如何認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的重要性？
職業(yè)規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
大學(xué)時(shí)代對(duì)人生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，職業(yè)生涯規(guī)劃是莘莘學(xué)子在職業(yè)發(fā)展征途中的重要探索和規(guī)劃。從職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，很多大學(xué)生即使對(duì)職業(yè)與自我有了足夠的認(rèn)知，如果不對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，未來(lái)的職業(yè)道路還是會(huì)坎坷不平。
職業(yè)生涯，是指連續(xù)性的分階段、分等級(jí)的職業(yè)經(jīng)歷，即一個(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程，這整個(gè)歷程可以是間斷的，也可以是連續(xù)的，它包含一個(gè)人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對(duì)工作態(tài)度的變化及內(nèi)在的體驗(yàn)。職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。內(nèi)職業(yè)生涯，是指從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)所具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)、觀念、感受等因素的組合及其變化過(guò)程;外職業(yè)生涯，是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃決定外職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯的成功需要認(rèn)真的規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是通過(guò)規(guī)劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃，是在對(duì)個(gè)人、環(huán)境、組織等因素分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一系列職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排。職業(yè)生涯規(guī)劃包括很多內(nèi)容，如學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、組織規(guī)劃甚至健康規(guī)劃等。所以職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。
職業(yè)生涯對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是對(duì)人生起著決定作用的組成部分。大學(xué)階段是職業(yè)準(zhǔn)備的重要時(shí)期，因此，這一時(shí)期進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃在國(guó)外從中小學(xué)就開(kāi)始普及了，而在我們國(guó)家由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，大學(xué)之前很少接觸關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。直到大學(xué)甚至大三、大四才開(kāi)始接觸，才開(kāi)始關(guān)注和考慮。但是也由于種種原因并未起到應(yīng)有的作用。大家都知道，上大學(xué)的很樸素的認(rèn)識(shí)就是就業(yè)，但到了大學(xué)以后，面對(duì)大量的知識(shí)、廣闊的成長(zhǎng)空間以及各種誘惑，很多人往往會(huì)茫然而不知所措。而職業(yè)生涯規(guī)劃是解決這些困惑的最好辦法，圍繞一個(gè)核心職業(yè)目標(biāo)去學(xué)習(xí)去鍛煉，每一件事每一個(gè)目標(biāo)都帶有強(qiáng)烈的職業(yè)目的性，這樣就可以有效的學(xué)習(xí)，減少不必要的浪費(fèi)和盲目，避免寶貴的大學(xué)四年時(shí)光在不知不覺(jué)和手忙腳亂中揮霍掉。
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，但是現(xiàn)實(shí)情況是太多的企業(yè)急需招聘人才卻無(wú)才可用。問(wèn)題主要在于一些大學(xué)生，一些應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，大學(xué)四年混混沌沌的就過(guò)去了，畢業(yè)后就忙著四處找工作，但所找到的工作往往都不理想，因此不停的跳槽再跳槽，轉(zhuǎn)眼間一年兩年過(guò)去了，依然工作不理想依然困惑不已。所以現(xiàn)在很流行的'一句話，大學(xué)生就如街上的大白菜一樣普遍沒(méi)人愛(ài)，畢業(yè)就等于失業(yè)。那些想找工作但卻找不到工作，想找一份“好工作”卻不能如愿以償?shù)拇髮W(xué)生，他們?cè)谑б獾臅r(shí)候往往會(huì)抱怨專業(yè)不好，學(xué)校太爛，大學(xué)擴(kuò)招，社會(huì)企業(yè)太刁，家里沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，斥責(zé)別人有眼無(wú)珠，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。他們唯獨(dú)沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)看看自己的大學(xué)四年的生活是如何過(guò)的。我曾經(jīng)招用兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，剛來(lái)時(shí)信誓旦旦要做銷售，我首先讓他們看下銷售方面的培訓(xùn)光盤，先理清思路。