八年級(jí)班主任寄語(yǔ)（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)寄語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)不限制字?jǐn)?shù)，在運(yùn)用上較為靈活。你所見(jiàn)過(guò)的寄語(yǔ)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)班主任寄語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 1
時(shí)間真快，本學(xué)期只剩下一個(gè)月多一點(diǎn)兒，回首過(guò)去，我們都做了哪些令自己自豪的事？令父母和老師高興的事？令同學(xué)們刮目相看的事？你是否覺(jué)得自己是班級(jí)中不可缺少的一員？
升入八年級(jí)以來(lái)，尤其是這一學(xué)期，智語(yǔ)，宇琦，晨浩，夏陽(yáng)，玉潔，靜蕾，亞寧，依真，志昂，卓琳，榮佳，策恒，如萍，涌淇，文嘉，怡麗等同學(xué)不但從來(lái)沒(méi)有違犯過(guò)紀(jì)律，而且還主動(dòng)為班級(jí)做了很多有益的事情，是班級(jí)的.功臣，十八四班不可或缺的，八四班不能沒(méi)有你們，你們是班級(jí)的驕傲。回首過(guò)去，她們可以自豪驕傲，問(wèn)心無(wú)愧。班長(zhǎng)玉琦和文嘉，通觀全局，帶領(lǐng)大家前進(jìn)；智語(yǔ)和榮佳每天帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生，天天如此，實(shí)在是令人敬佩；夏陽(yáng)組織大家上體育課，上操，井井有條；卓林玉潔，策恒，晨浩，靜蕾，如萍身為課代表，每天收發(fā)作業(yè)，組織同學(xué)們上早讀，天天如此，難能可貴。志昂，依真，身為組長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把小組帶領(lǐng)的蒸蒸日上，經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗；涌淇，怡麗則默默無(wú)聞，關(guān)心集體。還有一點(diǎn)，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)能力也非常強(qiáng)，成績(jī)大都非常優(yōu)秀，可謂是德才兼?zhèn)洹?/p>
人人都身在一個(gè)集體中，可以是家庭，班級(jí)，參加工作之后的單位，不可避免要和集體，別人發(fā)生聯(lián)系。如果周圍的人都討厭你，無(wú)疑你是失敗的；如果大家對(duì)你無(wú)所謂，既不喜歡也不討厭，那么你就一般般了；如果大家都喜歡你，那么你就是快樂(lè)的；如果這個(gè)集體，大家都離不開(kāi)你，你是無(wú)可替代的，那么你就是重要的，成功的，就像我們偉大的毛主席。剛才我們說(shuō)到的那些人應(yīng)該屬于哪一類呢？例如，如果沒(méi)有班長(zhǎng)，生活委員，課代表，組長(zhǎng)，天天為大家服務(wù)，我破門(mén)的班級(jí)會(huì)是什么樣？所以他們應(yīng)該是成功的吧。
大家也可以衡量一下，在家里，在班級(jí)里，在小組里，你起到了哪些作用？你是舉足輕重，不可或缺的嗎？你還是可有可無(wú)的？或者你是負(fù)能量？
努力讓自己成為一個(gè)舉足輕重，不可或缺的人。很簡(jiǎn)單，努力做好自己，同時(shí)關(guān)心集體別人，發(fā)揮正能量。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 2
假如用一句話概括初中：那就是初一是希望，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；初二是分化期，是孩子們差距出現(xiàn)的時(shí)候；初三時(shí)拼搏，是孩子們實(shí)現(xiàn)人生理想的第一次真正的奮斗。
面對(duì)初二的最大問(wèn)題就是孩子們的分化：簡(jiǎn)單概括為好的更好，差的更差。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待初二學(xué)生的分化問(wèn)題，我們需要的做的事情就是：進(jìn)一步優(yōu)化習(xí)慣，防止分化，實(shí)現(xiàn)孩子自己的突破。
一、初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。
第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原先小升初成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。以以往經(jīng)驗(yàn)為例，好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科總分可達(dá)到280分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則只有150分上下，甚至更低，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。
第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁�，甚至滑下犯罪的泥坑�?/p>
二、分化的原因是多方面的：
首先，從生理的心理方面看：初二學(xué)生年齡多在13歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。
身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的少年人的心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥猩褟�(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；
女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。
在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。
其次，從心理變化的角度來(lái)講，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。同時(shí)他們不再是頭頂著兩個(gè)年級(jí)的小弟弟、小妹妹了，他們變成了“二哥”、“二姐”了，這時(shí)他們的自尊心增強(qiáng)。希望得到老師的表?yè)P(yáng)，希望在老師同學(xué)面前有面子，即便是成績(jī)落后的同學(xué)也總想在其他方面炫耀和展示自己，他們更多的是希望得到認(rèn)可和尊重。但是與此不相符的是他們的自制力和意志力并沒(méi)有隨著自尊心的迅速攀升而攀升。從心理研究的角度來(lái)講，初二又是孩子智力發(fā)展的新的高峰。孩子們?cè)诔醵挠洃�、推理、觀察、想象能力迅速提高，這一點(diǎn)無(wú)論是成績(jī)好成績(jī)壞的學(xué)生都會(huì)有明顯的表現(xiàn)。
這里的問(wèn)題是孩子能不能調(diào)整心態(tài)，能不能求實(shí)、求穩(wěn)，將主要的心思放在學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)上而不是隨著智力提升和自尊心的增強(qiáng)，成為“口頭巨人”和“行動(dòng)的矮子”。
再者，很扎實(shí)或者有些關(guān)鍵課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，就可能因此而被拉下來(lái)，而一旦落伍，則往往感到灰心喪氣，厭倦學(xué)習(xí)，并且互相影響。
還有，家長(zhǎng)的麻痹思想也是造成孩子分化的原因。初一位于習(xí)慣養(yǎng)成期，家長(zhǎng)比較重視，希望孩子順利過(guò)度，初三升學(xué)，家長(zhǎng)比較在意孩子未來(lái)走向。相對(duì)來(lái)講，初二對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)講認(rèn)為孩子們已經(jīng)適應(yīng)了，特別對(duì)于出現(xiàn)了青春期問(wèn)題但是成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不會(huì)出什么問(wèn)題，成績(jī)還是不錯(cuò)的，這部分孩子最容易出問(wèn)題。因?yàn)榍啻浩诘腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀早晚會(huì)影響孩子的思想和行動(dòng)，因此這部分家長(zhǎng)尤其需要關(guān)注孩子的思想認(rèn)識(shí)，及時(shí)加以疏導(dǎo)和幫助。另一類容易出問(wèn)題的孩子是成績(jī)較弱的家長(zhǎng)，這部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子就那么回事了，結(jié)果錯(cuò)失幫助的孩子的心理進(jìn)步關(guān)鍵期。我認(rèn)為一個(gè)還成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于期待和等待。
