“IT職業(yè)規(guī)劃”是什么意思?為什么高中畢業(yè)生參加IT職業(yè)教育不能跳過“IT職業(yè)規(guī)劃”?應(yīng)該如何開展IT職業(yè)規(guī)劃呢?面對(duì)復(fù)雜的企業(yè)環(huán)境，如何進(jìn)行IT職業(yè)規(guī)劃才能讓職場(chǎng)之路更順暢?目前，雖然已經(jīng)有很多想進(jìn)入IT行業(yè)的同學(xué)聽說過職業(yè)規(guī)劃，卻并不知道為什么要做職業(yè)規(guī)劃，IT職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么好處呢。

　　山東新華電腦學(xué)院老師介紹說，所謂的“IT職業(yè)規(guī)劃”，它包括在理解企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景、業(yè)務(wù)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，形成信息系統(tǒng)的遠(yuǎn)景、信息系統(tǒng)的組成架構(gòu)、信息系統(tǒng)各部分的邏輯關(guān)系以及對(duì)信息系統(tǒng)各部分的支撐硬件、支撐軟件、支撐技術(shù)等進(jìn)行計(jì)劃與安排。同時(shí)，有明確的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，了解自己在IT行業(yè)中的定位等內(nèi)容。

　　所有進(jìn)行IT職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)都要解決兩個(gè)問題，一個(gè)是客觀問題，一個(gè)是主觀問題。 由于IT業(yè)界大量缺乏人才，很多人蜂擁而至，卻忽略了職業(yè)規(guī)劃這道門檻。缺乏IT職業(yè)規(guī)劃，很容易導(dǎo)致系統(tǒng)繁多、信息孤島、維護(hù)費(fèi)用高、收益低、風(fēng)險(xiǎn)高等情況，這些正是企業(yè)所不愿意看到的。企業(yè)需要有IT職業(yè)規(guī)劃的IT人才，這樣才能避免企業(yè)在信息化建設(shè)的時(shí)候從客觀上防止嚴(yán)重不良后果的發(fā)生。

　　人生目標(biāo)是否明晰、工作流程是否順暢、是否對(duì)組織架構(gòu)的敏感、人員的態(tài)度、素質(zhì)問題、技術(shù)技能，將成為企業(yè)選拔人才和招聘人才的新尺度，如何讓這些方面協(xié)調(diào)一致，服務(wù)于自身的整體發(fā)展，這就是“IT職業(yè)規(guī)劃”將要發(fā)揮的作用。山東新華電腦學(xué)院老師職業(yè)規(guī)劃師如是說。

　　IT職業(yè)規(guī)劃能夠讓IT人才理清企業(yè)管理提升和信息化應(yīng)用的總體方向，客觀分析當(dāng)前所處的位置，理智分析目前和未來之間的差距，然后制定策略、明確原則、給出路線，再明確各個(gè)信息化建設(shè)項(xiàng)目之間的時(shí)序關(guān)系和依賴關(guān)系，并落實(shí)每一個(gè)信息化建設(shè)項(xiàng)目。這些都是企業(yè)所需人才的終極目標(biāo)。

　　業(yè)界權(quán)威人士表示，進(jìn)入前景無限的IT行業(yè)三部曲應(yīng)該是IT職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)以及IT專業(yè)技能。在為我國提供大量IT人才的教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)該增加IT職業(yè)規(guī)劃課程和素質(zhì)培養(yǎng)課程，以便能夠給社會(huì)提供更多、更優(yōu)質(zhì)、更讓企業(yè)放心的IT人才。