音樂教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了2016音樂教育專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　2016音樂教育專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向

　　一、音樂教育專業(yè)就業(yè)前景

　　音樂教育專業(yè)文憑主要是指學(xué)生通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂教育的相關(guān)知識，具備較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;音樂教育專業(yè)文憑畢業(yè)生具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力的一種認(rèn)證和憑證。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　對音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　核心能力

　　具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

　　二、音樂教育專業(yè)就業(yè)方向

　　音樂教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括：

　　1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;

　　2、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;

　　3、社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導(dǎo)員;

　　4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。