總之，初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
三、我們需要做的工作
1.提前和孩子一起規(guī)劃初二，讓孩子有目標(biāo)，而且目標(biāo)越清晰越好。假期的目標(biāo)應(yīng)該是全面溫習(xí)梳理初一基本知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物地理，開(kāi)始提前學(xué)習(xí)物理。
可以先開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目是數(shù)學(xué)和物理。物理是基于實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的科目，孩子剛開(kāi)始不適應(yīng)，喜歡用數(shù)學(xué)的方法學(xué)習(xí)物理，造成會(huì)說(shuō)，不會(huì)做（不會(huì)做題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)）。我想孩子引導(dǎo)學(xué)生在假期做一些物理上的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子去關(guān)注物理和生活的關(guān)系，會(huì)更快的適應(yīng)物理。物理的第二個(gè)問(wèn)題就是概念要清，對(duì)于馬虎大意，似是而非的孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)清楚概念有時(shí)候還就得死記硬背，不可僅僅了解。
還有就是數(shù)學(xué)難度在加大，但是數(shù)學(xué)的基本能力，運(yùn)算能力、推理能力等并沒(méi)有較大的難度，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，要求靈活運(yùn)用，舉一反三的`內(nèi)容多了很多，這對(duì)于剛度過(guò)初一的學(xué)生來(lái)講就是挑戰(zhàn)。所以，我建議初一內(nèi)容要認(rèn)真過(guò)過(guò)一遍，做到概念清、思路活。另外對(duì)于理解能力偏弱的孩子提前把概念和例題弄懂應(yīng)該是今后學(xué)好的不錯(cuò)的準(zhǔn)備。請(qǐng)讓孩子在假期注意概念、定理的來(lái)源、推理的過(guò)程，例題需要自己脫離書(shū)本自己演練出來(lái)，這對(duì)于今后舉一反三、靈活運(yùn)用將起到很好的作用。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在假期做足功課充分認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)初二孩子的特點(diǎn)，以便有的放矢。家長(zhǎng)需要和孩子一起成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)讀一讀如下書(shū)：
《培養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》，建議男孩子家長(zhǎng)認(rèn)真讀一讀，對(duì)了解您的孩子應(yīng)該幫助很大。
《好孩子好習(xí)慣》青少年教育專家孫云曉老師的大作，幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的孩子。
《做有出息的孩子》適合和孩子一起閱讀，幫助孩子早立志，早成才。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)在假期和孩子一起為初三提前準(zhǔn)備，初二時(shí)分化期，也是轉(zhuǎn)變期。家長(zhǎng)和孩子需要做的是抓住機(jī)遇。因?yàn)槌醵�是正常的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有大規(guī)模的復(fù)習(xí)和考試，對(duì)于孩子們來(lái)講在調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率的前提下，還是可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行“自己修煉”的，初三緊張了很多，孩子“自己修煉”的時(shí)間和機(jī)會(huì)都很少。因此本假期和初二一年都是機(jī)會(huì)多多，關(guān)鍵在于抓住。
4.順應(yīng)規(guī)律，不走極端。假期需要放松，可以規(guī)劃好外出游玩，其余的時(shí)間需要充分利用，因?yàn)橹挥性鐪?zhǔn)備才能早有優(yōu)勢(shì)。但不可放縱，讓孩子天天自己在家或單獨(dú)找同學(xué)，這樣孩子最容易“脫離軌道”（上網(wǎng)和男女生問(wèn)題）。
5.做個(gè)理智的、沉住氣的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)記住一個(gè)原則：我永遠(yuǎn)不會(huì)放縱你！永遠(yuǎn)認(rèn)為孩子可以！我想這種心態(tài)會(huì)幫助我們?cè)鰪?qiáng)管理孩子的信心。避免簡(jiǎn)單粗暴、更多的走向科學(xué)管理。
6.家長(zhǎng)做到“三知道”。三知道就是：知道孩子學(xué)習(xí)狀況（及時(shí)觀察和詢問(wèn)）、知道孩子的心理變化（談心、溝通才能做到）、知道孩子的困惑（一定告訴孩子我永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾）。
總之，初二是一個(gè)困難的階段，一個(gè)分化的階段，一個(gè)“危險(xiǎn)”的階段。作為老師，我們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真面對(duì)孩子的生理心理變化，希望看到孩子順利過(guò)渡。我想作為家長(zhǎng)，我們也需要謹(jǐn)慎的面對(duì)，這樣才能幫助孩子順利度過(guò)“危險(xiǎn)期”，為初三拼搏圓夢(mèng)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 3
十二三歲，是人生的春天，那是播種的季節(jié)，播下一個(gè)信念，將會(huì)收獲一種行為;播下一種行為，將會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將會(huì)在未來(lái)收獲一種成功!時(shí)下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個(gè)人的臉上都是盎然的春意，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)把早春里飛揚(yáng)的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。聽(tīng)，初三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫言谛履甑牡谝宦暣豪字邪l(fā)出中考最后沖刺的威武長(zhǎng)嘯!上課了，課堂是我們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。在這里，有知識(shí)的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫(kù)等大家開(kāi)啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威盼望同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)------
學(xué)習(xí)中，你的個(gè)性可以去張揚(yáng)，你的雄心可以去展示。今天的你們是時(shí)代的新人類，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個(gè)性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因?yàn)槟芰?shí)在重要。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因?yàn)楹湍銈兘慌笥�，我們�?huì)變得純凈、年輕。
讀書(shū)能改變我們的命運(yùn)，刻苦才能成就夢(mèng)想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥?lái)的`一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步，往往決定我們的一生。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請(qǐng)牢牢抓住命運(yùn)的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進(jìn)。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)的需要，我們的學(xué)習(xí)的還有廣闊的生活課堂。我們?cè)诿缮街袑W(xué)這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 4
