xué)習(xí)量在物理類課程中居首位，2016年2月獲批的“格物致理—批判性科學(xué)思維”適應(yīng)了教育部物理與應(yīng)用物理專業(yè)新教學(xué)規(guī)范的要求，被輻射推廣；7種教材獲批“十二五”國家級規(guī)劃教材，在全國物理院系中名列第一。多項教學(xué)成果榮獲國家或北京市教學(xué)成果獎，其中2013年獲北京市教學(xué)成果一等獎1項，2017年獲北京市教學(xué)成果二等獎2項。
北京師范大學(xué)物理學(xué)系以全校物理學(xué)科為依托，憑借著學(xué)校學(xué)科門類齊全、綜合性較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢建設(shè)和發(fā)展。我們對自身的建設(shè)高要求，按照黨的教育方針和科教興國的方略，以培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化素質(zhì)和良好道德風(fēng)貌、堅實寬廣的物理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實驗動手能力和創(chuàng)新意識、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的品學(xué)兼優(yōu)的人才為目標(biāo)，堅持教育創(chuàng)新，努力工作，使物理系成為一個培養(yǎng)國家優(yōu)秀物理學(xué)及相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)研究的后備人才、及高素質(zhì)研究型卓越物理教師的基地。
齊齊哈爾師范專科學(xué)校物理
本專業(yè)始建于1962年，前身是齊齊哈爾師范�？茖W(xué)校物理教育專業(yè)，1977年設(shè)立物理學(xué)本科專業(yè)，2014年獲得學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2018年獲得物理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)。是我校辦學(xué)歷史較長、教學(xué)基礎(chǔ)較雄厚、師資水平較高的專業(yè)之一。
目前物理專業(yè)有教師20人，教授4人，副教授8人，講師4人，助教4人，具有碩士及以上學(xué)位教師17人，其中博士5人，本科教師3人。承擔(dān)全校大學(xué)物理基礎(chǔ)課和物理學(xué)專業(yè)30多門專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的教學(xué)工作，還有實驗、實習(xí)、見習(xí)、綜合實踐和畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。
物理學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，具有系統(tǒng)、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)以及在物理學(xué)和相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的知識獲取、傳遞、處理和應(yīng)用等方面具有較寬的專業(yè)知識、較強(qiáng)的英語語言能力和實踐動手能力，以及良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。本專業(yè)歷史悠久，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，專業(yè)重基礎(chǔ)，寬口徑，以基礎(chǔ)課帶動專業(yè)課，發(fā)展新的專業(yè)方向，教學(xué)結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教學(xué)和科研呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、物理教學(xué)論、電子技術(shù)、近代物理實驗等。本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)在中等學(xué)校從事物理、科學(xué)技術(shù)類教學(xué)、也可在相關(guān)電子技術(shù)、光信息類企業(yè)擔(dān)任工程技術(shù)工作，適應(yīng)對物理學(xué)類、電子信息類、光學(xué)類等相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步深造打下良好基礎(chǔ)。
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