第一節(jié) 有關(guān)高考的幾個(gè)問(wèn)題

　　一、高考專(zhuān)題最新調(diào)查

　　1、高考填報(bào)志愿時(shí)，和父母商量的人最多占56.7%，其次與老師商量占20%;15%的人自己決定，而依據(jù)潛能測(cè)試專(zhuān)家建議的有7.4%。由于在報(bào)考志愿時(shí)缺乏對(duì)自身特點(diǎn)的客觀認(rèn)識(shí)及科學(xué)的指導(dǎo)。我們已經(jīng)看到，一部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，開(kāi)始對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不喜歡、厭學(xué)，甚至有退學(xué)的;也有一部分所學(xué)非用畢業(yè)后改行了，有的不能改專(zhuān)業(yè)，四年學(xué)的很不開(kāi)心。有的重新選其他專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)自己不利也造成很大浪費(fèi)。那么什么因素與人的潛能發(fā)展最有關(guān)系?學(xué)我們喜歡的，做我們認(rèn)為有價(jià)值的，學(xué)我能力所長(zhǎng)的，從事適合我們個(gè)性的專(zhuān)業(yè)職業(yè)，一個(gè)人的潛能往往才能得到最大發(fā)展。因此高考報(bào)志愿時(shí)，最好到專(zhuān)業(yè)的潛能測(cè)試機(jī)構(gòu)了解自己的潛能，聽(tīng)一些職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人士的建議，從而科學(xué)地填報(bào)志愿。

　　2、高考成功的因素是什么?尤其是臨場(chǎng)發(fā)揮和學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，基礎(chǔ)好，分別占59.9%、55.8%、48.4%。而心理狀態(tài)保持良好的高考生，往往對(duì)未來(lái)有信心，明確自己的發(fā)展方向，對(duì)自己的潛能和優(yōu)勢(shì)有更深的了解和把握，所以高中生應(yīng)開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　3、高中生考大學(xué)的主要目的是什么?48.7%人是為了將來(lái)更好就業(yè)，有23.4%的人是為了獲得一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有16.9%的人是為了獲得文憑，有5.5%的人為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望。這與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著直接的關(guān)系，只有具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在社會(huì)上謀求發(fā)展。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人們把自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，只有這樣才能更好地推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。只有當(dāng)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合時(shí)，才能體會(huì)到知識(shí)的有用性。

　　二、新觀念：未來(lái)更是自我潛能充分發(fā)揮的時(shí)代

　　1、人人都有巨大潛能，人人都能成功。乍一聽(tīng)，這個(gè)觀念太玄虛了，功課都學(xué)不好，將來(lái)還能有多大成就?但有人跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在班里前三名者長(zhǎng)大后都“淡”出優(yōu)秀之列，而第10—20名的學(xué)生表現(xiàn)出乎意料的出色。那么什么能預(yù)測(cè)未來(lái)人生的成功?積極的人生態(tài)度、自信心、自尊水平、失敗承受力、成就動(dòng)機(jī)水平、自我概念、自我控制力等這些成功心理素質(zhì)能預(yù)測(cè)一個(gè)人未來(lái)能否成功、成才。

　　在中學(xué)階段考察學(xué)生的主要兩個(gè)方面的能力：邏輯思維能力和語(yǔ)言能力。而事實(shí)上人的潛能是多方面的，如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力、形態(tài)知覺(jué)能力等。這卻在考試中很難以體現(xiàn)出來(lái)，而都非常重要。

　　目前的教育模式不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者成功的心理素質(zhì);是教育者(老師、家長(zhǎng))在運(yùn)用考試手段的方式上出了偏誤。他們認(rèn)為同在一教室，同樣受教育，考試分?jǐn)?shù)就應(yīng)一樣，他們不懂得個(gè)體之間差異很大，每個(gè)人的潛能優(yōu)勢(shì)不同，而發(fā)展速度和階段不同。有人長(zhǎng)數(shù)學(xué)、有人長(zhǎng)寫(xiě)作、有人很小就記憶力驚人，而有人到了大學(xué)似乎才開(kāi)竅。然而，我們都全部安排在同一起跑線，用同一標(biāo)準(zhǔn)——考試分?jǐn)?shù)衡量，區(qū)分“優(yōu)”與“劣”。犯了教育上的一個(gè)大忌——完全忽略了學(xué)習(xí)者的生理與心理上存在的個(gè)體差異。這種強(qiáng)大、穩(wěn)定的教育系統(tǒng)的存在和“超前教育”提高學(xué)習(xí)考試難度，大大傷害了學(xué)習(xí)者的自尊心、自信心，使大量學(xué)習(xí)者感到自己無(wú)能、失敗，以及無(wú)奈，使學(xué)習(xí)者很早就產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩和對(duì)學(xué)校的恐懼，感到人生的無(wú)價(jià)值感和渺茫，其實(shí)眼前高考失意不會(huì)影響你一生的，只要你今后努力，不能少年得志，也會(huì)大器晚成。