親愛(ài)的同學(xué)們：
依然記得去年的這個(gè)季節(jié)，桂花的清香彌漫在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每個(gè)角落，你們載著夢(mèng)想，充滿信心的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)坐進(jìn)了初二的課堂。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩！生活就是這樣，有期盼才會(huì)有進(jìn)步，有行動(dòng)才會(huì)有收獲，有堅(jiān)持才會(huì)有奇跡！你們打算用什么樣的收獲來(lái)裝點(diǎn)2011年最后的四個(gè)月呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，初二對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不同尋常的年份，你們既沒(méi)有剛踏入中學(xué)校園的那種陌生感、新鮮感以及需要適應(yīng)新環(huán)境的無(wú)奈，又沒(méi)有初三學(xué)哥學(xué)姐們那種學(xué)業(yè)的壓力感、緊迫感和危機(jī)感，可以說(shuō)你們這一學(xué)年是最容易過(guò)的一年，也是最容易混的一年，但這一學(xué)年至關(guān)重要，它是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期，承上啟下，對(duì)于一個(gè)初中生，初二意味著以下幾點(diǎn)：
1、兩極分化和成績(jī)的定型期；
2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的最佳訓(xùn)練期；
3、個(gè)人習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期；
4、心理狀態(tài)和性格的成型期。
可以看到，這是危機(jī)四伏，但又充滿機(jī)遇的一年，這個(gè)時(shí)期就是一個(gè)積累精華、歷練本領(lǐng)和樹(shù)立方向的關(guān)鍵階段。因此，牢牢的把握住初二，就是在提前把握我們未來(lái)的中考命運(yùn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我希望同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
第一、確立一個(gè)目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，做夢(mèng)都不會(huì)成功。同樣，人生不能沒(méi)有目標(biāo)，正如巨匠愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路�！彼岳蠋熛Ｍ�，希望你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊�？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自律
希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《奮進(jìn)八班一日常規(guī)》來(lái)要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的一些規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們奮進(jìn)八班是一個(gè)大家庭，每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，奮進(jìn)八班就是我們共同的家園，也是我們大家共同的`財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你是否為自己的過(guò)失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈�，發(fā)生口角時(shí)，你是否想過(guò)自己的無(wú)知與沖動(dòng)？當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽(tīng)講時(shí)，你是否想過(guò)別的同學(xué)是多么的厭惡這種行為？我們只要能夠?yàn)槲覀兊男袆?dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)自律的模范。
第三，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
希望同學(xué)們成為“文明的使者”。我們奮進(jìn)八班充滿生機(jī)活力，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，文化氛圍悅目濃郁，教學(xué)設(shè)備日臻完善……這些都來(lái)之不易�。⊥瑢W(xué)們，我們一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都是奮進(jìn)八班的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表奮進(jìn)八班的形象。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，不追逐打鬧，愛(ài)這個(gè)我們共同的家園；不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，讓“無(wú)聲自習(xí)室”成為我們奮進(jìn)八班的一張名片。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名志存高遠(yuǎn)、品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。最后，我希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住這段我們已分享過(guò)無(wú)數(shù)遍的話：我今天付出更多的熱情和汗水必將使我明天充滿鮮花和掌聲，否則將是眼淚和貧窮！希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
我相信經(jīng)過(guò)我們大家共同努力，一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)，一定能取得理想成績(jī)，一定能再鑄奮進(jìn)八班新的輝煌。
預(yù)祝我的學(xué)生，在今后的人生中讓我因?yàn)樵?jīng)是你的老師而驕傲。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 5
各位家長(zhǎng)、同學(xué)：
大家好！
歡迎參加今天下午的會(huì)議，讓我們共同探討孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果。
這次開(kāi)會(huì)對(duì)象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由�，這類學(xué)生可上可下，成績(jī)很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注、重視。讓大家一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長(zhǎng)會(huì)以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫(xiě)了這份《學(xué)生中段成績(jī)分析及提升策略》表，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。
我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。
現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jī)落后的`原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問(wèn)題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來(lái)，和家長(zhǎng)一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面導(dǎo)致的。只有先把問(wèn)題找出來(lái)，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長(zhǎng)一起填寫(xiě)）
一、學(xué)生成績(jī)落后的原因
經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：
