2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)前景
物聯(lián)網(wǎng)是基于互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)又稱為物聯(lián)網(wǎng)域名。下面是小編收集的2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)前景，歡迎閱讀參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹
物聯(lián)網(wǎng)工程(四年制本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和應(yīng)用開發(fā)知識(shí)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中信息感知、傳輸、處理和控制等方面的知識(shí)和技術(shù)，熟悉電子通信設(shè)備、無線傳感器及網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的應(yīng)用及系統(tǒng)集成，能夠在物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、智能穿戴、智能家居、智能樓宇、交通控制、醫(yī)療救護(hù)、軍事等領(lǐng)域，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、開發(fā)、維護(hù)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展服務(wù)。
二、特色優(yōu)勢(shì)
智能家居領(lǐng)域是物聯(lián)網(wǎng)最大應(yīng)用平臺(tái)之一，專業(yè)方向重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的研究與設(shè)計(jì)，其課程設(shè)置涵蓋物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)和在具體應(yīng)用時(shí)所需要的專業(yè)知識(shí)。學(xué)科交叉融合，適應(yīng)潛在需求的專業(yè)培育思路，課程體系獨(dú)具一格，“基本素質(zhì)+專業(yè)技能”雙輪驅(qū)動(dòng)的教學(xué)特色，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地配套支撐，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的實(shí)用型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
三、核心課程
物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器原理及其應(yīng)用、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)等。
物聯(lián)網(wǎng)工程就業(yè)前景
本科階段引入有爭(zhēng)議
不過，也有專家認(rèn)為，目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，雖然應(yīng)用前景非常廣闊，但其標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等條件還未成熟。迄今為止，學(xué)界、社會(huì)研究機(jī)構(gòu)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還都在摸索階段，從業(yè)者數(shù)量不多，師資力量不均衡。各高校從電子、計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)專業(yè)“借調(diào)”老師的情況比較常見。除師資等軟實(shí)力外，有些高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的硬件實(shí)力也比較薄弱。中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)柏斯維曾表示，本科時(shí)并不是開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的黃金時(shí)期。
有些高校老師認(rèn)為，在碩士、博士階段或少數(shù)幾家擁有強(qiáng)大科研實(shí)力的高校做試點(diǎn)，試行物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算教育即可�，F(xiàn)在將物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大規(guī)模地引入高校，尤其是本科教育階段，有些為時(shí)過早。
柏斯維認(rèn)為，目前很多現(xiàn)有本科專業(yè)都是物聯(lián)網(wǎng)中的組成部分，不需要盲目地開設(shè)獨(dú)立課程。例如，一些計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系非常緊密，如果在已有課程中加入物聯(lián)網(wǎng)的概念及知識(shí)是比較好的選擇。
人才有缺口 本科生不能滿足
中科院院士、華東師大軟件學(xué)院院長(zhǎng)何積豐表示，未來的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要得到發(fā)展，需要在信息收集、改進(jìn)、芯片推廣、程序算法設(shè)計(jì)等方面有所突破，而做到這些的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)人才。柏斯維也指出，從整體來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是非常需要人才。
其實(shí)，從人才市場(chǎng)的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計(jì)算專業(yè)的人才是炙手可熱的，但企業(yè)對(duì)人才的要求也是相當(dāng)高的。很多單位和企業(yè)不但要求應(yīng)聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎(chǔ)架構(gòu)是需要一些經(jīng)驗(yàn)積累的，本科應(yīng)屆生一般不具備這些經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)知識(shí)，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識(shí)的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)著手，找準(zhǔn)專業(yè)方向、夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用能力。
國家助推物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 就業(yè)前景看好
業(yè)內(nèi)人士普遍表示，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智慧城市、智能交通等詞成為時(shí)下熱門，但是高新人才緊缺;而大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一，如何把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)抓住未來行業(yè)趨勢(shì)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才呢?業(yè)內(nèi)人士紛紛深度探討物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)模式在教學(xué)理念、方向、工具、師資、教材、仿真軟硬件環(huán)境建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，解讀物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)的研究熱點(diǎn)，探索中國高校物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)未來發(fā)展新路徑，為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
