2017山西二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線尚未出臺(tái)，但不妨先看看2016山西二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線，以供參考！
2016山西二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線
| 山西二本大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校所在地 | 錄取批次 | 錄取線差 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取平均分 |
| 1 | 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 53 | 442(第二批) | 495 |
| 2 | 山西大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 50 | 442(第二批) | 492 |
| 3 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 49 | 442(第二批) | 491 |
| 4 | 山西師范大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 45 | 442(第二批) | 487 |
| 5 | 長治醫(yī)學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 40 | 442(第二批) | 482 |
| 6 | 山西中醫(yī)學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 39 | 442(第二批) | 481 |
| 7 | 太原科技大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 37 | 442(第二批) | 479 |
| 8 | 太原工業(yè)學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 35 | 442(第二批) | 477 |
| 9 | 太原師范學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 32 | 442(第二批) | 474 |
| 10 | 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 25 | 442(第二批) | 467 |
| 11 | 中北大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 23 | 442(第二批) | 465 |
| 12 | 山西大同大學(xué) | 山西 | 本科二批（AB） | 22 | 442(第二批) | 464 |
| 13 | 忻州師范學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 13 | 442(第二批) | 455 |
| 14 | 晉中學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 11 | 442(第二批) | 453 |
| 15 | 太原學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 7 | 442(第二批) | 449 |
| 16 | 運(yùn)城學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 5 | 442(第二批) | 447 |
| 17 | 山西傳媒學(xué)院 | 山西 | 本科二批（AB） | 2 | 442(第二批) | 444 |
【拓展閱讀】
山西財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主干學(xué)科，經(jīng)、管、法、文、理、工、教相互支撐的多科性財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校始建于1951年，是新中國成立后建校最早的高等財(cái)經(jīng)類院校之一。現(xiàn)面向全國30個(gè)省、自治區(qū)和直轄市招生，有各類在校學(xué)生25000余人，其中，全日制本科生近11000人，研究生近3500人。
學(xué)校位于具有2500多年歷史的文化名城—山西省省會(huì)太原市，分塢城、迎澤和平陽三個(gè)校區(qū)辦學(xué)。校園占地面積近1100畝，建筑面積近60萬平方米�，F(xiàn)有教職工1700余人，其中專任教師1108人，教授、副教授380余人，具有博士和碩士學(xué)位的教師600余人。有國務(wù)院特殊津貼專家、中宣部“四個(gè)一批”人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省級中青年學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等20余人，省級教學(xué)名師19人。學(xué)校還聘請了120名國內(nèi)外知名專家學(xué)者擔(dān)任客座或兼職教授，聘請了109名著名企業(yè)家擔(dān)任碩士研究生校外指導(dǎo)教師。 學(xué)校設(shè)有24個(gè)教學(xué)單位和32個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及理論經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科博士點(diǎn)，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理學(xué)、法學(xué)、馬克思主義理論7個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，49個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(含專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))，38個(gè)本科專業(yè)，11個(gè)山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)。學(xué)校具有高校教師專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)資格和同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位授予權(quán)，可在15個(gè)本科專業(yè)授予雙學(xué)士學(xué)位。擁有3個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和4個(gè)省級重點(diǎn)扶持學(xué)科，2個(gè)省級人文社科重點(diǎn)研究基地。我校是教育部大學(xué)英語教學(xué)改革示范點(diǎn)單位，金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、體育場館中心、國際學(xué)術(shù)交流中心以及晉商與票號博物館、ERP實(shí)驗(yàn)室、金融實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬法庭等現(xiàn)代化教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，圖書館館藏圖書235萬余冊。
學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，實(shí)施“特色與綜合”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)厚、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才，教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，我校學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、ERP沙盤模擬對抗賽等活動(dòng)中連續(xù)取得優(yōu)異成績。建校60年來，為國家和社會(huì)培養(yǎng)輸送了10萬余名大學(xué)畢業(yè)生。近年來，我校新生錄取分?jǐn)?shù)達(dá)到重點(diǎn)院校錄取線的學(xué)生人數(shù)占到了全部招生人數(shù)的近三分之一，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在80%以上，研究生就業(yè)率一直保持在90%以上。
學(xué)校重視科學(xué)研究工作，科研數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。編輯出版《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(經(jīng)濟(jì)版)》、《高等財(cái)經(jīng)教育研究》等學(xué)術(shù)刊物，主辦“山西經(jīng)濟(jì)高峰論壇”。近五年來，學(xué)校承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目30項(xiàng)，在國家級出版社出版專著196部，承擔(dān)國家“十一五”規(guī)劃教材3部，在國家級刊物上發(fā)表論文698余篇，獲得省部級獎(jiǎng)972項(xiàng)，主辦國際性或全國性學(xué)術(shù)會(huì)議34次，學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力穩(wěn)步提升。
學(xué)校積極開展對外交流與合作，選派教師到美、英、德、日等國家和地區(qū)學(xué)習(xí)深造或?qū)W術(shù)交流，與美國西北理工大學(xué)、德國馬格德堡大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)、德國埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等30多所大學(xué)建立了校際交流與合作關(guān)系，開展了人才培養(yǎng)和科研合作項(xiàng)目。我校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)專業(yè)還具有接受一般訪問學(xué)者資格。2002年與德國埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院，2004年學(xué)校與德國馬格德堡大學(xué)簽署協(xié)議，實(shí)施“2+3+2”的模式聯(lián)合培養(yǎng)本科生和碩士生。