一類是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但成績(jī)差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績(jī)較好，但后來(lái)卻因種種原因而使成績(jī)退步。如學(xué)習(xí)興趣不足，自制力不足（過(guò)度喜愛(ài)打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿等。
另一類學(xué)生正好反過(guò)來(lái)，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績(jī)達(dá)不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單，一般可分兩類：首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確；第二是理解力不夠；第三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽?jī)不理想。
二、行動(dòng)的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否
找出原因后，我們必須采取行動(dòng)，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機(jī)會(huì)也更多，人生的路也會(huì)更平坦。行動(dòng)力不夠，經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！�，把學(xué)習(xí)放到一邊，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力，現(xiàn)在我明確提出五個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們自己回答。
學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問(wèn)題（與學(xué)生互動(dòng)）
1.為什么不行動(dòng)起來(lái)，改變現(xiàn)狀呢？如：因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)讓我痛苦，沒(méi)有玩的時(shí)間。
2.不行動(dòng)有什么好處？如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂(lè)。
3.持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期有什么壞處？最差的狀況是什么？
如：持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期的壞處是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會(huì)很痛苦，很不快樂(lè)。
4.假如現(xiàn)在就行動(dòng)，長(zhǎng)期會(huì)有什么好處？最好的狀況是什么？
如：假如現(xiàn)在就行動(dòng)，長(zhǎng)期努力的好處是知識(shí)掌握，成績(jī)提升，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個(gè)成功的人，就會(huì)很快樂(lè)。
5.什么時(shí)候要采取行動(dòng)？如：現(xiàn)在就采取行動(dòng)，就可以成功。
一個(gè)人會(huì)采取行動(dòng)的原因：追求快樂(lè)和逃離痛苦�，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書(shū)當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事。卻沒(méi)有想到讀書(shū)以后的快樂(lè)，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能達(dá)成，這就是成功。
成績(jī)落后與成績(jī)優(yōu)秀的差別
第一，就是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí)。
第二，還是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí)。
第三，仍然是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之因此成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多，玩的時(shí)候比別人少。看看那些學(xué)習(xí)成功的同學(xué)，他們的行動(dòng)的次數(shù)是不是比你多呢？
超級(jí)成功激勵(lì)大師陳安之說(shuō)，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我之因此在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績(jī)效，是因?yàn)槲倚袆?dòng)的次數(shù)比任何人都還要多。因此我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力。
有人問(wèn)比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)？”他說(shuō)：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺(jué)，他是不是比你更努力？假如是的話，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那多問(wèn)題，老師家長(zhǎng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那接下來(lái)你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！钡纫磺杏绊懽约哼M(jìn)步的消極因素。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 6
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家好！首先感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的理解和大力支持，感謝大家對(duì)孩子教育的關(guān)心。今天，我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母，因?yàn)槟銈優(yōu)樗麄兊暮⒆訕?shù)立了榜樣。你是自己孩子和所有父母的榜樣，我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因，比如堵車、乘車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這表明你非常關(guān)心你的孩子，你的孩子會(huì)為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
(一)八年級(jí)的重要性。
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是變化的時(shí)期，是危險(xiǎn)的時(shí)期，是攀登的時(shí)期，是分水嶺。
從孩子的角度來(lái)看，進(jìn)入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增�，F(xiàn)在，二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門(mén)。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生掉隊(duì)，很多學(xué)生兩極分化。
2.學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽(tīng)父母和老師的話，而是有自己的看法和見(jiàn)解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的.軌道。
4.他們沒(méi)有初中入學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現(xiàn)象。
鑒于這些因素，現(xiàn)階段我們的老師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì)，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富。要教育好孩子，父母的積極合作對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的合作。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，使我們的教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
(二)關(guān)于班級(jí)管理的觀點(diǎn)：
作為班主任，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的想法。當(dāng)你剛接收一個(gè)新班級(jí)時(shí)，你應(yīng)該知道這個(gè)班級(jí)的目標(biāo)是什么，應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。
