職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。以下YJBYS小編為大家整理的2016中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文,希望對大家有幫助!

　　2016中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文一

　　職業(yè)生涯設計有兩個層面：一個是道德層面，即悟出真諦，融入規(guī)律;另一個則是素質層面，就是記住具體的規(guī)劃方法。職業(yè)生涯規(guī)劃就是自己給自己的一個定位，一個人生定位。但這個定位卻并不是一次性，它是個動態(tài)性的定位。這個有點像GPS導航系統(tǒng)。GPS導航系統(tǒng)為什么先進呢，是在于你告訴它目的后，它會給你設計一個最短的路徑，讓你最快到達目的地。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的功能就是這樣，就是幫你找到最優(yōu)路徑，幫你確定出一個堅定的目標。當你在前面某處轉彎了，它會告訴你這是什么路，該怎么繼續(xù)前進。所以說職業(yè)生涯規(guī)劃在實質上是一種定位。

　　定位分為兩類。一個是外部給的定位，另一個是自己給自己的主動定位。例如，在過去的年代，我們強調螺絲釘精神，走到哪里都閃閃發(fā)光，永不生銹�，F(xiàn)在，在新的時代背景下，市場經濟制度下，更多的是個人的、自己的定位。

　　在定位時要考慮和分析哪些因素呢?我覺得簡單說就是要三個問題想明白。

　　第一，我到底想要什么?我的目標是什么?這一點是前提和基本，就像GPS導航系統(tǒng)，假如沒有目標，則必然會出亂子。第二，我的優(yōu)勢是什么?我的專長是什么?我的能力范圍能涵蓋些什么?就是自己對自己一個真實真切的認識。第三，在上面兩點搞清楚了后，該問問我應該做什么?

　　這里說的應該做什么，其實是一種針對長期目標的一系列選擇。應該考慮在什么階段、什么時期應該做什么。應該做什么?其實是一個選擇問題。它很復雜，因為我們不是一次性的選擇，而是長期的、不會間斷的選擇;而且，它是在多重目標下的選擇，也是在外界因素允許下的選擇。這樣綜合來考慮，就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃事實上也并不容易。

　　我做為一名教師，在講臺這個位置上待了二十來年，我是有很多體會的。而我們很多知識分子，卻是連一些簡單的道理搞不明白。舉個例子，前些年，輾轉找了很多工作，嫌這個不好那個不好，最后來求我，拜托找份很滿意又無可挑剔的工作。這個我也辦不到。還有一個博士，讀了這么多年后卻告訴我不想當老師了。那我說，你要么以前錯了，要么現(xiàn)在錯了，只能怨自己。

　　有人說做人難，其實我想做人并沒有如此費心用力。其實很多基本道理想明白了，八個字做到了，我覺得做人就會容易許多。哪八個字?就是“己所不欲，勿施于人。”所以，我們強調要保持一份好的心態(tài)。學會第一要知足，所謂知足常樂;第二要知樂，生活如果不歡快，就會失去很多動力來;第三要知難，所謂人貴有自知之明，雖然在座各位都很優(yōu)秀，但人畢竟有力未能及之處。第四則要知覺，在一個節(jié)奏相對很快的時代，我們不能表現(xiàn)得很麻木。

　　所以，就像魯迅說的，生活中如果有三句話做到就會發(fā)現(xiàn)做人輕松如意很多。第一，對老的，你敬著點;第二，對同齡人，你讓這點;第三，對年輕人，你扶著點。你說這道理簡單嗎?我相信大家都會點頭的，但是你能不能具體做到，一直堅持做到?

　　所以我覺得大家來到中學，在新的崗位上，應該要很坦然、很從容地面對新的人生生涯。

　　2016中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文二

　　職業(yè)生涯的規(guī)劃包括個人目標的設定、知識的管理、人脈的管理、日程任務的安排等等，以下小編整理的高中職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供大家參考。

　　一、引言

　　古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!

　　二、自我分析

　　通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

　　職業(yè)興趣：

　　我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。

　　職業(yè)能力：

　　我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習，在數(shù)學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。

　　個人特質：

　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。

　　職業(yè)價值觀：

　　我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

　　勝任能力：

　　優(yōu)勢：1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富

　　2、責任心強，有耐心

　　3、人緣好，與周圍的人相處融洽

　　劣勢：1、不擅長與陌生人溝通

　　2、缺乏實際工作經驗，社會經驗

　　三、職業(yè)分析：

　　通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：

　　家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說，她們的工作經歷也影響了我的職業(yè)選擇。

　　社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

　　職業(yè)環(huán)境分析：

　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

　　3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

　　四、計劃實施

　　我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 時間跨度

　　計劃名稱

　　總目標

　　分目標

　　計劃內容

　　(參考)

　　20xx～20xx

　　短期計劃

　　(高中計劃)

　　高中畢業(yè)后考入重點師范大學

　　高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考

　　高一適應高中為主

　　高二尋求好的學習方法，力爭年級前五名

　　高三成為學校的本科指標

　　20xx-20xx年

　　中期計劃(大學計劃)

　　順利畢業(yè)并找到工作

　　學習為主，實習為輔

　　第一年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。

　　20xx～20xx

　　長期計劃(工作五年計劃)

　　在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會

　　適應工作環(huán)境并施展能力

　　第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

　　六、評估調整

　　俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。

　　1、 評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。

　　2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

　　七、結束語

　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。