職業(yè)生涯規(guī)劃（通用7篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破教室教學(xué)原有水平、提高教室教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
我的三年目標(biāo)
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任認(rèn)識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動(dòng)參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，主動(dòng)聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高教室管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科教室技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與教室管理工作，提高教室管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的教室教學(xué)，通過教室教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種認(rèn)識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，主動(dòng)向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、認(rèn)真研究教室教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。
積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平
課前主動(dòng)鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好教室的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高教室教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新認(rèn)識(shí);通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
1．認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃
首先，要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對(duì)求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求，將已有知識(shí)科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。
2．提高社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力
雖說大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”，學(xué)校和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則卻有很大不同。許多大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。
3．培養(yǎng)良好的職業(yè)精神
大學(xué)生要想在事業(yè)上取得成功，就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價(jià)值觀和人生觀;具有忠于職守，獻(xiàn)身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神，實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在職業(yè)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務(wù)的精神。在職業(yè)活動(dòng)中，無私、正直、勤奮、誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們?cè)诠ぷ魃献龀龀煽?jī)的必要條件。同時(shí)，良好的職業(yè)精神同時(shí)也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，希望在校大學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際在各方面提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”，根據(jù)自身的興趣和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生涯，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
隨著對(duì)工作內(nèi)容和工作流程掌握得日益嫻熟，本人越來越重視自我發(fā)展的完善和實(shí)現(xiàn)，這就要求在客觀上對(duì)個(gè)人的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，這對(duì)于個(gè)人是至關(guān)重要的。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更充分地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)及興趣，可以結(jié)合本人的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為未來奠定良好的基礎(chǔ)。它可以成為個(gè)人動(dòng)力的源泉和指路的明燈，鼓勵(lì)自我不斷奮進(jìn)從而追求更高的目標(biāo)，幫助個(gè)人選擇一條最正確的適合自己的道路。
一、自我分析
�。ㄒ唬┬愿穹治觯何业膬�(yōu)點(diǎn)是心態(tài)樂觀積極，性格隨和，待人友善，為人誠(chéng)懇，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心。缺點(diǎn)是有時(shí)比較散漫自由，有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語言表達(dá)能力和寫作能力不強(qiáng)，耐性不夠好，容易出現(xiàn)注意力不集中的情況，沒有經(jīng)過什么磨練考驗(yàn)，毅力意志不強(qiáng)。
�。ǘ﹥r(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，要堅(jiān)持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時(shí)要對(duì)生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。
（三）能力體現(xiàn)：有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織策劃能力，善于通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。駕駛技術(shù)較好，接送領(lǐng)導(dǎo)以及長(zhǎng)途駕駛經(jīng)驗(yàn)較豐富。人緣較好，從小到大和同學(xué)朋友們都能保持良好的關(guān)系，尤其是好多個(gè)知心朋友，經(jīng)常保持溝通聯(lián)系。
二、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立
通過對(duì)自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了初步的規(guī)劃。我打算多接觸各種工作任務(wù)，通過不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質(zhì)。
三、今后努力方向
