2016-2017環(huán)境工程專業(yè)排名
| 排 序 | 學(xué)校名稱 | 水 平 | 開此專業(yè)學(xué)校數(shù) |
| 1 | 清華大學(xué) | 5★ | 320 |
| 2 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 5★ | 320 |
| 3 | 同濟(jì)大學(xué) | 5★ | 320 |
| 4 | 南京大學(xué) | 5★ | 320 |
| 5 | 大連理工大學(xué) | 5★ | 320 |
| 6 | 浙江大學(xué) | 5★ | 320 |
| 7 | 華東理工大學(xué) | 5★ | 320 |
| 8 | 湖南大學(xué) | 5★ | 320 |
| 9 | 武漢大學(xué) | 5★ | 320 |
| 10 | 東南大學(xué) | 5★ | 320 |
| 11 | 昆明理工大學(xué) | 5★ | 320 |
| 12 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 320 |
| 13 | 河海大學(xué) | 5★ | 320 |
| 14 | 四川大學(xué) | 5★ | 320 |
| 15 | 北京大學(xué) | 5★ | 320 |
| 16 | 華南理工大學(xué) | 5★ | 320 |
| 17 | 西安建筑科技大學(xué) | 5★ | 320 |
| 18 | 山東大學(xué) | 4★ | 320 |
| 19 | 北京化工大學(xué) | 4★ | 320 |
| 20 | 上海大學(xué) | 4★ | 320 |
環(huán)境工程專業(yè)依托給排水科學(xué)與工程(原給水排水工程)和建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(原建筑環(huán)境與設(shè)備工程)創(chuàng)辦于2002年，學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
現(xiàn)有專任教師11人，其中教授2人，副教授3人，講師6人，具有博士學(xué)位的教師6人。近五年承擔(dān)或完成省部級(jí)和廳局級(jí)項(xiàng)目24項(xiàng)，發(fā)表論文34篇，獲得省級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。
專業(yè)依托吉林省城市污水處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、市政環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心和7個(gè)校外產(chǎn)學(xué)研合作基地，能滿足本科生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的需求。
1人才培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)具有環(huán)境工程基礎(chǔ)知識(shí)與綜合應(yīng)用能力，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等基層一線，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神，特別在污染控制工程設(shè)計(jì)方面具有特別優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
2人才培養(yǎng)要求
學(xué)生應(yīng)掌握自然科學(xué)、人文科學(xué)基本理論知識(shí)和環(huán)境工程學(xué)科基本理論、技術(shù)方法，具備基本的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力，熟練掌握工程識(shí)圖、制圖方法，掌握各環(huán)境要素污染控制工程設(shè)計(jì)基本理論及設(shè)計(jì)方法，具備環(huán)保工程師基本素質(zhì)，具有環(huán)境工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力，具有工程意識(shí)、價(jià)值效益意識(shí)、綜合分析素養(yǎng)和革新精神。
3主要課程及實(shí)踐教學(xué)
主要開設(shè)本專業(yè)必需的自然科學(xué)、人文科學(xué)類公共基礎(chǔ)課程;環(huán)境化學(xué)、流體力學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程學(xué)導(dǎo)論、泵與風(fēng)機(jī)等專業(yè)基礎(chǔ)課程;水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物控制工程、噪聲與振動(dòng)污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課程。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有基礎(chǔ)與專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、金工實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。
4就業(yè)情況及方向
專業(yè)自創(chuàng)建以來，已向社會(huì)輸送畢業(yè)生600余人，主要就業(yè)于環(huán)保管理部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研院所及施工單位，從事環(huán)境管理，環(huán)保工程設(shè)計(jì)、施工，環(huán)境影響評(píng)價(jià)，環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究等工作。近五年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率在80%左右，考研率在20%左右。