中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范讀后感
作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
近來(lái)，接二連三地在互聯(lián)網(wǎng)和報(bào)紙上看到了幾例“學(xué)生弒師”的事件，心里不免想法頗多。起初是對(duì)學(xué)生的這種瘋狂的行為感到害怕，感到恐懼。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生良好思想行為的塑造者。在培養(yǎng)學(xué)生成才的過(guò)程中，教師起著至關(guān)重要的作用�？墒菫槭裁磳W(xué)生會(huì)有這樣的瘋狂的行為，不僅剝奪了教師的生命，同時(shí)也扼殺了自己的一生的前途?有些教師在這幾起悲劇中的確是無(wú)辜的受害者，但是造成學(xué)生作出這么極端行為的背后，難道就沒(méi)有社會(huì)、家庭和教師的責(zé)任嗎?于是我一直在想，作為教師該如何規(guī)范自己，為社會(huì)培養(yǎng)出身心健康的棟梁呢?讀完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，我又似乎從中得到了答案。
“尊重學(xué)生”。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò):教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。任何一個(gè)教師都要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生。很多時(shí)候，教師往往以成績(jī)和分?jǐn)?shù)作為好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這不僅傷害了學(xué)生的內(nèi)心，同時(shí)也造成了師生之間的鴻溝，學(xué)生不愿意和老師進(jìn)行心靈的交流，使得教學(xué)工作難以進(jìn)行。如果我們能夠用一顆熱心、一顆善心、一顆真心平等對(duì)待我們的每一位學(xué)生，那么我相信，總有一天他們會(huì)和老師坦誠(chéng)相待，就可以避免很多不必要的難過(guò)、甚至于傷害。所以我覺(jué)得在我們的教學(xué)工作中,應(yīng)該多花時(shí)間和工夫在學(xué)生身上,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)寬容，讓他們健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。民主、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),班級(jí)氣氛就會(huì)和諧,工作才能取得效果。
“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是我們每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對(duì)的是未成年人，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要做愛(ài)國(guó)守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)，為將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的最基本的要求。沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒(méi)有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書(shū)、育好人，為人民的.教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂。教師從事的一項(xiàng)高尚的教育-----愛(ài)的教育。我們必須真心的關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”社會(huì)的每一個(gè)人。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)、學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)學(xué)生處在學(xué)習(xí)或者生活的低谷時(shí)，幫助他們面對(duì)困難，解決困難，讓學(xué)生感到“世界充滿(mǎn)愛(ài)”的道理。我想很多的悲劇就可以避免。
“教書(shū)育人”是教師的天職。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。在我們“傳道”的過(guò)程中，教師應(yīng)該要以學(xué)生發(fā)展為本，在和學(xué)生一起探索知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科研能力，而不要過(guò)分地以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)上的各行各業(yè)中，總能出現(xiàn)出類(lèi)拔萃的人才，我們的目標(biāo)不是讓所有學(xué)生成為專(zhuān)家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才。 “為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。不僅僅是在教師的著裝、儀容等方面提出的要求。更深層次的是對(duì)教師的言行舉止的要求。作為教師，你的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，成為學(xué)生的模范與標(biāo)榜。一個(gè)好的教師，不僅僅是學(xué)術(shù)高、更重要的師德要高，并以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。
“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。因此對(duì)我而言，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，是我永久的必修課。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，逐漸形成各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的有效整合，提高課堂教學(xué)效率，不斷加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，吸收先進(jìn)的教育思想，豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己教學(xué)與科研能力�！耙o學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，常流水”否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，最終要被淘汰。
總之，我覺(jué)得教師的職業(yè)道德應(yīng)體現(xiàn)和滲透在平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
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