班主任寫(xiě)給高中生寄語(yǔ)
山再高，它高不過(guò)人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。 以下是為大家整理的班主任寫(xiě)給高中生寄語(yǔ)，希望對(duì)你們有所幫助！
篇一：班主任寫(xiě)給高中生寄語(yǔ)
親愛(ài)的同學(xué)們，成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有過(guò)困惑，有過(guò)彷徨，經(jīng)過(guò)挫折，也走過(guò)傷痛，但是，當(dāng)我們一路走來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，如果不畏于求知路的荊棘，不懼于成長(zhǎng)途的艱難，迎接我們的將是花滿枝頭的燦爛!
天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。相信通過(guò)全班73名同學(xué)和所有教師的共同努力，219班能夠一路走來(lái)一路歌，在求知與成長(zhǎng)的道路上創(chuàng)造屬于219班的奇跡!
同學(xué)們，一個(gè)更加宏偉的目標(biāo)在向你們招手，一個(gè)更加輝煌的事業(yè)在等待你們開(kāi)拓。這是時(shí)代對(duì)你們的.期望。父母相信你們，你能成功!老師相信你們，你會(huì)成功!!自己相信自己吧，一定會(huì)成功!!!
老師希望你們能夠懂得：我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的;我們每一點(diǎn)的成功都在于最大的付出，但你
付出了不一定馬上就有收獲，但不付出就永遠(yuǎn)沒(méi)有收獲;我們不能急于求成,滴水穿石，有毅力堅(jiān)持不懈這才是成功之道。
要充分相信自己，一步一個(gè)腳印，要知道走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快。希望同學(xué)們?cè)?19班這個(gè)大家庭中能夠團(tuán)結(jié)一致，一起積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
千言萬(wàn)語(yǔ)，老師的要求濃縮為：樹(shù)浩然正氣，養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)。希望大家能夠“成人”，然后盡自己最大的努力“成材”。我將和大家共同努力，用我們的拼搏創(chuàng)造輝煌，用我們的輝煌，讓學(xué)校讓老師讓家長(zhǎng)為我們驕傲!
最后送大家?guī)拙湓�，和大家共勉：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，天空有時(shí)會(huì)陰云密布，那是大自然對(duì)我們的考驗(yàn)。像雄鷹一樣勇敢的搏擊長(zhǎng)空吧!219的勇士們，讓我們共同努力贏得一調(diào)的勝利!
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我也許不是你們理想中的老師。我沒(méi)有演員的容貌，沒(méi)有雄辯家的談吐和口才，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的體能和身材，沒(méi)有教育家的風(fēng)度和智慧，我只是一個(gè)普普通通卻真誠(chéng)的老師。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人，我的情感沒(méi)必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個(gè)虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個(gè)本色的我，盡管這不是一個(gè)完美的我。
篇二：班主任寫(xiě)給高中生寄語(yǔ)
山再高，它高不過(guò)人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。
路再遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)不過(guò)人的足跡，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，路同樣將布滿人的腳印。
這就是奮斗，生命的價(jià)值在于無(wú)限的奮斗，沒(méi)有奮斗的人生是平庸的人生，不敢?jiàn)^斗的人生是懦弱無(wú)能的人生;不會(huì)奮斗的人生是悲哀的人生。這一切也許是源于害怕，害怕失敗，害怕自己奮斗到頭來(lái)仍是兩手空空。然而他們錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有勇氣，沒(méi)有信心去為人生而奮斗。
船只若不在大風(fēng)浪中奮斗，它將面臨沉沒(méi)的危險(xiǎn);人若不在困難中奮斗，他就可能被困難吞沒(méi)。沒(méi)有奮斗，愛(ài)迪生就不可能有那么多的偉大發(fā)明;沒(méi)有奮斗，袁隆平不可能成為雜交水稻之父。奮斗的力量是無(wú)窮的，是巨大的，是不可估量的，它可以使無(wú)變?yōu)橛�，使失敗變成成功�?/p>
生命的奮斗：應(yīng)該象長(zhǎng)江黃河一般永不停止地流淌。河水不干，流淌不止;生命不息，奮斗不止。
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