認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，善于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性，盡量多積累自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。克服懶散心理，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，使自己的性格變得更加沉穩(wěn)、不急躁。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的強(qiáng)烈熱情，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，朝著自己的職業(yè)生涯目標(biāo)不斷前進(jìn)。
通過對(duì)過去的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行歸納總結(jié)，我對(duì)自己有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也有了進(jìn)一步的明確定位�，F(xiàn)階段雖然制定了職業(yè)規(guī)劃書，但受到各方面認(rèn)識(shí)和能力的限制，以后在自己的職業(yè)生涯路線、人生目標(biāo)等方面都可能存在一定的變動(dòng)，這需要我在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變得更成熟，為自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
一、個(gè)人基本情況
性別：男專業(yè)：公共管理年級(jí)：大一
個(gè)人基本分析：有理想，自信，善于思考，進(jìn)取心較強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)�？赡艽嬖诘牟蛔悖翰簧朴谘哉劊愿駜�(nèi)向，人際關(guān)系處理上欠缺。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：大一學(xué)習(xí)努力，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，參加了學(xué)校的很多活動(dòng)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人劣勢(shì)：體質(zhì)偏弱，有時(shí)做事過于冒進(jìn)，不顧別人的感受，交際方面存在明顯不足。
二、短期目標(biāo)(20xx-20xx)
20xx年，也就是今年，努力把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx年，修讀雙專業(yè)，保證把兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)都學(xué)好，同時(shí)，培養(yǎng)自己的交際能力，處理好同學(xué)，朋友等之間的人際關(guān)系。
20xx年，在11年的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，尋求機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，并著力為公務(wù)員考試做準(zhǔn)備。
20xx年，以優(yōu)異的成績(jī)拿到雙學(xué)士學(xué)位，準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試。
三、中期目標(biāo)
順利考上公務(wù)員，找到一份待遇好，適合自己的工作，并在自己崗位上努力工作，尋求提升的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，繼續(xù)深化自己的知識(shí)，不斷提升自己各個(gè)方面的能力。
四、長(zhǎng)期目標(biāo)
擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，事業(yè)有成。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵
從個(gè)人的角度，職業(yè)是指?jìng)�(gè)人在生涯中扮演的一系列工作角色。職業(yè)生涯，簡(jiǎn)單地說，就是指?jìng)�(gè)人職業(yè)的發(fā)展道路，包括就業(yè)的形態(tài)、工作的經(jīng)歷以及也職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)等，指的是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束的經(jīng)歷過程。
在職業(yè)心理學(xué)領(lǐng)域里，“職業(yè)生涯“這一概念有兩種經(jīng)典定義：薩珀認(rèn)為，人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)視為職業(yè)生涯的內(nèi)容，職業(yè)生涯除了職業(yè)角色外還包括各種生活角色；霍爾（Hall）主張，職業(yè)生涯只包括一個(gè)人一生中與其職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)。前一種是廣義的定義，在時(shí)間范圍上與生涯的概念等同；后一種是狹義的定義，認(rèn)為職業(yè)生涯僅從任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)開始至退休結(jié)束。但無論哪種定義，都淡化了職業(yè)作為謀生手段的作用，而指向個(gè)人生命的意義。在這里，職業(yè)更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、追求理想生活的重要途徑。
在一個(gè)人有限的生命中，職業(yè)生涯往往占有絕對(duì)重要的位置。從走上職業(yè)崗位前的學(xué)習(xí)和教育，到離職退休，職業(yè)生涯活動(dòng)伴隨著絕大部分人的大半生時(shí)間，也左右著個(gè)人的生活質(zhì)量和生命價(jià)值。因此，擁有成功的職業(yè)生涯，才可能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
二、薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論
職業(yè)生涯是一個(gè)人長(zhǎng)期的發(fā)展過程，在不同的發(fā)展階段，個(gè)人有著不同的職業(yè)需求和個(gè)人追求。職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分是職業(yè)生涯規(guī)劃研究的一個(gè)重要內(nèi)容。對(duì)于具體階段的劃分，不同的專家學(xué)者有不同的觀點(diǎn)，比如金茲伯格的三階段理論，休普的四階段論，格林豪斯的五階段論，還有施恩的九階段論。我國(guó)古代的孔子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，將人生發(fā)展劃分成每十年為一個(gè)階段，曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā墩撜Z·為政》）這里，我們重點(diǎn)介紹一下薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論。
（一）薩珀的生涯發(fā)展階段理論
職業(yè)生涯發(fā)展研究領(lǐng)域權(quán)威人物薩珀集差異心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、職業(yè)社會(huì)學(xué)及人格發(fā)展理論之大成，通過長(zhǎng)期的研究，系統(tǒng)地提出了有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的觀點(diǎn)。1953年，他根據(jù)自己“生涯發(fā)展形態(tài)研究”的結(jié)果，將人生職業(yè)生涯發(fā)展劃分為成長(zhǎng)、探索、建立、維持和衰退共五個(gè)階段：
1、成長(zhǎng)階段從0~14歲
成長(zhǎng)階段屬于認(rèn)知階段。在這個(gè)階段，經(jīng)歷對(duì)職業(yè)從好奇、幻想到興趣，到有意識(shí)培養(yǎng)職業(yè)能力的逐步成長(zhǎng)過程。薩柏將這一階段，具體分為3個(gè)成長(zhǎng)期：