學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)群體中學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。在各種學(xué)�；顒�(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改造人。所以這個(gè)集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神，精益求精，熱愛(ài)班級(jí)，好學(xué)敬業(yè)。這種精神從何而來(lái)？來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎(chǔ)，也是建設(shè)好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等各種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外，還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級(jí)快樂(lè)，讓我的班級(jí)丟臉，以班級(jí)為家，榮辱與共”。為了增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，可以真正做到一個(gè)地方思考，一個(gè)地方努力。一年來(lái)，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)，自律性提高，班級(jí)獲得了更多的榮譽(yù)。
其次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，注重工作方法。
我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，少當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。積極引導(dǎo)的工作方法。不縱容學(xué)生，就是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理教育，更努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生，讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明，這往往是有效的。另外，要認(rèn)識(shí)人，做學(xué)生的好朋友。班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生，學(xué)生也認(rèn)識(shí)和了解班主任，所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級(jí)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。如果這個(gè)班和其他年級(jí)有矛盾，班主任應(yīng)該妥善處理，把消極因素變成積極因素
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了老教室，看到了解的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。人生不能離開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的'朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生！
燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
首先是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
第二是決心新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端
第三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
第四是愛(ài)心。不但要提升學(xué)習(xí)，同時(shí)還提升品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
第五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自己。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享一些關(guān)于跨過(guò)困境，奮勇向前的故事和經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)面臨各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。大家都知道，八年級(jí)是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們面臨著諸多的壓力和困擾。在學(xué)業(yè)上，有時(shí)我們會(huì)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我們會(huì)感到學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在人際交往中，有時(shí)我們會(huì)遭遇友誼的背叛和誤解。在生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到家庭矛盾和困難。但是，再大的困境和挫折都不能阻擋我們向前的腳步。
首先，我們要積極面對(duì)困境。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，主動(dòng)尋求解決辦法�？梢哉�(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或者同學(xué)，通過(guò)交流和互助，去理解和解決問(wèn)題。人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，與他人保持良好的溝通。無(wú)論遇到何種困境，我們都要保持樂(lè)觀和堅(jiān)定的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，戰(zhàn)勝困境。
同時(shí)，我們要設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃。在跨過(guò)困境的路上，目標(biāo)和計(jì)劃是我們的指南針和航標(biāo)。我們要深入分析困境的原因和影響，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并制定針對(duì)性的解決方案。要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)細(xì)致規(guī)劃每一步的實(shí)施計(jì)劃。只有明確了目標(biāo)，才能在困境中找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
另外，我們要善于借助他人的力量。在跨越困境的道路上，我們絕不是孤軍奮戰(zhàn)。家庭和朋友的支持是我們最大的動(dòng)力來(lái)源。在學(xué)業(yè)上，我們可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相督促，共同進(jìn)步。在生活中，我們可以與父母傾訴，共享快樂(lè)和困難。同時(shí)，社會(huì)資源也是我們的重要支持，我們可以參加各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等，拓寬我們的視野和知識(shí)面。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和借鑒他人的智慧，有時(shí)候別人的建議和支持會(huì)成為我們戰(zhàn)勝困境的關(guān)鍵。
最后，成功永遠(yuǎn)屬于那些堅(jiān)持不懈的人�？缭嚼Ь车腵道路并不容易，會(huì)有挫折和失敗。但是，只要我們保持對(duì)自己的堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，成功就不會(huì)與我們擦肩而過(guò)。每一個(gè)成功的人都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困境和挫折，然而他們最終成功的關(guān)鍵是永不放棄，堅(jiān)持一顆勇往直前的心。
同學(xué)們，讓我們心懷夢(mèng)想，勇敢地跨過(guò)困境，奮勇向前。相信自己的實(shí)力，堅(jiān)持追求卓越。無(wú)論在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系還是未來(lái)的人生道路上，只要我們勇敢面對(duì)困境，堅(jiān)定不移地努力奮斗，我們必定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌。謝謝大家！
