畢業(yè)于珠海某學(xué)院的李雷(化名)，“大學(xué)賬單”是84萬(wàn)余元。近日，李雷在家人幫助下找到了在某事業(yè)單位黨辦的工作，由于每天上下班都要“打卡”，還要整理材料和打字，他很苦惱，干了一周便辭職了。家里幫他找工作花的12萬(wàn)元“人情費(fèi)”也因此而打了水漂。李雷說(shuō)，“原來(lái)以為輕松、穩(wěn)定的工作會(huì)很好，可自己卻不適合，也不知道以后能勝任什么樣的工作，現(xiàn)在很茫然。”
向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)認(rèn)為，“賬單大少”對(duì)待工作的態(tài)度固然輕率，但從另外一個(gè)角度來(lái)看，他也是無(wú)數(shù)因職業(yè)規(guī)劃缺失而導(dǎo)致人之不匹配的受害者之一。
作為全國(guó)領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商，向陽(yáng)生涯專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，“賬單大少”工作一周就辭職的根本原因，是職業(yè)規(guī)劃嚴(yán)重缺失所致!具體來(lái)說(shuō)，可從三個(gè)層面來(lái)分析：
1. 工作乃是父母包辦
新聞回放：
去年7月，李雷從珠海某高校工商管理系2005級(jí)物流信息管理專業(yè)畢業(yè)，此前他一直等待父母托關(guān)系，給他辦工作。據(jù)了解，李雷父母都是生意人，年收入上百萬(wàn)元。他有3個(gè)姐姐，均已成家。李雷上學(xué)期間，父母每月給他匯兩次錢，每次至少6000元。畢業(yè)后，家人幫他找工作花了12萬(wàn)的“人情費(fèi)”。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：
和部分從小就養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生一樣，李雷畢業(yè)前后沒(méi)有主動(dòng)找工作，而是等待父母托關(guān)系，走后門�？蓱z天下父母心，供孩子上完大學(xué)還要花巨額“人情費(fèi)”落實(shí)工作，而且父母的這份良苦用心還未能讓兒子稱心，好容易找到了一份輕松、穩(wěn)定的工作，兒子上了一周班就表示不喜歡，遞上辭職信。
可以想象，李雷高中考大學(xué)時(shí)，他的父母應(yīng)該也是同樣操心，替兒子一手安排好了大學(xué)和專業(yè)。然而，對(duì)于已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)、踏入成年人社會(huì)的兒子，父母這雙庇護(hù)的手究竟還能伸多遠(yuǎn)?試想，如果父母能讓孩子較早地樹(shù)立起職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，在高中時(shí)代就獨(dú)立思考自己的職業(yè)理想和方向，將大學(xué)期間所選學(xué)校、專業(yè)與未來(lái)的就業(yè)相連接，那么，他四年的學(xué)習(xí)目的必然能更加明確，而求職的主動(dòng)性、獨(dú)立性也會(huì)大大增強(qiáng)。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師建議：
向陽(yáng)生涯提醒廣大父母，愛(ài)護(hù)孩子應(yīng)當(dāng)把握好“度”!工作是孩子自己的事，家長(zhǎng)應(yīng)該給予幫助，適當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)和引導(dǎo)，但絕不能代而為之，代其思考，代為做主。就像嬰兒蹣跚學(xué)步一樣，越是怕孩子摔倒而抱在懷里不讓其自己去走去學(xué)習(xí)，他很可能總也學(xué)不會(huì)走路。
2. 職場(chǎng)認(rèn)知十分模糊
新聞回放：
“家里是7月13日接到的信兒，說(shuō)15日早上到單位人力資源部報(bào)到。當(dāng)時(shí)我正在外面唱歌，也沒(méi)聽(tīng)清我媽具體說(shuō)什么。”李雷說(shuō)，第二天早上起床后得知，上班后要先實(shí)習(xí)3個(gè)月。實(shí)習(xí)期工資每月2000元，轉(zhuǎn)正后，月薪3500元至4000元，年底有分紅。“我們辦公室4個(gè)人，都是60后、70后，一點(diǎn)共同語(yǔ)言都沒(méi)有。說(shuō)話中規(guī)中矩，賊別扭。”雖然同事對(duì)李雷態(tài)度都挺好，可是很少交流。“上班第三天我就不想干了，太沒(méi)意思了。”李雷說(shuō)。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：
從李雷的表述中我們發(fā)現(xiàn)，他對(duì)職場(chǎng)及工作缺乏一定的了解，對(duì)自身的認(rèn)知也十分模糊。想當(dāng)然地認(rèn)為“輕松、穩(wěn)定”的工作會(huì)很好，可是沒(méi)干幾天卻發(fā)現(xiàn)根本不喜歡，不適合。在跟前輩同事相處時(shí)，也帶有明顯的個(gè)人好惡，把對(duì)“朋友”的要求加在“同事”身上，難與同事相處。
向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃中心在個(gè)人咨詢中發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生在找工作時(shí)，想當(dāng)然的現(xiàn)象十分普遍。他們有的輾轉(zhuǎn)“考碗”為求“金飯碗”，有的認(rèn)為出國(guó)留學(xué)鍍金是通向成功的最佳途徑。這些都是對(duì)職場(chǎng)缺乏認(rèn)知、想當(dāng)然的表現(xiàn)。4年的大學(xué)生涯中，很少有人真正了解、體驗(yàn)過(guò)職場(chǎng)是怎么樣，即將面對(duì)的環(huán)境將會(huì)如何，直接結(jié)果便是入職后感覺(jué)到理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,頻繁跳槽隨之上演，帶來(lái)的可能是職業(yè)生涯的極不穩(wěn)定與目標(biāo)迷失。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師建議：