（1）幻想期（10歲之前）：兒童從外界感知到許多職業(yè)，對(duì)于自己覺得好玩和喜愛的職業(yè)充滿幻想和進(jìn)行模仿。
�。�2）興趣期（11~12歲）：以興趣為中心，理解、評(píng)價(jià)職業(yè)，開始作職業(yè)選擇。
�。�3）能力期（13~14歲）：開始考慮自身?xiàng)l件與喜愛的職業(yè)相符合否，有意識(shí)的進(jìn)行能力培養(yǎng)。
2、探索階段（由15~24歲）
探索階段屬于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。處于擇業(yè)、初就業(yè)階段。該階段的青少年，通過學(xué)校的活動(dòng)，團(tuán)休閑活動(dòng)，打零工等機(jī)會(huì)，對(duì)自我能力及角色，職業(yè)做了一番的探討，四次選擇職業(yè)時(shí)有較大的彈性。這個(gè)階段也可分為3個(gè)時(shí)期：
（1）試驗(yàn)期（15~17歲）：綜合認(rèn)識(shí)和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)，開始進(jìn)行擇業(yè)嘗試。
（2）過渡期（18~21歲）：進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，或者進(jìn)行專門的職業(yè)培訓(xùn)。
�。�3）嘗試期（22~24歲）：選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)。
3、建立階段（從25~44歲）
為建立穩(wěn)定職業(yè)階段。屬于選擇，安置階段。經(jīng)過上一階段的嘗試，不適合者會(huì)謀求變遷或作其他探索，因此該階段能確定在整個(gè)事業(yè)生涯中屬于自己的職位，并在31至40歲，開始思考如何保住該職位并固定下來。這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是統(tǒng)整，穩(wěn)固并求上進(jìn)。這個(gè)階段也經(jīng)過兩個(gè)時(shí)期：
（1）嘗試期（25~30歲）：對(duì)初就業(yè)選定的職業(yè)不滿意，再選擇、變換職業(yè)工作。變換次數(shù)各人不等。也可能滿意初選職業(yè)而無變換。
�。�2）穩(wěn)定期（31~44歲）：最終職業(yè)確定，開始致力于穩(wěn)定工作。
4、維持階段（45~64歲）
這一長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，勞動(dòng)者一般達(dá)到常言所說的“功成名就”情景，已不再考慮變換職業(yè)工作，只力求維持已取得的成就和社會(huì)地位。
5、衰退階段（65歲以上）
衰退階段屬于退休階段。由于其健康狀況和工作能力逐步衰退，即將退出工作，結(jié)束職業(yè)生涯。這一階段往往注重發(fā)展新的角色，尋求不同方式以替代和滿足需求。
�。ǘ�薩珀的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)
在上述薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展階段中，每一階段都有一些特定的發(fā)展任務(wù)需要完成，每一階段要達(dá)到一定的發(fā)展水準(zhǔn)或成就水準(zhǔn)，而且前一階段發(fā)展任務(wù)的達(dá)成與否關(guān)系到后一階段的發(fā)展。薩珀后來認(rèn)為在人一生的生涯發(fā)展中，各個(gè)階段同樣要面對(duì)成長(zhǎng)、探索、建立、維持和衰退的問題，因而形成“成長(zhǎng)——探索——建立——維持——衰退”的循環(huán)（見表1-1）（轉(zhuǎn)引自：沈之菲，生涯心理輔導(dǎo)。上海：上海教育出版社，2000.60）
表1—1循環(huán)式發(fā)展任務(wù)
階段
年齡
青年（14-25歲）
成年早期（25-45歲）
中年（45-65歲）
老年（65歲以上）
衰退
減少用于嗜好的時(shí)間
減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間
集中于主要活動(dòng)
減少工作時(shí)間
維持
驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇
設(shè)法保持工作的安定
鞏固自己面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
保持仍有興趣的事
建立
開始創(chuàng)業(yè)
安于現(xiàn)職
學(xué)習(xí)新的技能
從事向往已久的事
探索
學(xué)習(xí)更多的工作機(jī)會(huì)
尋找機(jī)會(huì)，做自己喜歡做的事
辨識(shí)新問題并設(shè)法解決
尋找合適的退休后活動(dòng)場(chǎng)所
成長(zhǎng)
發(fā)展適宜的自我觀念
學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系
接納個(gè)人的限制
發(fā)展非職業(yè)性的角色
舉例來說，如一個(gè)大學(xué)一年級(jí)的新生，必須適應(yīng)新的角色與學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過“成長(zhǎng)”和“探索”，一旦“建立”了較固定的適應(yīng)模式，同時(shí)“維持”了大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，又要開始面對(duì)另一個(gè)階段——準(zhǔn)備求職。原有的已經(jīng)適應(yīng)了的習(xí)慣會(huì)逐漸衰退，繼而對(duì)新階段的任務(wù)又要進(jìn)行“成長(zhǎng)”、“探索”、“建立”、“維持”與“衰退”，如此周而復(fù)始。
�。ㄈ�生涯彩虹圖
1976到1979年間，薩珀在英國(guó)進(jìn)行了為期四年的跨文化研究之后，他提出了一個(gè)更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀（Life-span，Life-spacecareerdevelopment）.(1981)這個(gè)生涯發(fā)展觀，除了原有的發(fā)展階段理論之外，較為特殊的是舒伯加入了角色理論，并將生涯發(fā)展階段與角色彼此間交互影響的狀況，描繪出一個(gè)多重角色生涯發(fā)展的綜合圖形。這個(gè)生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展圖形，舒伯將它命名為“一生生涯的彩虹圖”（Life-careerrainbow）。
�。�1）橫貫一生的彩虹——生活廣度
在一生生涯的彩虹圖中，橫向?qū)用娲淼氖菣M跨一生的生活廣度。彩虹的外層顯示人生主要的發(fā)展階段和大致估算的年齡：成長(zhǎng)期（約相當(dāng)于兒童期），探索期（約相當(dāng)于青春期），建立期（約相當(dāng)于成人前期），維持期（約相當(dāng)于中年期）以及衰退期（約相當(dāng)于老年期）。在這五個(gè)主要的人生發(fā)展階段內(nèi)，各個(gè)階段還有小的階段，舒伯特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)時(shí)期年齡劃分有相當(dāng)大的彈性。應(yīng)依據(jù)個(gè)體不同的情況而定。
�。�2）縱貫上下的彩虹——生活空間
在一生生涯的彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，是由一組職位和角色所組成。舒伯認(rèn)為人在一生當(dāng)中必須扮演九種主要的角色，依序是：兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、夫妻、家長(zhǎng)、父母和退休者。
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯在人的醫(yī)生當(dāng)中占有極為重要的地位，職業(yè)生涯的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn)，見解決定了生命內(nèi)容的精彩抑或平淡。因此，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，對(duì)每個(gè)人來說都是十分重要的，它關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
