職業(yè)錨測試(職業(yè)定位)
職業(yè)定位測試(職業(yè)錨測試)的概念是由美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家，麻省理工大學(xué)的施恩教授在1978年提出的。它幫助您探索自己的能力、動機和價值觀。
職業(yè)定位測試就是最佳職業(yè)定位，是一個人在長期的職業(yè)生涯實踐中通過內(nèi)外部條件、因素的比較，自覺主動選擇能最有利于自身發(fā)展和作出最大貢獻的職業(yè)定位。職業(yè)定位測試主要適用于對自己的職業(yè)有所了解的在職員工。
職業(yè)錨(也叫職業(yè)定位)理論是美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家施恩教授在幾十年的理論研究和實踐基礎(chǔ)上分析總結(jié)得出的。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。它是一個人通過工作實踐并結(jié)合自身動機、價值觀、才干等因素而逐漸確定形成的，是個人同工作環(huán)境互動作用的產(chǎn)物。
經(jīng)過幾十年的發(fā)展，職業(yè)錨(職業(yè)定位)測試工具已成為職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域運用最廣泛、最有效的工具之一，并被國內(nèi)外眾多企業(yè)選為人才選拔、任用、考核的重要工具。它在員工職業(yè)規(guī)劃方面有如下雙重促進作用：
對組織的作用：組織可以通過職業(yè)錨測試工具對員工的職業(yè)定位、員工需要、工作動機、工作追求、工作抱負有清晰的了解，進而有針對性的為員工職業(yè)發(fā)展設(shè)置不同工作環(huán)境、激勵機制和發(fā)展渠道，使員工在組織中不斷成長，并使其不斷為組織創(chuàng)造更大的價值的同時，獲得個人滿足感、成就感，實現(xiàn)個人和組織的和諧發(fā)展。
對員工的作用：員工個人在進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位時，可以運用職業(yè)錨測試工具判斷自己想要的東西，分析自己的工作動機和追求，審視自己的價值觀與當(dāng)前工作的匹配程度，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向、發(fā)展通道具有重要意義。因為只有個人的定位和從事的職業(yè)相匹配，個人才能在工作中發(fā)揮自己的長處，實現(xiàn)自己的價值，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
職業(yè)錨(Career anchors)，又叫職業(yè)定位，是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。它是一個人工作后，通過實際工作體驗，并與自身能力、動機和價值觀等相互作用、整合而形成的，個人同工作環(huán)境互動作用的產(chǎn)物。
職業(yè)錨理論由美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加?H?施恩(Edgar.H.Schein)教授領(lǐng)導(dǎo)的小組，在幾十年的理論研究與實踐基礎(chǔ)上而形成的。他將人的職業(yè)錨分為以下8種類型：
技術(shù)∕職能型(Technical Functional competence)：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
管理型(General Managerial Competence)：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責(zé)一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
自主∕獨立型(Autonomy Independence)：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會，也不愿意放棄自由與獨立。
安全∕穩(wěn)定型(Security Stability)：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們關(guān)心財務(wù)安全，也比較誠言、忠誠。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。
創(chuàng)造型(Entrepreneurial Creativity)：創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品或服務(wù)，他們愿意冒險，愿意面對困難，他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并評估將來的機會。一旦他們感覺時機到了，便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。
服務(wù)型(Service)：服務(wù)型的人一直追求他們認可的核心價值，如幫助他人、改善人們的安全、消除疾病等。他們一直追尋這種機會，即使變換公司他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。
挑戰(zhàn)型(Challenge)：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，他們馬上會變得心煩。
生活型(Lifestyle)：生活型的人是追求個人需要、家庭需要和職業(yè)需要的平衡，他們希望將生活的各個方面整合為一體。正因為如此，他們需要一個足夠的彈性工作環(huán)境讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)。
職業(yè)錨(職業(yè)定位)測評是職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評領(lǐng)域運用最廣泛、最有效的工具之一。它在企業(yè)為員工進行職業(yè)規(guī)劃方面有重要的作用，可以幫助組織了解員工的職業(yè)追求與抱負，了解員工的對薪酬、工作環(huán)境、工作發(fā)展等需求，這樣組織就可以有針對性的為員工職業(yè)發(fā)展設(shè)置不同工作環(huán)境、激勵機制和發(fā)展渠道。同時它在幫助個人明確自身價值觀和工作追求，確定長遠職業(yè)目標(biāo)和方向、職業(yè)發(fā)展路徑、自身角色定位等方面也有很大的幫助。