又到了梔子花開的時(shí)節(jié)，新一撥的莘莘學(xué)子告別青蔥校園，走入職場(chǎng)。
　　對(duì)于初入職場(chǎng)的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，從被動(dòng)適應(yīng)工作到主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題需要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，如何快速成長(zhǎng)為一個(gè)合格的職場(chǎng)人？這是學(xué)生群體普遍關(guān)注的問(wèn)題之一。
　　日前，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)豐益國(guó)際益海嘉里集團(tuán)總經(jīng)理郝建國(guó)應(yīng)邀走進(jìn)泉州理工學(xué)院，圍繞“企業(yè)對(duì)人才素養(yǎng)的要求以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這一主題，與現(xiàn)場(chǎng)的高校學(xué)子共同分享了職業(yè)發(fā)展的路徑、工作績(jī)效、成為最受歡迎的職場(chǎng)新人三個(gè)熱點(diǎn)話題。本報(bào)記者＿林建陽(yáng) 董嚴(yán)軍 文圖
　　“做好職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)初入職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，在認(rèn)識(shí)自己、確認(rèn)發(fā)展方向等方面有著積極作用。我當(dāng)時(shí)也做了充分的準(zhǔn)備，并決定從基層工作開始做起，腳踏實(shí)地地為自己打好基礎(chǔ)。”郝建國(guó)首先用自身經(jīng)歷為教材，向在場(chǎng)學(xué)子說(shuō)明了高校畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
　　郝建國(guó)認(rèn)為，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)明確職業(yè)發(fā)展的路徑。職場(chǎng)的發(fā)展路徑大致可分為四個(gè)等級(jí)，即操作層（基層員工）、監(jiān)督層（主任）、管理層（經(jīng)理）、決策層（總經(jīng)理），每一層都有著明確的分工與職責(zé)，也需具備不一樣的職位能力。“以主任來(lái)說(shuō)，這是起著承上啟下核心作用的工作崗位，它要求在這個(gè)位子的員工具備公平公正的態(tài)度，同時(shí)在隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)下屬以及監(jiān)督能力等方面具備一定的水平。”
　　“每一個(gè)發(fā)展路徑都應(yīng)該腳踏實(shí)地走過(guò)，不能忽視任意環(huán)節(jié)。它如同人生的軌跡一般是一個(gè)連續(xù)的曲線，一旦出現(xiàn)缺口對(duì)整個(gè)后續(xù)發(fā)展都可能產(chǎn)生影響。”郝建國(guó)表示，如今有一部分畢業(yè)生對(duì)于基層工作不重視，甚至出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象。“在我看來(lái)，從事基層工作就像給一幢高樓打地基，能否腳踏實(shí)地打下基礎(chǔ)對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展起到很大影響。越是基礎(chǔ)的工作，對(duì)將來(lái)的發(fā)展越是有幫助。我也是從基層工作開始做起，所以也更能了解基層員工的工作內(nèi)容與想法，從而更好幫助決策。”
　　在談到畢業(yè)生如何更好地適應(yīng)實(shí)際的基層工作時(shí)，郝建國(guó)表示，剛畢業(yè)的學(xué)生群體更應(yīng)該擺正態(tài)度，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到腳踏實(shí)地，從基層工作獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己向前發(fā)展。“以用人方的角度來(lái)說(shuō)，我們大多會(huì)制訂一套機(jī)制來(lái)保證這個(gè)群體的發(fā)展。但如果確實(shí)因個(gè)人因素?zé)o法勝任，最終也只能遺憾將其淘汰。”
　　郝建國(guó)談到，畢業(yè)生除了需要了解職業(yè)發(fā)展的路徑，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在實(shí)際的工作工程中，工作績(jī)效的高低也應(yīng)該引起重視。
　　“職場(chǎng)和學(xué)校，與你們之間的利益關(guān)系不一樣，因此很多人在進(jìn)行學(xué)校到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變時(shí)都會(huì)感到很不適應(yīng)，但這都是正常的 。”郝建國(guó)舉例道，學(xué)校需要學(xué)生給予費(fèi)用，老師在一個(gè)特殊的角度上說(shuō)是學(xué)生聘請(qǐng)的，因此在考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)與職場(chǎng)不一樣。“學(xué)生的努力付出最終收獲更大的會(huì)在學(xué)生本身，而員工的努力付出卻會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展。因此對(duì)于初入職場(chǎng)的畢業(yè)生群體來(lái)說(shuō)，要獲得更多的關(guān)注與肯定，要努力提高自己的工作績(jī)效。”
　　郝建國(guó)也以用人方的角度向在場(chǎng)學(xué)子說(shuō)明，工作績(jī)效的考核情況較能反映出員工的工作情況，也是評(píng)定員工工作質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。“影響工作績(jī)效的因素很多，主要集中在工作意愿、能力、效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，而企業(yè)的考核關(guān)注點(diǎn)會(huì)集中在工作表現(xiàn)、集團(tuán)價(jià)值觀以及個(gè)人品質(zhì)上。”
　　“要成為一個(gè)受歡迎的職場(chǎng)新鮮人不難，但前提是需要做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生在學(xué)校時(shí)就應(yīng)該把握時(shí)間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己邁出校門時(shí)擁有一把利劍沖鋒陷陣。學(xué)生們給我的印象都是充滿理想、自信、富有責(zé)任心、樂(lè)觀向上的，這也是受企業(yè)歡迎的員工身上所具備的。”郝建國(guó)說(shuō)道。

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