“職業(yè)生涯”，指的是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一生的職業(yè)工作經(jīng)歷過程。職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，高效行動(dòng)，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)單地說，就是要解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”、“以什么樣的心態(tài)干”這四個(gè)最基本的問題，有專家將此高度概括為職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位和定心。
定向，就是確定自己的職業(yè)方向。方向和目標(biāo)有所不同，目標(biāo)是自己擬定的期望達(dá)到的一個(gè)理想，而方向是為達(dá)到目標(biāo)而選擇的一種路徑。如果方向錯(cuò)誤，則會(huì)偏離目標(biāo)，即使修正也需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。對(duì)于大學(xué)生來說，職業(yè)定向需要冷靜的頭腦和十足的勇氣，根據(jù)自己的興趣、理想、專業(yè)去選擇自己未來的職業(yè)方向。在這里，專業(yè)已經(jīng)淡化到次要的地位，如果有可能，大學(xué)生最好不要讓理想屈從與專業(yè)。
定點(diǎn)，就是確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。地點(diǎn)也是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的一個(gè)因素。就中國(guó)來說，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景都不同，甚至差異很大，比如中心城市和邊遠(yuǎn)山區(qū)，沿海一帶和西部地區(qū)。近幾年的調(diào)查研究顯示，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇就業(yè)地點(diǎn)只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，但這些地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人滿為患不說，外地生源還要面臨環(huán)境、觀念、語言、文化等差異帶來的困難，而且發(fā)展與晉升的空間與機(jī)會(huì)并不見得比過去發(fā)展中地區(qū)更好。這也是大學(xué)生就業(yè)時(shí)要慎重考慮的。
定位，就是確定自己在職業(yè)人群中的位置。定位過低會(huì)導(dǎo)致個(gè)人在職業(yè)生涯中無法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，過高則容易因連遭挫折而對(duì)職業(yè)生活失去信心。大學(xué)生往往因?yàn)槎ㄎ坏牟粶?zhǔn)確，出現(xiàn)“高不成低不就”的現(xiàn)象，畢業(yè)經(jīng)年仍漂泊不定。因此，大學(xué)生尤其是高職院校的學(xué)生，需要準(zhǔn)確地標(biāo)定自己的位置，既不能自卑也不要自傲，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平，在擇業(yè)時(shí)對(duì)職位、薪資、動(dòng)作內(nèi)容等做好判斷和把握。
定心，就是穩(wěn)定自己的心態(tài)。人的一生必然會(huì)有高低起伏，成功與挫折總是結(jié)伴而行，個(gè)人的職業(yè)生涯也不例外。在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和目標(biāo)的過程中，難免也會(huì)有磕磕碰碰和意想不到的困難。對(duì)大學(xué)生來說，就是要保持一種平常心態(tài)，敢于直視就業(yè)過程中的困難和問題，不以物喜，不以己悲，始終堅(jiān)定地按照自己的正確計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)理想。
（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的類型
職業(yè)生涯規(guī)劃的類型按照時(shí)間的長(zhǎng)短來分類，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型：
�。�1）人生規(guī)劃。整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事。
�。�2）長(zhǎng)期規(guī)劃。5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等。
（3）中期規(guī)劃。一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等。
�。�4）短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等。
在實(shí)際的操作過程中，規(guī)劃的年限如果太長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)閭�(gè)人和環(huán)境的變化性而難以準(zhǔn)確把握；如果太短，規(guī)劃的意義和作用又難以完整體現(xiàn)。因此，比較理想的職業(yè)規(guī)劃是中期規(guī)劃，其次是長(zhǎng)期規(guī)劃，即便于根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定可行目標(biāo)，又便于根據(jù)實(shí)際情況的反饋進(jìn)行修正和調(diào)整。
�。ㄈ�職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循一定的原則，良好的職業(yè)生涯應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
�。�1）可行性：規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢(mèng)想，否則將會(huì)延誤生涯良機(jī)。
�。�2）清晰性。保證目標(biāo)與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實(shí)施計(jì)劃以達(dá)到目標(biāo)。
�。�3）適時(shí)性。規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來的行動(dòng)，確定將來的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。
（4）適應(yīng)性。規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。
�。�5）連續(xù)性。規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
（6）長(zhǎng)遠(yuǎn)性。規(guī)劃應(yīng)該從大方向著眼，盡可能制訂遠(yuǎn)期目標(biāo)。
�。�7）挑戰(zhàn)性。如果目標(biāo)在原地踏步不前，則失去了原本的意義，也無法激勵(lì)自己。
二、職業(yè)規(guī)劃的步驟與內(nèi)容
職業(yè)生涯理論在我國(guó)興起的時(shí)間不長(zhǎng)，很多人沒有真正接觸過職業(yè)生涯規(guī)劃，即使想做規(guī)劃也不知道該如何進(jìn)行。其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃是可以遵循一定的步驟和內(nèi)容來操作的。
要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、自我評(píng)價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。