　　2、認(rèn)清新時(shí)代的特征和發(fā)展趨勢(shì)

　　現(xiàn)在的學(xué)生是新時(shí)代的幸運(yùn)兒，社會(huì)為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，對(duì)從事什么工作，以什么方式生活每個(gè)人都有選擇權(quán)。然而也存在著另一種不幸，就是職業(yè)——多元化造成許多孩子選擇上的困惑。當(dāng)前全世界有確切名稱(chēng)的職業(yè)就多達(dá)2萬(wàn)多種，而隨著新科學(xué)、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)仍在不斷出現(xiàn)。學(xué)什么好，干什么更有前途?由于時(shí)代變化太快，許多人疲于奔命，頻頻出錯(cuò)，總踏不上節(jié)拍。什么行業(yè)最能賺大錢(qián)?而唯獨(dú)不能忽略了自我潛能發(fā)展這個(gè)核心因素。一個(gè)人如果按照自我潛能優(yōu)勢(shì)來(lái)確定發(fā)展方向的話，最容易取得成功，最容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最容易感到人生幸福和滿足，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)也最大。有些專(zhuān)業(yè)很“熱”，并不一定是自己的潛能所在，并非自己“最佳”。只有按自己的潛能優(yōu)勢(shì)去選擇的才是“最佳”。因此確切地時(shí)時(shí)了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，選擇那些能最大程度發(fā)揮自我潛能的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，才是明智的。

　　三、學(xué)子們成才的“捷徑”是什么?

　　1、發(fā)現(xiàn)潛能，確定目標(biāo)，等于邁上成功的起點(diǎn)

　　任何一個(gè)人在開(kāi)始邁向成功之前，應(yīng)先問(wèn)自己：你的目標(biāo)是什么?美國(guó)人斯坦利詳細(xì)查閱了1300位成功人士的家庭背景，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們中小學(xué)的平均成績(jī)一般，不足以入一流大學(xué)，在大學(xué)的表現(xiàn)平平，多數(shù)被視為天賦不足，難以成功。那么百萬(wàn)富翁成功的“訣竅”是什么?不是天賦，而是自己選擇了最適合自己的事業(yè)。他們不一定特別聰明，但勝在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)鍥而不舍，盡一己之力，但絕不冒無(wú)謂之險(xiǎn)，他們所付出的努力，往往不是旁人所及。設(shè)立明確的目標(biāo)，是所有成功的出發(fā)點(diǎn)，98%的人之所以失敗的原因，就在于從來(lái)都沒(méi)有設(shè)立明確的目標(biāo)，明確目標(biāo)的意義在于以下幾點(diǎn)：

　　其一，它使你的行動(dòng)更具方向性，為你節(jié)省更多的時(shí)間和精力。

　　其二，它使你更容易抓住機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給予那些有準(zhǔn)備的人。你有明確的目的，你就會(huì)對(duì)眼前相關(guān)的機(jī)會(huì)有高度的警覺(jué)性，留意各種機(jī)會(huì)。

　　其三，使你更具有決斷力。成功的人能迅速做出決定，并不會(huì)經(jīng)常變更。明確的目標(biāo)不只是一個(gè)愿望而已，必須形成一股強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力。目前高中生和大學(xué)生普遍缺少明確的目標(biāo)，在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，明顯的無(wú)目標(biāo)，不清楚自己最想做什么，最能做什么，最適合做什么，不了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，被外在因素左右著，短視行為時(shí)有發(fā)生。

　　“如果你只想種幾天，就種花;

　　如果你只想種幾年，就種樹(shù);

　　如果你想流傳千秋萬(wàn)世，就種植觀念。”

　　2、中學(xué)成績(jī)不理想，今后的道路很寬廣

　　前面已講了中學(xué)的考試成績(jī)很難預(yù)測(cè)一個(gè)人的未來(lái)成就。家長(zhǎng)和老師成才的觀念太狹隘，造成“兩極”傾向;有希望考上大學(xué)的拼命學(xué)，無(wú)希望的干脆不學(xué)。其實(shí)每個(gè)人的發(fā)展?jié)摿Χ己艽�，都有能力接受大學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，只有選擇方面不同，層次不同，而最終的成功都取決于你的選擇和努力。

