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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書

時間:2022-06-11 15:08:47 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢?什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書1

  一.活動主題:

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識講座

  二.活動背景:

  大學(xué)時期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段,我們在這一階段不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為今后的工作打好基礎(chǔ),也學(xué)習(xí)為人處事的道理,勤學(xué)多思,找到自己應(yīng)該做的事,探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的夢想和追求,那么,在大學(xué)里,我們該怎樣學(xué)習(xí),來實現(xiàn)自己的理想?我們應(yīng)該怎樣充實地度過大學(xué)時光?為了幫大家找到這些問題的答案,張家川學(xué)友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。

  三.活動目的:

  本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨,本次活動旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛好,定位職業(yè)取向,樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,度過精彩而有意義的大學(xué)四年生活,幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo),樹立正確的人生價值觀,及早地確立自己的職業(yè)目標(biāo),并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中很好地管理自己的學(xué)習(xí)生活。通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和講解,一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘,提高自身修養(yǎng),提高就業(yè)競爭力。

  四.活動時間:

  4月20號(待定)

  五.活動地點:

  蘭州交大多媒體教室(具體待定)

  六.參加人員:

  主講老師:博匯教育甘肅分校李老師

  聽講人:各高校在校大學(xué)生

  七.舉辦單位

  策劃主辦單位:張家川學(xué)友聯(lián)盟

  承辦單位:博匯教育甘肅分校

  八.活動開展:

  1.講座主題:當(dāng)代大學(xué)生如何更好地就業(yè)

  2.主講人:博匯教育甘肅分校李老師

  3.活動人員安排:a.總負(fù)責(zé):蘭海明

  b.會場布置:崔會峰 李建榮

  c.嘉賓接待:李宏杰

  d.會場秩序:趙強 馬有福

  (一)前期準(zhǔn)備:

  a)3月31日,召開主要負(fù)責(zé)人會議,討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等,收集整理各負(fù)責(zé)人的建議。

  b)4月4日,召開核心團(tuán)隊會議,主要內(nèi)容為明確各成員分工,設(shè)想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案,并讓各分會負(fù)責(zé)人做好各高校的宣傳工作。

  c)4月13日召開會議,各部門匯報工作完成情況。

  d)4月17日進(jìn)行第二次宣傳,分別在圖書館前面、學(xué)校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報,發(fā)宣傳頁。

  e)4月19號負(fù)責(zé)人再次聯(lián)系主講老師,完成嘉賓的邀請工作,做好最后預(yù)備工作。

  (二)中期工作:(即講座當(dāng)天)

  a)12:00-2:00進(jìn)行現(xiàn)場布置,裝扮整理會場,擺好水等,并確認(rèn)話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常,若有異常,及時向負(fù)責(zé)人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。

  b)2:10秘書長接待嘉賓入場。

  c)2:15負(fù)責(zé)人接主講老師入場。

  d)2:30講座開始,組織人員維持現(xiàn)場秩序,攝影組做好攝影工作。

  (三)講座流程:

  a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。

  b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。

  c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。

  d)講座開始。

  e)觀眾提問.

  f)主持人總結(jié)

  g)全體人員留影,工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。

  h)組織人員有序出場。

  i)外聯(lián)部派人送其他社團(tuán)及到場嘉賓成員。

  j)所有協(xié)會成員留下清理會場,并召開后期工作會議。

  (四)后期工作:

  a) 對講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳,并及時寫好新聞稿。

  b) 召開會議,進(jìn)行活動總結(jié)

  十.經(jīng)費預(yù)算:

  序號

  物品項目

  預(yù)計費用

  1

  宣傳頁

  1000×=100元

  2

  海報

  60×3=180元

  3

  橫幅

  35元

  4

  水

  15元

  5

  臺簽

  5元

  6

  氣球彩帶

  20元

  7

  請柬

  15元

  8

  總計

  370元

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書2

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進(jìn)不退!