2、環(huán)境評(píng)價(jià)
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
3、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
4、職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：
①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；
②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；
�、蹞P(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
�、軐彆r(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評(píng)估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基儲(chǔ)最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
一、自我認(rèn)知
1.個(gè)性特征
我還算品行端正，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，已經(jīng)改了好多壞習(xí)慣，因?yàn)槲揖偷迷谝粋�(gè)新環(huán)境里，不是讓環(huán)境去適應(yīng)你，而是你自我去適應(yīng)環(huán)境。具有必須的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人堅(jiān)持較好的關(guān)系，因?yàn)槲蚁肓糇∩磉吤總�(gè)對(duì)自我好的人，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)她好。我不是淑女，我大嗓門，因?yàn)槲矣X得，太小聲了的話聽都聽不見還能干什么事呢。但我認(rèn)為我性格具有兩面性，超級(jí)喜歡熱鬧，和朋友在一齊談天，給彼此帶來歡樂，我會(huì)感覺很開心。但有時(shí)候，突然啊心境不好的時(shí)候，就不想講一句話，因?yàn)槲叶紩?huì)感覺很累。喜歡旅游，每次都只能想象一下，每次想去旅游，都會(huì)被各種各樣的事情耽擱了，所以旅游這事還沒成過。我有很強(qiáng)的自信心，具有協(xié)作本事，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐本事及自學(xué)本事。我很喜歡笑，我一整天都能夠堅(jiān)持歡樂的心境。每一天帶著笑容。我覺得笑容擁有化解一切問題的力量。我能夠是一個(gè)很好的聽眾，你的一切不開心，我都能夠收藏。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候過于看淡很多東西，生活有時(shí)沒有目標(biāo)，沒方向，有時(shí)候會(huì)莫名的自卑，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自我的時(shí)間�？墒俏易员安淮砦也蛔孕�;我自信不代表我自負(fù)。
職業(yè)測(cè)評(píng)：我的專業(yè)――金融管理實(shí)務(wù)與管理。高中的時(shí)候，我們學(xué)的是會(huì)計(jì)。在填志愿的時(shí)候，我選了金融管理，因?yàn)槲矣X得，在高中的時(shí)候我已經(jīng)掌握了足夠的基礎(chǔ)，我覺得應(yīng)當(dāng)選一門自我喜歡的專業(yè)了。況且，我已經(jīng)有基礎(chǔ)，學(xué)起金融管理的話，應(yīng)當(dāng)會(huì)簡(jiǎn)單起來了。而目前我國(guó)金融人才的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，此刻很多企業(yè)在衰敗，也有很多企業(yè)在崛起，金融業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，金融管理也越來越重要，中國(guó)此刻是國(guó)際化的社會(huì)，金融管理的地位也越來越高，所以以后就業(yè)還是發(fā)展都比較通暢。金融管理，一個(gè)很現(xiàn)代化的名詞，那個(gè)領(lǐng)域有很多很多都是我沒有接觸過的東西，我對(duì)自我不了解的東西，會(huì)比較感興趣，既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)，那么當(dāng)然，金融管理也不放過。
2、職業(yè)興趣
自我評(píng)估：我喜歡這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲矣X得這個(gè)專業(yè)充滿了一種神秘感，它能讓我們無時(shí)無刻的感覺到它的存在和它的重要性。要是沒有了金融管理，那么那么金融機(jī)構(gòu)，保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)就變得岌岌可危，那有一種很強(qiáng)的管理本事，能支撐著中國(guó)這個(gè)國(guó)家快速發(fā)展，獲得更大的利潤(rùn)。對(duì)自我，對(duì)他人都是很有益的。還有一點(diǎn)，也是最吸引我的一點(diǎn)，這個(gè)職業(yè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，我是一個(gè)挺有野心的女人。我不覺得男生就必須會(huì)比女生強(qiáng)，女生就必須是弱勢(shì)。每個(gè)女生小時(shí)候也許都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng)。要不就是女王夢(mèng)。只是有的人長(zhǎng)大了，夢(mèng)也就散了。只是我的女王夢(mèng)延續(xù)到了此刻，此刻還沒散，我就想這樣下去，想把她變得不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)。能有那么一席之地，能在一方領(lǐng)域有我的一席之地，就夠了。
職業(yè)測(cè)評(píng)：金融管理作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì)，本專業(yè)力旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)金融，又懂國(guó)際金融慣例的金融人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)，培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)本事、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)金融與財(cái)務(wù)管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的金融人員，經(jīng)過幾年的努力，可能會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，甚至于走上十分高的管理者崗位，在跨國(guó)公司里邊，有相當(dāng)多的管理人員，是有十分強(qiáng)的金融背景，都是也有一些在金融機(jī)構(gòu)，在保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。這個(gè)職業(yè)最我感興趣的是他那本身的神秘性。在席卷全世界的金融危機(jī)，我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來說，我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知，美國(guó)華爾街的無數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免，致使許多昔日高薪人士此刻處于失業(yè)狀態(tài)�？墒谴蠹乙苍S忽略了這個(gè)問題，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機(jī)，迅速恢復(fù)的也是金融業(yè)，那時(shí)急需的經(jīng)過本次危機(jī)吸取教訓(xùn)，建立更完善的金融體系，更需要很多的人才。所以，我認(rèn)為，未來幾年內(nèi)，仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自我，大顯身手的機(jī)會(huì)。并且，只要自我有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備，把自我培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，無論出于什么樣的情勢(shì)下，都會(huì)有所作為。