高考還在緊張進(jìn)行中，考試后學(xué)生與家長(zhǎng)面臨專業(yè)選擇問題。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)作為近年來新興專業(yè)，就業(yè)前景看好�？忌梢圆恢牢锫�(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)什么，和數(shù)字化時(shí)代有什么關(guān)系，但唯一不能懷疑的就是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的就業(yè)。從現(xiàn)在到未來，只要有人的地方，就有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專業(yè)
“剛開始給大一學(xué)生講物聯(lián)網(wǎng)工程，學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度，大二就好多了，”劉建麗教授介紹，物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專業(yè)，它綜合了電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等學(xué)科，利用互聯(lián)網(wǎng)、無線通信、傳感器、云計(jì)算和智能分析等關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)及應(yīng)用。該專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將其運(yùn)用到物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)、測(cè)試和故障檢查的先進(jìn)設(shè)備與系統(tǒng)中，同時(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行復(fù)雜的系統(tǒng)、平臺(tái)和通訊網(wǎng)絡(luò)等工程訓(xùn)練。
據(jù)劉建麗教授介紹，學(xué)生學(xué)習(xí)課程基本上圍繞著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)架構(gòu)。其中主要包括三大部分，即：計(jì)算機(jī)科學(xué)核心技術(shù)——貫穿在物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次中，如計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全、云計(jì)算、智能信息處理等;通信技術(shù)——包括多種形式的通信原理和技術(shù);感知技術(shù)及嵌入式技術(shù)——感知設(shè)備、底層數(shù)據(jù)的處理和傳輸?shù)�。另外，物�?lián)網(wǎng)專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的區(qū)別主要在于，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)更加注重專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(嵌入式系統(tǒng))的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)，更側(cè)重工程能力的培養(yǎng)。
全球都在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)
據(jù)劉建麗教授介紹，IBM提出了“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算”，它打動(dòng)了美國政府。不少專家認(rèn)為，這次由美國引發(fā)的世界性經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴，美國若無創(chuàng)新的技術(shù)出現(xiàn)和支撐，很難讓美國的經(jīng)濟(jì)順利復(fù)蘇，更不可能達(dá)到風(fēng)暴前的稱王稱霸的地位。因此美國的歐巴馬政府不僅對(duì)IBM的“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算”給予高度重視，更提出要關(guān)注全球互聯(lián)網(wǎng)的管理和安全問題。可見這些內(nèi)容已納入美國新的國策，其目的是用這些創(chuàng)新技術(shù)以求得新的.經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。
“我國不失時(shí)機(jī)的提出了發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，提出‘感知中國’，‘感知城市’，也是為了推動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型，同樣我國也要占據(jù)未來發(fā)展方向的制高點(diǎn)�！眲⒔惤淌谡f。
物聯(lián)網(wǎng)的核心是互聯(lián)網(wǎng)
作為高校的新專業(yè)，“物聯(lián)網(wǎng)工程”起步于四年前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。這三個(gè)專業(yè)從2011年才開始首次招生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今全國已經(jīng)有超過700所院校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)要求很高。
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有兩個(gè)核心含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò);第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)
“物聯(lián)網(wǎng)工程是新專業(yè)，但物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不是新東西，”劉建麗教授說，需要注意的是，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)，它只不過是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上使互聯(lián)網(wǎng)末端擁有了更多的能夠感知世界的各種傳感設(shè)備，而在互聯(lián)網(wǎng)上端則增加了數(shù)據(jù)的智能分析功能。
“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很早就滲入到我們?nèi)粘Ｉ钪辛�，”劉建麗教授說，北京從20世紀(jì)80年代就引入了交通智能數(shù)據(jù)系統(tǒng)。目前，在北京環(huán)路上看到的交通信息就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，通過道路信息采集、數(shù)據(jù)上傳、分析數(shù)據(jù)和誘導(dǎo)信息反饋給道路上的各個(gè)提示牌。
2017年熱門專業(yè)的就業(yè)前景
1.物聯(lián)網(wǎng)
青睞指數(shù)：★★★★☆
主要課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、傳感院里及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理、無線傳感器原理與設(shè)計(jì)、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)�！ 【蜆I(yè)方向：從人才市場(chǎng)的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計(jì)算專業(yè)的人才都是炙手可熱的，但企業(yè)對(duì)人才的要求也是相當(dāng)高的。物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域急需相關(guān)專業(yè)的人才，同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)前景大好。主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)，也可在高�；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。
提示：1、比較新興的專業(yè)，可能沒有太多經(jīng)驗(yàn)可循，要自己多下功夫;2、專業(yè)知識(shí)精通，多積累經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的要求比較高。