  生命清單,其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識面很廣,那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。

  一、總綱

  1、活動宗旨:深化素質(zhì)教育,繁榮校園文化。

  2、活動主題:為我們指引前進(jìn)的方向,為成功搭建金色的階梯

  3、活動對象:武漢電院全體學(xué)生

  4、活動時間:XX年11月28日下午6:40

  5、活動地點:新綜合教學(xué)大樓(六教)多媒體教室

  6、舉辦單位:武漢電院學(xué)鷹社

  二、活動目的

  1、樹立同學(xué)們正確的人生觀、價值觀、世界觀

  2、讓我們學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活、更充實的度過大學(xué)生活

  3、讓迷茫中的同學(xué)們不再徘徊,明確自己的人生之路

  三、活動內(nèi)容

  主講嘉賓針對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀講述自己當(dāng)年大學(xué)經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。告訴同學(xué)們?nèi)绾蔚厝ザ冗^自己的大學(xué)生活,如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價值的。

  四、活動流程

  1、主持人發(fā)言(6:40—6:50)

 、沤榻B本次活動的'嘉賓

 、平榻B本次活動的流程

  2、由本次主講嘉賓新加坡abacusinternationalpteltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。(6:50—8:00)

  3、活動交流環(huán)節(jié),同學(xué)們可以向嘉賓提自己平時迷惑的問題。(8:00—8:30)

  4、主持人致總結(jié)詞,活動結(jié)束。(8:30—8:35)

  五、活動具體安排

  1、聯(lián)系校外嘉賓以及講座場地。(負(fù)責(zé)人:張召托)

  2、宣傳方面:(負(fù)責(zé)人:嚴(yán)杰)

  3、宣傳方式:橫幅、海報、展板、宣傳單

  4、場地布置

  5、嘉賓接待

  6、活動記錄總結(jié)

  六、活動注意事項

  1、各社員佩帶工作證,盡量統(tǒng)一服裝

  2、座位按順序坐,不能中間有空位現(xiàn)象

  3、主持人注意把握整個活動流程時間安排

  4、主持人在互動交流環(huán)節(jié)襖注意會場氣氛,使其輕松愉悅,引導(dǎo)同學(xué)積極主動提問

  七、本次活動特邀單位

  武漢電院學(xué)工處武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心武漢電院社團(tuán)聯(lián)合會

  武漢電院院報武漢電院校風(fēng)社

  附錄一:講座內(nèi)容概述

  這里沒有選擇題、判斷題和問答題,這里沒有老師,也沒有學(xué)生,只有智慧的火花和心靈的碰撞。當(dāng)你消沉的時候給你力量,當(dāng)你迷茫的時候給你勇氣,當(dāng)你張狂的時候使你冷靜。

  講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性,一般而言,主講人大多都是知名的專家、學(xué)者或是成功人士,他們的知識和經(jīng)驗具有很強的借鑒作用,通過聆聽他們的演講可以達(dá)到“智慧分享”的目的。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷,一場好的講座,有可能改變?nèi)说囊簧,從這個意義上講,講座確實可以“啟迪人生”。

  為廣大師生提供了一個了解學(xué)術(shù)前沿知識,開闊視野的平臺,繼續(xù)推動學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。豐富我遠(yuǎn)校園文化生活,使同學(xué)們的生活向多元化發(fā)展。

  1953年,美國耶魯大學(xué)對即將畢業(yè)的大四學(xué)生做了一項調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),所有即將畢業(yè)的大學(xué)生中,只有3%的人有非常詳細(xì)的人生規(guī)劃,27年后,耶魯大學(xué)又做了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學(xué)生,他們的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其余97%的人。人生規(guī)劃,應(yīng)盡早做起,謹(jǐn)以此篇送給同齡的大學(xué)生們,希望可以收獲你們想要的東西,不要讓“畢業(yè)就是失業(yè)”成真。

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