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 9
同志們：
剛才，各位學(xué)科備課組長(zhǎng)從試卷的難易程度、學(xué)生的答題情況進(jìn)行了較為細(xì)致的學(xué)科個(gè)體分析;班主任老師從班級(jí)學(xué)生的整體情況進(jìn)行了深入淺出的分析;年段長(zhǎng)也對(duì)年段的整體與上一屆的情況進(jìn)行了全面的比較分析，我覺(jué)得大家都分析得很中肯、到位，由于時(shí)間關(guān)系我只講三點(diǎn)意見(jiàn)：
第一，要客觀對(duì)待分?jǐn)?shù)，注重反思。從這次考試的分?jǐn)?shù)面上看，整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級(jí)的考試結(jié)果還是不容樂(lè)觀的。個(gè)人認(rèn)為，在班級(jí)整體反思時(shí)，應(yīng)注重思考兩點(diǎn)：當(dāng)所有科目的考試結(jié)果在你這個(gè)班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的都是一致“不理想”時(shí)，我們是不是要反思一下，為什幺會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果，原因在哪?我的這個(gè)班級(jí)有問(wèn)題嗎?當(dāng)這個(gè)班級(jí)的所有科目的考試結(jié)果不理想，而只有班主任這科的成績(jī)很好，這樣的班級(jí)有問(wèn)題嗎?在個(gè)人反思方面應(yīng)注重反思考試成績(jī)與同年段同科目之間的差距，應(yīng)該思考：學(xué)生考試的成績(jī)是否符合我的預(yù)期?符合原因是什幺?不符合的原因又是什幺?為什幺我跟同年段的其他同學(xué)科的老師會(huì)有這樣的差距?我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學(xué)工作提出整改目標(biāo)與方向。真正體現(xiàn)階段考是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的功能與作用。
第二，要保穩(wěn)定，促增長(zhǎng)。保證班級(jí)、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)，但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求，穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。穩(wěn)定壓倒一切，沒(méi)有穩(wěn)定，談何增長(zhǎng)?那幺增長(zhǎng)又是什幺呢?個(gè)人理解增長(zhǎng)就是一個(gè)班在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上還要能夠體現(xiàn)出一種積極奮進(jìn)、樂(lè)觀向上、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的一種態(tài)勢(shì)，一旦形成這樣的態(tài)勢(shì)也才能避免和扭轉(zhuǎn)剛才段長(zhǎng)說(shuō)的整個(gè)年段“淡定”的局面，例如，我任課的初二年一班謝燕妮、初二年二班張珊妮兩位同學(xué)她們的成績(jī)很好，可班級(jí)里面就是缺少跟她們較勁、競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，所以整個(gè)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍不濃，學(xué)生活不起來(lái)，班級(jí)就增長(zhǎng)不起來(lái)，所以我希望班主任老師在今后要懂更要善于營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，尋找班級(jí)的增長(zhǎng)點(diǎn)。我想這才是我們班風(fēng)、段風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的一種追求。此外，剛才三班班主任秀縣老師對(duì)三班的分析也很好，特別是學(xué)生各科發(fā)展的問(wèn)題，我在這也想要再次強(qiáng)調(diào)下善于偏科的問(wèn)題，每年的初三年會(huì)上我們都在強(qiáng)調(diào)消除偏科生，我想在今天把它提前到我們初二年來(lái)講，特別是三大科的偏科問(wèn)題，我希望通過(guò)今天的分析會(huì)后，我們班主任老師辛苦點(diǎn)，把我們班三大科或偏文或偏理的學(xué)生集中羅列開(kāi)單并送到各自科任老師手中，引起科任師的.重視，及早拯救或說(shuō)“撈”一部分學(xué)生上來(lái)，那幺到了初三年時(shí)就很主動(dòng)了。這是我要講的第二點(diǎn)，接下來(lái)我想談?wù)剟偛爬蠋焸兲岬降某醵晟�、地理科�?huì)考的問(wèn)題。
第三、要正確處理好生物、地理科與其他六科的關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題剛才很多老師都有談到，生物、地理的會(huì)考的確很重要，因?yàn)檫@兩科沒(méi)拿到“A”到了初三年就很麻煩了，但大家試想一下如果為了這兩科都拿“A”而落下其他科(特別是三大科)，也就是說(shuō)初二年的基礎(chǔ)沒(méi)夯實(shí)，到了初三年即使前面兩科都拿“A”意義又有多大呢?講到這里，我不免想起一個(gè)笑話：就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí)，到底先救誰(shuí)的問(wèn)題?我想這個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，關(guān)鍵是一個(gè)認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。但一個(gè)共識(shí)那就是這“二”跟“六”的關(guān)系一定是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)都是行不通的。所以如果現(xiàn)在學(xué)生是因?yàn)檫@“二”的問(wèn)題而影響了“六”發(fā)揮的話，那就是我們班主任老師引導(dǎo)的問(wèn)題了。我個(gè)人認(rèn)為，目前還不到四月份，我們只要求學(xué)生能夠把我們生物地理老師每天每周布置的工作任務(wù)完成好就行了，千萬(wàn)不要加班加點(diǎn)，更不要占用其他科的時(shí)間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績(jī)出來(lái)后，再伺機(jī)而動(dòng)，但還不到全線壓上的時(shí)候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來(lái)后，再全線壓上。因?yàn)榇蠹覒?yīng)該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，當(dāng)然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧，所以不宜過(guò)早繃緊學(xué)生的神經(jīng)，這樣的效果反而不理想。
總之，希望我們老師在平時(shí)的工作中多思考、多問(wèn)幾個(gè)為什幺?相信不管是老師還是學(xué)生都是能夠得到很好的成長(zhǎng)。我就講到這，謝謝!
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是八年級(jí)七班的xxx。今天我演講的主題是：關(guān)懷生命，珍惜自己。
生命是美好的，生命同樣也脆弱的。同學(xué)們常常聽(tīng)到：生命只有一次�？捎钟卸嗌偻瑢W(xué)理解生命的意義并且真正做到珍惜生命呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，由于安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，我們經(jīng)�？吹揭荒荒谎�'教訓(xùn)。試想一下：如果在路上，能遵守交通規(guī)則，放慢速度行駛;如果我們能夠多聽(tīng)聽(tīng)父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學(xué)習(xí)中，能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，或許許多悲劇就可能不會(huì)發(fā)生。
接下來(lái)，我給同學(xué)們普及一些安全知識(shí)
第一，關(guān)于交通安全。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。我們學(xué)校坐落于交通繁忙的地段，在上下學(xué)的時(shí)候，車流量大，極容易出現(xiàn)交通事故，所以同學(xué)們應(yīng)該格外小心。另外，在周末，同學(xué)們獨(dú)自出行時(shí)切忌過(guò)馬路時(shí)不能低頭看手機(jī)，以避免釀成慘禍。
