職業(yè)道德總結
職業(yè)道德總結
論職業(yè)道德的重要性
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵守的基本行為準則，是社會道德的重要組成部分，是社會道德在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個性化的社會道德。我是一個剛剛步入社會的勞動工作者，但我充分的知道，要做一個稱職的勞動者首先必須遵守職業(yè)道德。
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在活動中應該遵循的基本行為準則，建設良好的道德，可以反作用于經濟基礎，對于提高服務質量，建立人與人之間的和諧關系，落實為人民服務的宗旨，糾正行業(yè)的不正之風都具有其他手段不可替代的作用。在現(xiàn)實社會中，無論從事何種行業(yè)，都無高低貴賤之分，都是社會中的從業(yè)人員，是作為社會中的一分子進行活動的，都具有社會意義，同樣具有社會責任感、使命感和光榮感。
加強職業(yè)道德建設，是提高職業(yè)整體素質，建設“四有”職工隊伍的內在要求。建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，必須著力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，堅持物質文明與精神文明建設相結合，堅持“五講四美三熱愛”，教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律。偉大的時代，宏偉的事業(yè)，對工人階級提出了新的更高的要求。廣大職工要以高度的政治責任感和主人翁精神，按照“四有”的標準，遵循“三個代表”重要思想，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，自覺遵守職業(yè)道德，不斷提高自身素質，在建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)揮好主力軍作用，更好地承擔起歷史賦予的重任。
加強職業(yè)道德建設是社會主義市場經濟發(fā)展的客觀要求，是企業(yè)生存、發(fā)展的內在要求。同樣加強職業(yè)道德建設是新形勢下社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。
職業(yè)道德是社會主義道德建設的重要組成部分，是社會道德在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個性化的社會道德。加強職業(yè)道德建設，是新形勢下社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。道德的一個重要特征，就是滲透于社會生活的各個層面，并與人們不同的社會關系及社會行為相融合，從而發(fā)揮獨特的調節(jié)人與人之間、個人與社會之間的相互關系的作用。道德建設同樣是一個系統(tǒng)工程，同樣應當從一切可能的方面去加強工作。社會主義道德建設，是社會主義市場經濟正常運行的重要保障條件。
我認為做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責任意識，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。如果做為一個勞動者在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設者。
在校讀書的學生在學習生活中所應遵循的基本道德規(guī)范。學生不是終身職業(yè)，它只是各種職業(yè)的'預備隊。但學生時期的道德狀況，直接關系他們以后走上各種職業(yè)崗位的職業(yè)道德面貌。因此，學生道德也屬于整個職業(yè)道德范圍之內。自古以來，各個階級為了培養(yǎng)自己的接班人，對學生都提出了許多道德要求。封建教育對學生講仁、義、禮、智、信、孝、悌等；也講學而不厭，鍥而不舍，清貧節(jié)儉。資本主義教育要求學生刻苦學習，同時履行資產階級的所謂“自由、平等、博愛”的原則。在社會主義條件下，學生道德是建立在培養(yǎng)共產主義事業(yè)接班人基本要求的基礎之上的，是共產主義道德在學校教育中的表現(xiàn)，是與德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的根本方針相一致的。一方面，它繼承、借鑒了以往學生道德中合理的、積極的因素；另一方面，它拋棄了封建主義、資本主義等教育中存在的腐朽、沒落的東西。
學生道德的基本要求是：努力做到有理想、有道德、有文化、有紀律。
(1)各級各類學校的學生都要學習馬列主義、毛澤東思想，逐步樹立無產階級的階級觀點、勞動觀點、群眾觀點，辯證唯物主義觀點，樹立正確的世界觀和人生觀，樹立遠大的共產主義理想；
(2)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，立志為社會主義事業(yè)服務，為人民服務；
(3)勤奮學習，刻苦鉆研，知難而進，持之以恒，努力掌握文化科學知識，掌握基礎理論、專業(yè)知識和基本技能；
(4)尊敬師長、尊敬職工，聽從父母教導，誠實、謙虛，言行文明，合乎禮節(jié)，勇于開展批評和自我批評；
(5)遵守社會公德，愛護公共財物，注意勤儉節(jié)約，衣著整潔，儀表端莊，生活樸素；
(6)遵守國家政策法令，遵守學校規(guī)章制度，保守國家機密；
(7)聽從祖國召喚，服從國家和組織分配，到國家最需要的地方去。
學生階段，是學習知識、學習生活、學習做人的階段，養(yǎng)成良好的道德習慣，終生受益無窮
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