3、職業(yè)本事
我此刻擁有的英語本事，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。我在高中時(shí)期考出了跟金融管理相關(guān)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，珠算四級(jí)，初級(jí)電算化。但我要求的不僅有那么一點(diǎn)點(diǎn)，我還想取得就是關(guān)于經(jīng)濟(jì)這一方面那些有關(guān)的所有證書，我野心很大，我期望我能夠更好的勝任一份好工作，那么那些就是地基，沒有一層層的鋪墊，那么無法成功。我堅(jiān)信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，喜歡幫忙別人，樂在其中。班主任，她給我的感覺就是女強(qiáng)人，所以我對(duì)她的感覺很好，當(dāng)她說我工作效率很好，做事不錯(cuò)的時(shí)候，我感覺自我又成長(zhǎng)了一步，我感覺我已經(jīng)能夠?yàn)樽晕掖蛩闫饋砹�。并且，我擁有那個(gè)規(guī)劃自我的本事。此刻的我也許比一些人缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可是那些都是能夠一點(diǎn)點(diǎn)積累的，沒有人生下來就是天才。進(jìn)取爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我能夠少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自我多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。我也將會(huì)及時(shí)改正身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
此刻的寒暑假，以及以前高中的寒暑假，我都在努力的在兼職中，去賺的錢雖然很少，可是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)多少錢都買不了的，就是為了以后能更跨更好的融入工作環(huán)境。
二、職業(yè)認(rèn)知
1．目標(biāo)職業(yè)一大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司、金融投資控股公司的投資計(jì)劃人。
與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：我此刻僅僅是個(gè)大一的學(xué)生，對(duì)于金融的了解確切的說，所以，自我此刻的無論是知識(shí)還是本事，都與目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)，需要付出更多的辛苦，可是只要與夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著不懈的努力，我相信自我能行。
�。�1）工作本身
工作資料：
把握市場(chǎng)動(dòng)向，與公司內(nèi)部各部門密切溝通，根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)向做出準(zhǔn)確的投資計(jì)劃，確定投資原則、投資范圍和投資策略；編制信托計(jì)劃財(cái)產(chǎn)報(bào)告。勝任這份工作需要有縝密的思維和對(duì)市場(chǎng)透徹的分析及預(yù)見本事，當(dāng)然首先要具備專業(yè)的金融學(xué)知識(shí)和其他的經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)知識(shí)。這個(gè)工作對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，從自我的個(gè)人因素來說，我的分析理解本事較強(qiáng)，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業(yè)，無一不需要深刻的洞察本事和緊密的思維本事，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢(shì)。這些專業(yè)都是和金融學(xué)（即我所學(xué)習(xí)的專業(yè)）對(duì)口性很強(qiáng)的專業(yè)，我經(jīng)過大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識(shí)與本事的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來說，有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的'素質(zhì)本事要求很高，所以，有利于自我在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自我，做社會(huì)需要的人才。最終，從我所選擇的職業(yè)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分析，目前中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚不成熟、市場(chǎng)體制和機(jī)制尚不完善的情景下，異常是應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部還是外部，都有業(yè)務(wù)拓展的需求。在目前分業(yè)經(jīng)營(yíng)的制度框架一時(shí)難以改變的情景下，經(jīng)過金融控股公司這一組織形式，既能在必須程度上享受綜合經(jīng)營(yíng)的好處，又能在金融業(yè)務(wù)之間構(gòu)成“防火墻”，從而有效地控制風(fēng)險(xiǎn)。所以，在這個(gè)過程中，國(guó)家必將需要更優(yōu)秀、更專業(yè)的人才，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業(yè)人士。所以這些職業(yè)有很大的勞動(dòng)力市場(chǎng)。
工作環(huán)境：
具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠激發(fā)自身的身體本能，在高手如云的金融界摸爬滾打之后，得出來的永遠(yuǎn)的最珍貴，最好的。那種工作環(huán)境出來的金融人士不僅僅抗打擊本事強(qiáng)，并且會(huì)鍛煉出人的一種毅力，那是鍛煉自我的最好去處，并且能夠鍛煉出我們最強(qiáng)大的意志力。
職業(yè)的典型生活：
那個(gè)時(shí)候的我們不會(huì)想此刻那么無知，不會(huì)像此刻那么多有空余的時(shí)間，不會(huì)像此刻那么無憂無慮，職場(chǎng)上只會(huì)充滿了爾虞我詐，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們都不會(huì)只想在原地踏步，都想往更高處怕，那時(shí)候我們的壓力，可想而知。我們不會(huì)再想著要去哪里玩，不會(huì)想著怎樣去請(qǐng)到假，不會(huì)想著我喜歡的人是否也剛好喜歡我，不會(huì)想著怎樣從父母那里拿多一點(diǎn)的錢。那個(gè)時(shí)候，我們休息時(shí)間少了，我們只會(huì)抱著一堆東西，在辦公室里，坐在電腦前，鍵盤在拼命的敲打著，計(jì)算機(jī)也是拼命的工作著。那個(gè)時(shí)候我們都是為了工作而工作，我們不能再放松自我，我們不能再抱著手機(jī)煲電話粥，不能和自我的朋友聊著東家長(zhǎng)西家短。因?yàn)槁殘?chǎng)上不允許你有絲毫的懈怠。我們是新手，那么我們更應(yīng)當(dāng)從時(shí)間里擠時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。因?yàn)槲覀儧]有太多時(shí)間能夠浪費(fèi)。我們要當(dāng)“飛人”。我們要做到“做一行，愛一行”。