第二，關(guān)于飲食安全。在日常生活中同學(xué)們要注意，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈的瓜果、蔬菜。購(gòu)買食品時(shí)注意生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，和食品安全標(biāo)志，不吃三無(wú)食品、過(guò)期食品。中學(xué)生活動(dòng)多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，容易感到饑餓，所以在中午應(yīng)該通過(guò)午餐補(bǔ)充體力，保持蛋白質(zhì)和碳水化合物的汲取。但是許多同學(xué)午餐吃得很少，許多飯菜都被倒掉，這不僅是一種浪費(fèi)，還是對(duì)自己身體的不負(fù)責(zé)。
第三，關(guān)于出行安全。不去游戲廳，不去酒吧，避免受到精神的沾染。選擇健康的場(chǎng)所進(jìn)行娛樂(lè)。
在這個(gè)世界上有好多東西可以輪回，唯獨(dú)生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個(gè)人都時(shí)刻敲響思想上的警鐘：“關(guān)懷生命，珍惜自己”。
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是南郊中學(xué)的佦澤賝，在我們的盼望中，令人興奮的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于來(lái)了！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，社會(huì)實(shí)踐指引著我們走出校門(mén)，走向自然，走進(jìn)社會(huì)，感悟生活……它是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，也是一種更為廣泛的`學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們堅(jiān)毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助和協(xié)作的精神，培養(yǎng)我們珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德，培養(yǎng)我們的觀察能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
所以我們要更好的利用這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在另一個(gè)課堂、另一片天地增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志、豐富閱歷。這次活動(dòng)也是向社會(huì)展示我們南郊中學(xué)每一位學(xué)子精神風(fēng)貌的好機(jī)會(huì)。在此我代表全體同學(xué)在這里鄭重承諾：我們一定會(huì)以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中去，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不自作主張，不脫離集體活動(dòng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律。保證行動(dòng)雷厲風(fēng)行，動(dòng)作快齊靜，做到不怕苦、不怕累、不為小困難小挫折所嚇倒，小病小痛堅(jiān)持訓(xùn)練。時(shí)刻牢記“安全”二字，確保各項(xiàng)活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。我相信，我們會(huì)通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己、磨礪自己，使自己成長(zhǎng)，同時(shí)將用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示我們南郊中學(xué)學(xué)子充滿陽(yáng)光的形象。
謝謝大家！
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 12
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝大家今天晚上又來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。講句實(shí)話，我真的不想每個(gè)學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，我寧愿耽誤自己的周末，和大家一起花上半天時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地和大家探討孩子的教育，也不愿晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。但是，人在江湖，身不由己。我想，既然開(kāi)了，總要做點(diǎn)事，總要解決一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題，因此，請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)一定耐起性子，像我要求孩子們一樣，“特別認(rèn)真”地珍惜半年一次的家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我設(shè)想做這樣幾件事：一是認(rèn)識(shí)新的科任教師，二是分享兩位優(yōu)秀家長(zhǎng)的育人之道，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)學(xué)生代表介紹他們的成功方法，它山之石，可以攻玉，希望大家聽(tīng)了之后能夠認(rèn)真思考自己孩子教育的下一階段的思路、辦法等等，三是班級(jí)情況介紹，由班長(zhǎng)和我共同完成，四是家長(zhǎng)之間的相互交流，本次大家的座位是按孩子的學(xué)習(xí)小組來(lái)編排家長(zhǎng)的座位，希望家長(zhǎng)們能夠面對(duì)面的相互學(xué)習(xí)。
利用本次家長(zhǎng)會(huì)，我講四個(gè)方面的問(wèn)題，不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級(jí)，我只是用來(lái)比較，請(qǐng)家長(zhǎng)們不錄音，不外傳。
一、班級(jí)半個(gè)學(xué)期情況的簡(jiǎn)介。
暑假過(guò)后，我花了將近一個(gè)月進(jìn)行“收心工作”，時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)閮蓚�(gè)月的假期，對(duì)十二三歲孩子的影響是表較大的，我們今后還要認(rèn)真思考長(zhǎng)假的活動(dòng)學(xué)習(xí)管控，但成效不錯(cuò)，一是孩子們聽(tīng)課方法、學(xué)習(xí)勁頭以及行為規(guī)范有明顯好轉(zhuǎn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、比學(xué)趕超、互幫互助成為了我們真正的班風(fēng)，而且得到了全體教師的經(jīng)常性表?yè)P(yáng)，老師們的研究課、示范課相當(dāng)多的選擇了我們班，值得一提的是，好幾個(gè)老師跟我說(shuō)，同樣都是努力學(xué)習(xí)，十班的孩子，沒(méi)有一個(gè)有逆反心理，跟老師們交流都是自然親熱，所以，大家對(duì)初中階段學(xué)生心理的擔(dān)心，基本可以放心了。
因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)基本規(guī)范了，所以班級(jí)總體成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實(shí)驗(yàn)中學(xué)出的，從情況來(lái)看，我們十班第一次站到了總評(píng)年級(jí)第二（一班是不可能超過(guò)的），分科優(yōu)秀率、及格率、平均分總評(píng)，除科外，其他七科，全部進(jìn)入年級(jí)前三名，其中數(shù)學(xué)、物理、歷史、生物為第二名，從年級(jí)七八位，通過(guò)一期半的努力，能夠達(dá)到現(xiàn)在的成績(jī)，除了班風(fēng)一路向好之外，作為班主任，我衷心感謝所有科任教師對(duì)十班的關(guān)心與付出（初一的沈老師、黃老師、劉老師等對(duì)我們班是極其關(guān)心的，我感謝她們，初二教我們班的數(shù)學(xué)老師譚老師同樣除了是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)老師之外，每次上本都是認(rèn)真批改，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題都不放過(guò)，尤其是班上很多同學(xué)都與譚老師有過(guò)談心，他的談心不是情感性的而是數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)性建議，有的同學(xué)還是多次交流，物理徐老師除了經(jīng)驗(yàn)豐富組織教學(xué)強(qiáng)之外，親和力和英語(yǔ)羅老師一樣，很多同學(xué)經(jīng)常圍在一起，生物金老師、地理彭老師她們本是城北、實(shí)驗(yàn)的把關(guān)老師，她們下個(gè)學(xué)期會(huì)和大家有一個(gè)很好的交流），感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的`配合與支持，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員為班級(jí)的默默貢獻(xiàn)。