2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
青睞指數(shù)：★★★★★
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)原理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)、WEB程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。
就業(yè)方向：第一，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。第二，隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。第三，用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生的要求將越來越高。該專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：第一類路線，純技術(shù)路線;第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè)，比方說編寫程序，由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇。
提示：1、如果要有一個(gè)好的基礎(chǔ)，建議入學(xué)之前就開始學(xué)習(xí)C語言;2、好好的調(diào)整心態(tài)，電腦不要只用于玩游戲，計(jì)算機(jī)專業(yè)需要刻苦鉆研和不懈努力。
3.金融學(xué)
青睞指數(shù)：★★★★☆
主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)等。
就業(yè)方向：金融專業(yè)不同于MBA和MSP，它主要是培養(yǎng)金融界的技術(shù)工作者，也稱作金融專業(yè)師——Quant。Quant的職位主要集中在投資銀行、對(duì)沖基金、商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)。以Quant Developer為例，雖然實(shí)際工作和其他行業(yè)的程序員沒有本質(zhì)區(qū)別，但不僅收入高，而且很容易找到工作。就現(xiàn)在來說，金融專業(yè)在中國的就業(yè)主要在以下幾個(gè)領(lǐng)域：基金公司、證券公司和銀行。
提示：1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，金融學(xué)本科階段會(huì)學(xué)高數(shù)和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué);2、對(duì)未來職業(yè)有思考。
4.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
青睞指數(shù)：★★★★★
主要課程：數(shù)學(xué)分析學(xué)、高等代數(shù)與解析幾何、概率論基礎(chǔ)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值方法、泛函分析，微分幾何，近世代數(shù)，偏微分方程，數(shù)學(xué)物理方程等。
就業(yè)方向：該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬。代表職業(yè)：程序員、商務(wù)人員、教師。
提示：先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再從其他方向?qū)で蟀l(fā)展，會(huì)更容易突破。
5.土木工程
青睞指數(shù)：★★★★☆
主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與工程地質(zhì)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、抗震設(shè)計(jì)、土木工程施工等。
就業(yè)方向：
工程技術(shù)方向
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向
代表職位：項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。
質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向
代表職位：監(jiān)理工程師。
代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門。
工程檢修方向
代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門工程師，一般是建設(shè)單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。
代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段(處)。
公務(wù)員、教學(xué)及科研方向
代表職位：公務(wù)員、教師。
代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。
提示：1、具備一定的繪圖能力;2、找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，造價(jià)，測(cè)量、施工、資料、設(shè)計(jì)或其他。
6.建筑學(xué)
青睞指數(shù)：★★★★☆
主要課程：建筑概論、建筑美術(shù)、建筑陰影與透視、建筑制圖與表達(dá)、風(fēng)景園林建筑、建筑材料、建筑力學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑物理、公共建筑設(shè)計(jì)原理、地基基礎(chǔ)、建筑史等。
就業(yè)方向：建筑專業(yè)職業(yè)導(dǎo)向：建筑師，城市規(guī)劃者，園林建筑師，建筑學(xué)史學(xué)家，畫圖預(yù)設(shè)職員，工業(yè)預(yù)設(shè)職員，施工項(xiàng)目經(jīng)理。從事工業(yè)與民用建筑中的項(xiàng)目管理、工長(zhǎng)施工員、預(yù)算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作。建筑學(xué)作為建筑龍頭專業(yè)，學(xué)習(xí)過程中相關(guān)專業(yè)都有所涉及，畢業(yè)后可視自身?xiàng)l件經(jīng)自學(xué)或培訓(xùn)參與建筑相關(guān)的各類工作。
提示：1、要有一定的美術(shù)基礎(chǔ);2、要有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力。
7.電氣工程及其自動(dòng)化
青睞指數(shù)：★★★★☆
主要課程：電路原理、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電磁場(chǎng)與電磁波、單片機(jī)技術(shù)、發(fā)電廠電氣部分、工廠供電、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)等。
就業(yè)方向：“自動(dòng)化”一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在。畢業(yè)可就業(yè)于電網(wǎng)，也就是供電局，大型壟斷國企，待遇高福利好，工作穩(wěn)定;電力設(shè)計(jì)院，現(xiàn)在電網(wǎng)三產(chǎn)分離電力設(shè)計(jì)院已經(jīng)不屬于電網(wǎng)了，設(shè)計(jì)院主要做電力建設(shè)工程的設(shè)計(jì)工作;發(fā)電廠，例如五大發(fā)電集團(tuán)，中廣核，各水電廠;電力設(shè)備商，例如南瑞、西門子、施耐德;電力施工單位。
8.機(jī)械工程
青睞指數(shù)：★★★★★
主要課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)輔助繪圖、電工電子基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣壓技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)、數(shù)控編程與加工等。
就業(yè)方向：到機(jī)械，汽車制造企業(yè)從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造等工作。比如一汽，廣汽，玉柴等。也可到汽車，機(jī)械銷售部門從事銷售工作。企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品后需要銷售，這就需要有一批銷售人員從事銷售工作。
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