第二天一起去做業(yè)務(wù)，結(jié)果第三天人就沒(méi)影子了，我等了又等始終不見(jiàn)兩個(gè)人的影子，這就是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生的素質(zhì)，連聲招呼都不打，想走就走，一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。所以那些沒(méi)有明確目標(biāo)的大學(xué)畢業(yè)生我是堅(jiān)決不敢再用了。這就是很多企業(yè)的無(wú)奈，招來(lái)一個(gè)人培訓(xùn)一段時(shí)間，投入了大量的時(shí)間和人力成本，卻由于學(xué)生自身心性不定，說(shuō)走就拍拍屁股走人毫無(wú)職業(yè)道德可言，致使很多企業(yè)不敢再錄用應(yīng)屆畢業(yè)生。無(wú)論畢業(yè)時(shí)的就業(yè)結(jié)果怎樣，那都是對(duì)你大學(xué)四年的總結(jié)和印證。大學(xué)四年你是否按計(jì)劃有規(guī)劃的度過(guò)，是否根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和職業(yè)愛(ài)好去培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是畢業(yè)求職成功的制勝法寶。
大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大一就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。我清楚的記得很多大學(xué)畢業(yè)生有的甚至畢業(yè)十年的學(xué)生向我傾訴對(duì)職業(yè)的迷茫。不知道自己該做什么，能做什么，眼前的工作不喜歡，不知道自己該何去何往，這就是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的緣故。還有些大學(xué)畢業(yè)生向我抱怨道：我大學(xué)時(shí)也寫了職業(yè)生涯規(guī)劃書了，而且比賽還得了金獎(jiǎng)了，可是我還是迷茫不知道自己喜歡什么該干什么工作，對(duì)現(xiàn)在做的工作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。 這是很多學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤。的確，現(xiàn)在大學(xué)里有職業(yè)生涯規(guī)劃比賽甚至還有職業(yè)指導(dǎo)課。但是還是有太多的人迷茫困惑，找不到自己的職業(yè)方向。問(wèn)題在于在校期間那些比賽也好還有學(xué)校要求寫的職業(yè)生涯規(guī)劃也好都流于形式了，很多人沒(méi)有足夠的重視，記得上大一時(shí)，學(xué)校要求寫一篇職業(yè)生涯規(guī)劃上交，大家都是手忙腳亂網(wǎng)上找些資料湊一篇當(dāng)做任務(wù)上交了，很少有人認(rèn)真的靜下心來(lái)探索一下自己的職業(yè)方向。還有職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，不少人是為了得獎(jiǎng)為了名利而迎合大賽而設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，完全脫離了自己的實(shí)際情況，我記得大三那年我也參加了職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，因?yàn)槲覐拇笠婚_(kāi)始就在探索自己的職業(yè)生涯之路，自以為目標(biāo)很明確職業(yè)方向很清晰了，誰(shuí)知道當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真熬了幾個(gè)通宵從一個(gè)字也沒(méi)有硬是寫出了幾萬(wàn)字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己很多地方都是模糊的甚至是理想化的。我是實(shí)事求是按自己的實(shí)際情況寫的，我自己收獲很大。但是按老師的意思如果想?yún)⒓颖荣惈@獎(jiǎng)，我必須要修改迎合比賽才行。最后我沒(méi)走到比賽最后，那些違背自己實(shí)際情況迎合比賽的同學(xué)得了獎(jiǎng)。但是我一點(diǎn)也不遺憾，至少我從這次經(jīng)歷中學(xué)到了很多，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。 所以，我一直強(qiáng)調(diào)：大學(xué)里做的每一件事都要認(rèn)真的重視過(guò)程，不要功利心太重過(guò)分去看重結(jié)果，那實(shí)在是沒(méi)有多大的意義的。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)和長(zhǎng)期的過(guò)程，在大一的時(shí)候就應(yīng)該有這方面的意識(shí)，并在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我，探索適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的認(rèn)真探索和規(guī)劃，相信大學(xué)四年一定不會(huì)虛度。
當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。但是職業(yè)生涯規(guī)劃就是在考慮了自我的發(fā)展、學(xué)業(yè)、環(huán)境、理想等各種因素后，結(jié)合自身理想價(jià)值的追求而確定的路徑設(shè)計(jì)，在所有要考慮的因素中，只有個(gè)人的理想應(yīng)當(dāng)是最穩(wěn)定的，其他都是易變的。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有變化就不需要規(guī)劃，變化本身就是我們需要考慮的主要內(nèi)容。沒(méi)有變化，沒(méi)有為適應(yīng)條件變化的努力與奮斗，人生的意義也就無(wú)法體現(xiàn)了。
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