李雷對(duì)自己的未來(lái)是否有明確的計(jì)劃和規(guī)劃?他的離職是負(fù)責(zé)地離開(kāi)還是一時(shí)沖動(dòng)而為，是否真的不適合這種工作平臺(tái)與環(huán)境，這些都值得冷靜思考。在入職的適應(yīng)階段，應(yīng)屆畢業(yè)生還是應(yīng)本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，熟悉環(huán)境，多向同事學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)工作技能，也學(xué)習(xí)職場(chǎng)的生存之道，為人處世的方法、態(tài)度，盡早融入社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，積極探索自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)，思考適合自己的職業(yè)路徑，為進(jìn)一步修正自己的職業(yè)目標(biāo)打好基礎(chǔ)，并盡快明確自己的職業(yè)規(guī)劃。
3. 職業(yè)態(tài)度有待提升
新聞回放：
每天上下班都要“打卡”，這一規(guī)定讓李雷很苦惱。“我在單位附近租了一個(gè)公寓，一個(gè)月1600元，每天早上7點(diǎn)半就要起床。我上大學(xué)時(shí)，每天都是喝到自然醉，睡到自然醒，一時(shí)真的很不適應(yīng)。”工作前兩天都是媽媽打長(zhǎng)途電話叫他起床。“我是實(shí)在呆不住了，有時(shí)在整理材料打字時(shí)，眼皮就睜不開(kāi)了。”弄得他的主管領(lǐng)導(dǎo)替他打字完成工作。“干了一周，記得那天是周四，下午3點(diǎn)多，還有1個(gè)多小時(shí)就下班了。領(lǐng)導(dǎo)要我打完20多頁(yè)的會(huì)議材料。我當(dāng)時(shí)就崩潰了，也沒(méi)跟他請(qǐng)假，趁他出去，拎包就跑了。”李雷回到住處后，直接給主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)個(gè)短信，稱決定辭職，第二天不去上班了。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：
職場(chǎng)中打卡是再正常不過(guò)的事，可到了李雷這兒卻成了一個(gè)苦惱。重義氣的李雷下班后經(jīng)常約朋友吃飯、泡吧，凌晨后再回去休息，這樣也無(wú)疑將影響第二天的工作。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件好，李雷作為一個(gè)職場(chǎng)新人開(kāi)轎車去上班，在這種優(yōu)越的物質(zhì)條件下，上班成了他一種“消遣”。開(kāi)心就多待幾天，不開(kāi)心立馬走人。
當(dāng)下，有很多學(xué)生對(duì)自己4年的大學(xué)生活乃至未來(lái)的發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，求職行為趨于盲目，就業(yè)方向大多聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，壓根不知道自己喜歡什么工作，能做什么工作，需要怎樣的能力來(lái)勝任該份工作。即使費(fèi)了很大勁找到了職位，卻因?yàn)樽约簩?duì)新工作的不適合而沖動(dòng)離職。客觀地說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生工作三個(gè)月都不到就以“自己不適合”為理由離職，太過(guò)牽強(qiáng)。職場(chǎng)的歷練遠(yuǎn)非一時(shí)之功，在工作3-6個(gè)月內(nèi)得不到他人認(rèn)可的情形下，大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有資格談“對(duì)工作的喜歡與適應(yīng)與否”。
CCDM職業(yè)規(guī)劃師建議：
入職后，大學(xué)生要及時(shí)地調(diào)整好自己的職場(chǎng)角色，盡快從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人。不少大學(xué)生因?yàn)閷?duì)職場(chǎng)環(huán)境的不適應(yīng)，受到現(xiàn)實(shí)震蕩的影響，一有不如意就想到離職。其實(shí)，職場(chǎng)中沒(méi)有環(huán)境適應(yīng)人，只有人適應(yīng)環(huán)境。既然得到了這份工作，至少可以嘗試干滿試用期，這是對(duì)職場(chǎng)的近距離感受，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，也是為了讓自己有一個(gè)更為清晰的職業(yè)定位。雖然，畢業(yè)生可通過(guò)“試錯(cuò)”來(lái)探索個(gè)人職業(yè)興趣，但頻繁跳槽終究危害極大。
建議大學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)前，建立和強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，提升職業(yè)態(tài)度，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場(chǎng)生存的必備法則。
像這位“賬單大少”一樣，越來(lái)越多的大學(xué)生希望畢業(yè)后能找到一份輕松而穩(wěn)定的工作，這也是近年來(lái)“考碗熱”高燒不退的主要原因之一。洪向陽(yáng)認(rèn)為，大學(xué)生越早確立職業(yè)定位和開(kāi)展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)!向陽(yáng)生涯建議廣大大學(xué)生，應(yīng)盡早制定自己的職業(yè)規(guī)劃。別像李雷一樣，花巨額投入得來(lái)的工作，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空。