（2）進(jìn)入職業(yè)的途徑：
剛從學(xué)校畢業(yè)，我們無論從哪一方面來說都會(huì)顯得那么不成熟，所以我要開始從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，什么事都要搶著干。對(duì)自我從來沒有做過的事更要去嘗試，因?yàn)橐蔷鸵驗(yàn)樽晕覜]嘗試過，對(duì)自我沒有信心就放棄的話，這是對(duì)自我的不負(fù)責(zé)，這是對(duì)自我本事的一種否認(rèn)。什么事都是從無到有，再到精通。當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)小事積累起來，慢慢變大，地基打的越來越穩(wěn)的時(shí)候，我們就能夠漸漸的精通各項(xiàng)我們的職業(yè)，開始挑戰(zhàn)自我。年輕的時(shí)候，誰沒有張揚(yáng)過，誰沒有放肆過。你不拼，就永遠(yuǎn)不會(huì)明白自我年輕的人生會(huì)變成什么樣貌。從一點(diǎn)一滴做起，從搶著做開始。
勝任標(biāo)準(zhǔn)：
初入職場(chǎng)的新人在職業(yè)生涯的成長(zhǎng)過程中唯有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能針對(duì)工作上被賦予的新功能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在職業(yè)生涯規(guī)劃踐行的漫長(zhǎng)道路上，還有各種各樣的問題等待我們探索和解決。肯定要有必須的工作基礎(chǔ)，不能夠盲目，要有自我的思想，要有自我的打算，要有著一些的技能的證書，有強(qiáng)大的抗壓力，有強(qiáng)大的忍耐力，要強(qiáng)大的毅力，要做好辛苦生活的日子。因?yàn)闆]有多少人是一路順風(fēng)的，都會(huì)坎坎坷坷。經(jīng)歷很多才會(huì)成長(zhǎng)。有時(shí)候，你不必須是精英中最好的那個(gè)，可是你必須要是那個(gè)肯學(xué)的，你要抓住一切機(jī)會(huì)不斷的努力去學(xué)。機(jī)會(huì)不會(huì)等你，僅有你自我去抓住機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)也沒有很多，完完全全都是靠自我的思想。
(3)工作待遇
薪酬、福利待遇：其實(shí)剛開始的時(shí)候不用太好，只要能進(jìn)一家自我滿意的公司里，就算從最底層做起，那也是好的，只要從里面得到歷練，那也是好的。然后最終自我能夠靠著實(shí)力慢慢的加上去，其實(shí)只要你有本事，不怕賺不到錢，就只是時(shí)間的問題，就像那句“水不在深，有龍就靈”。所以，對(duì)自我，稍安勿躁。賺錢的機(jī)會(huì)也總是有的，但要是失去一個(gè)好的工作環(huán)境的話，那就完全不值了。
(4)職業(yè)本身的前景：
我覺得這個(gè)職業(yè)的發(fā)展很好，這個(gè)職業(yè)在目前看來是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，從所選擇的職業(yè)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分析，目前中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚不成熟、市場(chǎng)體制和機(jī)制尚不完善的情景下，異常是應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部還是外部，都有業(yè)務(wù)拓展的需求。職業(yè)本身的需求量很大。因?yàn)橹袊?guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，需要大批大批的金融人才為其打理好企業(yè)。只要我們踏實(shí)肯干，干出成績(jī)，是金子總會(huì)發(fā)光。
(5)從事該職業(yè)人員的生活方式：
生活中很忙碌，對(duì)平時(shí)的收支也會(huì)精打細(xì)算一點(diǎn)，不會(huì)像以前沒頭沒腦的就只明白網(wǎng)外面花錢。從事該職業(yè)之后，就會(huì)想著，怎樣花一倍的錢賺兩倍的錢。對(duì)自我總會(huì)有很大改變。更會(huì)生活。
每一天都和錢打著交道，在辦公室里盯著電腦，有時(shí)候在家也不例外，電腦就成為最重要的信息集聚地，每一天花在電腦上的時(shí)間會(huì)比外出逛街，休閑多出很多倍。電腦輻射一向伴隨著左右，“貼身保鏢”。
2.目標(biāo)職業(yè)二----上市股份公司證券部代表
時(shí)間會(huì)占據(jù)我們生活的大部分的時(shí)間，也許有的人一生都在忙忙碌碌。我覺得在工作上就必須要有自我的野心，一步步，就算再艱難，自我選的路，跪著也要走完。有一句話說：“不想做將軍的士兵，不是好士兵。在干一件事的事，不做就是不做，要做就要做到最好，最強(qiáng)。那是我選擇的路。
3.目標(biāo)職業(yè)三----自我辦起屬于自我的公司。
因?yàn)槲也惶矚g束縛，我覺得自我應(yīng)當(dāng)能夠有自我的選擇。而不是規(guī)規(guī)矩矩的替別人做事，規(guī)矩是死的，人是活得，我們不應(yīng)當(dāng)跟木偶一樣，有時(shí)候放手搏一搏就是好的。我要先在職場(chǎng)上打拼，看清市場(chǎng)，然后用自我的資產(chǎn)，先從小發(fā)展，一步步變大。不會(huì)一口吃成大胖子的。我覺得，其實(shí)人生還是應(yīng)當(dāng)靠自我改變的，什么命運(yùn)天注定，我才不相信，雖然這個(gè)天我們都還沒有辦法解釋。我們還很年輕，不能沒有期望，至少年輕的時(shí)候試過了，老了想想的時(shí)候才不會(huì)后悔。90后的思想就是，不到最終不后悔。就是那么倔強(qiáng)。思想就是那么的不一樣。年輕的時(shí)候，試了。贏了，說明你年少有成。敗了，沒關(guān)系，說明你資歷不夠，不會(huì)有人看不起你，說明你還沒有準(zhǔn)備好。到中年，老年，我們還有很多時(shí)間，我們還能夠積蓄力量，還能夠重頭開始，那個(gè)時(shí)候的我們，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)比此刻更有想法。所以，覺得年輕就是好，有那么多那么多的機(jī)會(huì)，不然等到自我老了老了，走路都走不動(dòng)了，牙也沒了，腦筋都不會(huì)轉(zhuǎn)了，身邊還什么都沒有，那該是多么的可憐。我們應(yīng)當(dāng)主宰自我的命運(yùn)，沒有什么什么能夠阻擋。
三、職業(yè)決策
行動(dòng)計(jì)劃
短期計(jì)劃：
大學(xué)一年級(jí)：打牢基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，積極參加活動(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通本事。提高英語水平，經(jīng)過英語B級(jí)考試。多閱讀書籍，擴(kuò)展知識(shí)面。盡可能的多考出一些有關(guān)專業(yè)的等級(jí)證書。
大二：上學(xué)期，主要把自我轉(zhuǎn)專業(yè)之前的專業(yè)課程補(bǔ)修完，這樣就能夠與原先金融專業(yè)的其他同學(xué)處于一樣的水平上。還應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時(shí)不只是單一的死記硬背，在理解中記憶，逐漸掌握更多的知識(shí)。下學(xué)期，選修課基本都完成了，就集中精力進(jìn)行準(zhǔn)備英語四級(jí)考試。主要是專業(yè)極強(qiáng)的課程的學(xué)習(xí)階段，這一階段，要注重把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，關(guān)注周圍時(shí)刻發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)，自我簡(jiǎn)單的寫一些關(guān)于金融投資計(jì)劃分析，并及時(shí)與教師交流溝通，請(qǐng)教師指出其中的不足，自我不斷改正。此外，在大二還應(yīng)在寒、暑假到一些金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使是做一些最簡(jiǎn)單的工作，也能夠先對(duì)自我未來工作環(huán)境和資料有一個(gè)初步的了解。在實(shí)習(xí)過程中總結(jié)自我應(yīng)當(dāng)具備哪些必要的素質(zhì)與本事。