　　教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊在談中外基礎(chǔ)教育時(shí)說(shuō)：目前，中國(guó)中小學(xué)業(yè)的理科教材深窄，難度世界第一，小學(xué)數(shù)學(xué)深度高于國(guó)外兩個(gè)年級(jí)，而科學(xué)精神、人文精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美。難度大及應(yīng)試的高壓，使學(xué)生厭學(xué)。90%以上的中學(xué)生睡眠不足，許多學(xué)生完全成了升學(xué)的機(jī)器。我國(guó)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育已不適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需要，將圍繞提高國(guó)民素質(zhì)總要求進(jìn)行課改�？疾簧洗髮W(xué)未必不能成才，關(guān)鍵在于是否在今后的學(xué)習(xí)中，按照自己的潛能和發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短。上要求考試分?jǐn)?shù)低的民辦大學(xué)、上全日制廣播電視大學(xué)、上成教、自考、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。參加各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提早進(jìn)入就業(yè)隊(duì)伍。

　　四、高考志愿與未來(lái)發(fā)展

　　1、如何選擇適合自己的大學(xué)

　　很多學(xué)生考進(jìn)大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己的選擇是失敗的選擇，原因是：

　　①僅憑高考成績(jī)與名次便做決定;

　�、趦H因是自己喜歡的某大城市便選擇了該城市的大學(xué);

　　③只要是自己理想的學(xué)校，什么專(zhuān)業(yè)都報(bào)考;

　�、軆H僅因是名牌大學(xué)而報(bào)考;

　�、菰诮處熁蚋改�、親朋的勸說(shuō)下報(bào)考，沒(méi)自己的主意;

　�、拊谥匾暷芰Φ拇髮W(xué)里，藝術(shù)系、體育系、語(yǔ)言系難度低，而報(bào)這些專(zhuān)業(yè);

　�、邇H以考試分?jǐn)?shù)相當(dāng)為由報(bào)考并無(wú)什么興趣的專(zhuān)業(yè);

　�、鄡H以現(xiàn)在就業(yè)率高為由選專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹门笥褕?bào)，所以自己盲從;

　　⑨因?yàn)樯鐣?huì)上普遍認(rèn)為該校“一流”而報(bào)考。

　　選大學(xué)、專(zhuān)業(yè)時(shí)，除了解自己的素質(zhì)外，還要了解學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，有哪些課程、人員配備、設(shè)備怎樣、進(jìn)行哪些教育等，如果不結(jié)合人生設(shè)計(jì)與就業(yè)去選擇大學(xué)及就讀專(zhuān)業(yè)，那么事業(yè)成功的希望是不會(huì)有的。

　　2、填報(bào)志愿應(yīng)考慮哪些現(xiàn)實(shí)因素

　　近幾年招生中都出現(xiàn)了有的學(xué)校(專(zhuān)業(yè))報(bào)考人過(guò)于集中，是上線人數(shù)的四、五倍，而有的學(xué)校(專(zhuān)業(yè))卻很少有人報(bào)。人生重大選擇要綜合考慮很多因素，主要是：外在現(xiàn)實(shí)因素，即短線因素;內(nèi)在的個(gè)人潛能發(fā)展因素，即長(zhǎng)線因素。

　�、偕龑W(xué)因素。把保證錄取作第一目標(biāo)。在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇上存在一些局限，但也要考慮自己的潛能和優(yōu)勢(shì)能否通過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)得到更大發(fā)展。不能進(jìn)入符合自己潛能優(yōu)勢(shì)的“最佳”專(zhuān)業(yè)，能進(jìn)入相近專(zhuān)業(yè)也行。如：學(xué)數(shù)學(xué)的再主攻計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)便有了扎實(shí)基礎(chǔ)。

　�、诰蜆I(yè)因素。把將來(lái)的求職方便放在第一。也不能忽視個(gè)人潛能發(fā)展。原因一是職業(yè)“特點(diǎn)”變換快、難把握，“冷”、“熱”象炒股。二是即使找到了需求大的專(zhuān)業(yè)，如果自己不適合這個(gè)職業(yè)也干不出色，且勿被眼前的“火”誤導(dǎo)。

　　③名校因素。非名牌大學(xué)不去。在考慮名牌大學(xué)的同時(shí)，不要忽視專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)是立足之本，選擇更能充分發(fā)揮潛能的專(zhuān)業(yè)或職業(yè)，人生目標(biāo)就會(huì)更遠(yuǎn)大。

　�、艹杀疽蛩�。家庭困難學(xué)生對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)條件考慮在先。