大三：即將畢業(yè)的一年，學(xué)校開的課程會(huì)減少，主要是畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我們也面臨著去實(shí)習(xí)，我會(huì)乘著年輕，乘著此刻還有精力，去多打幾份工，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。青春就是來拼的。因?yàn)槲矣X得，要是你年輕的時(shí)候沒去拼，沒去有所行動(dòng)，那么你就是真的這輩子就這樣平平淡淡了。
長(zhǎng)期計(jì)劃：
這是在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在自我的空余時(shí)間去聽課，積累更多的專業(yè)知識(shí)。并且，我會(huì)努力和那些教授交流，爭(zhēng)取能和他們成為朋友，這對(duì)于自我未來的發(fā)展肯定會(huì)有極大的作用。同時(shí)，建立自我的人脈交往圈，在與朋友們交往的過程中，讓不一樣的思想進(jìn)行碰撞，自我從中總結(jié)新的思想經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后三年內(nèi)：根據(jù)自身的情景，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自我的工作環(huán)境，找到一份適合自我的工作。從基層做起，鍛煉自我，提高自我的實(shí)務(wù)水平，努力賺取經(jīng)驗(yàn)。我的職業(yè)目標(biāo)對(duì)于就業(yè)者來說無論是學(xué)歷還是本事要求都很高，所以，我可能在讀完大學(xué)三年以后還是不能實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢(mèng)想。我的初步計(jì)劃是先在財(cái)務(wù)公司找一份比較基本的工作，利用兩年了解公司的基本金融運(yùn)作情景，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)以后，再向自我的目標(biāo)邁進(jìn)。
四、職業(yè)規(guī)劃結(jié)束語
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自我。所以，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意堅(jiān)持清醒冷靜的頭腦，不僅僅要及時(shí)應(yīng)對(duì)分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要進(jìn)取采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。可是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來，掌握在自我手中。未來，只能掌握在自我手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會(huì)贏！坐而寫不如站而行，最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。我的青春，掌握在我的手里。
因?yàn)槟贻p，所以敢做;因?yàn)槟贻p，所以敢于天為敵。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
作為新世紀(jì)的應(yīng)屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來越快的，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力也是越來越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識(shí)，才能讓自己在這個(gè)社會(huì)上有更多機(jī)會(huì)去面對(duì)挑戰(zhàn)。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開始明確自己的目標(biāo)，制定好計(jì)劃，一步步踏實(shí)學(xué)習(xí)，才能抵達(dá)成功的岸邊，并順利上岸。
一、自我分析
1、我的性格
我的性格偏向外向大膽，積極樂觀，喜歡與人交往，對(duì)于自己交的朋友，都會(huì)真誠(chéng)的去對(duì)待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺得跟我交友是開心和值得的。對(duì)生活持續(xù)抱著積極向上的心態(tài)，向往美好的生活。
2、我的興趣
從小，我就喜歡打籃球，因此一直以來都熱愛籃球，不管什么時(shí)候，幾乎每天都能打上一場(chǎng)籃球。這樣不僅能達(dá)到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還喜歡唱歌，而且小有成就，從小學(xué)開始，我就上臺(tái)表演了，每次都能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，因此我唱歌也是有基礎(chǔ)的。
3、我的能力
我在進(jìn)入大學(xué)就當(dāng)上了班長(zhǎng)，這源于我從小學(xué)開始就一直擔(dān)任班上的班長(zhǎng)一職，也一直都努力的為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，專心的為大家服務(wù)，把班級(jí)班級(jí)得很好。我喜歡英語，因此有一個(gè)很好的英語基礎(chǔ)，會(huì)基本的口語。當(dāng)然個(gè)人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強(qiáng)才行，尤其是表達(dá)自己的觀點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準(zhǔn)確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個(gè)大學(xué)里，我將打算去把自己變成一個(gè)全能型的人才，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
二、專業(yè)分析
1、專業(yè)技能
本人在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是我在專業(yè)方面的學(xué)習(xí)不是很強(qiáng)，只會(huì)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，在技能上面就有些缺陷了。大學(xué)還有幾年時(shí)間，我打算強(qiáng)攻專業(yè)技能，畢竟社會(huì)需要的不僅是理論知識(shí)豐富的人才，更加需要理論與實(shí)踐能夠相結(jié)合的人才，這樣才是技能型人才。而我專業(yè)就更需要去得到實(shí)際的鍛煉。
2、專業(yè)的實(shí)踐
我已經(jīng)知曉自己在專業(yè)方面的缺陷在哪里，因而未來的大學(xué)里，我會(huì)加強(qiáng)自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能的訓(xùn)練，會(huì)盡量爭(zhēng)取更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如學(xué)校的專業(yè)技能比賽，我會(huì)積極參加，努力的把技能提升上來，同時(shí)也把計(jì)算機(jī)理論知識(shí)進(jìn)一步豐富。
我相信經(jīng)過這個(gè)規(guī)劃，我在大學(xué)里可以得到很好的提升，未來大學(xué)畢業(yè)，我也不會(huì)沒有目標(biāo)，一定會(huì)緊跟目標(biāo)前進(jìn)，努力把人生變得更加精彩。
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