成績(jī)方面的亮點(diǎn)的另一個(gè)方面同樣是可圈可點(diǎn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的老師非常齊，非常敬業(yè)，孩子們之間的良性競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈，班級(jí)冒尖的同學(xué)相對(duì)增加了，以前我們年級(jí)前50名的學(xué)生難有二三個(gè)，本次期中考試，有一個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名，三個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前二十名，五個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前三十名，下面請(qǐng)他們展示一下他們的高大上，我們?yōu)樗麄児墓恼�，為他們�(cè)谄谀┛荚囍欣^續(xù)保持加加油！要知道，他們好幾個(gè)人都是從年級(jí)100名之外抓上來(lái)的，他們?cè)瓉?lái)總認(rèn)為進(jìn)入年級(jí)前三十名、二十名、十名，那只是一個(gè)神話，上個(gè)學(xué)期鄧進(jìn)禹還用哭聲表示自己的激動(dòng)，本次成績(jī)出來(lái)以后，詹天星走到我面前說(shuō)：一切皆有可能。家長(zhǎng)們，只要家校齊心，只要孩子上進(jìn)，一切皆有可能！此外，我們的前50、100、150、200名的人數(shù)都在初一的基礎(chǔ)上增加了三個(gè)的樣子，后50名減少了2個(gè)，剛才這些數(shù)字，表面上不驚人，但我已經(jīng)非常高興了，因?yàn)檫@里有一個(gè)強(qiáng)大的一班，他們這個(gè)學(xué)期還增加了幾個(gè)優(yōu)生，還有2班、4班、7班等班級(jí)本來(lái)基礎(chǔ)就比我們好。
其他關(guān)于成績(jī)的情況，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考。
進(jìn)步了，大家高興。但因?yàn)槎喾矫娴脑颍覀冞�有幾個(gè)瓶頸需要老師、家長(zhǎng)和孩子們花費(fèi)智慧、時(shí)間、精力去解決，一是優(yōu)等中等成績(jī)的學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中秋飛躍；二是還有七八個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子如何才能一步一個(gè)腳印上升，力爭(zhēng)20xx年升入高中，目前的問(wèn)題是生地基本知識(shí)的夯實(shí)，他們的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)一周多了，能不能達(dá)到我心中的效果，我還沒(méi)有底；三是厭學(xué)問(wèn)題在我們班不是問(wèn)題了，但樂(lè)學(xué)肯鉆還有待認(rèn)真思考。要是我們班級(jí)除了一班之外穩(wěn)坐年級(jí)第二名，爭(zhēng)取多考一些省示范性學(xué)校，這幾個(gè)瓶頸必須解決。現(xiàn)在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問(wèn)題。
二、重復(fù)老生常談的注意事項(xiàng)。
一是叮囑孩子注意身體注意安全，我的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，首先是身體最重要，身體健康，那么心理健康最重要，身心健康，那么學(xué)習(xí)才是最重要的。聽(tīng)說(shuō)在農(nóng)村中小學(xué)附近出現(xiàn)了誘騙中小學(xué)生的現(xiàn)象，早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家，學(xué)校又傳達(dá)了教育局的相關(guān)要求，不管情況真與假，各位要引起重視，早一段時(shí)間的流感，我們班是深受影響的。
二是叮囑孩子要敬畏社會(huì)規(guī)則、敬畏師長(zhǎng)，要有法律意識(shí)，從沅江三中第一名的同學(xué)殘忍殺師案件來(lái)看，如果我們對(duì)轉(zhuǎn)型階段的孩子教育得好，今后高中、大學(xué)、參加社會(huì)工作之后心理承受能力就會(huì)更好，適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)更強(qiáng)，如果現(xiàn)在存在這個(gè)方面的教育缺失，今后深受其害的是我們自己的家庭。
三是關(guān)注孩子的變化、關(guān)心孩子的身體、了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活狀況，適時(shí)引導(dǎo)，化解孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題。
四是積極配合學(xué)校、班級(jí)、老師的各項(xiàng)工作，多交流以減少誤解，多互動(dòng)以增進(jìn)了解，千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教育中的個(gè)案、對(duì)教師中的個(gè)別現(xiàn)象以及目前存在的但是國(guó)家、還沒(méi)有行之有效的解決辦法的教育問(wèn)題套到你們孩子的老師上，請(qǐng)你們一定要相信，你們的老師、你們孩子的老師，不管他們的水平怎樣，不管他們的性格如何，對(duì)你們的子女是盡職盡責(zé)的，一定要尊重他們，尊重老師就是尊重家庭的未來(lái)。
謝謝大家！
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 13
尊敬的的家長(zhǎng)伴侶：
你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來(lái)我校參與家長(zhǎng)會(huì)，這樣的行動(dòng)，反映了家長(zhǎng)伴侶們對(duì)子女的關(guān)懷和愛(ài)惜和對(duì)學(xué)校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門(mén)育才中學(xué)已經(jīng)一年又半學(xué)期了，現(xiàn)在，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。
經(jīng)過(guò)初一學(xué)年的共同努力，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成并繳交作業(yè)的好習(xí)慣了，這一點(diǎn)特別珍貴。記得剛上初一的時(shí)候，小部分語(yǔ)文成果差的同學(xué)由于在學(xué)校階段沒(méi)有養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)繳交，要老師花心思監(jiān)控督促甚至放學(xué)留下來(lái)，就是人們說(shuō)的陪讀，他才會(huì)繳交，而現(xiàn)在不要這么麻煩了。這一點(diǎn)，說(shuō)明孩子們對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)頭有責(zé)任心了，值得表?yè)P(yáng)!
其次，孩子們?cè)谒枷肷弦策M(jìn)步了，表現(xiàn)在大家都能自覺(jué)穿校服，上課很精神;聽(tīng)課過(guò)程中更懂敬重老師了!比如說(shuō)，小部分以前不用心聽(tīng)講的同學(xué)，老師發(fā)覺(jué)后稍稍用眼神示意一下，他們能心領(lǐng)神會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)。路上間或遇到老師，都能說(shuō)聲老師好!,懂得文明禮儀了。這也是老師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到做老師的成就感，心滿足足。這一些，都是學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科必備的人文素養(yǎng)，也是孩子將來(lái)走入社會(huì)必備的最基本的為人品行。
本次期中考成果不是很抱負(fù)，跟其他班級(jí)相比存在差距。從各科考試狀況來(lái)看，跟孩子的綜合素養(yǎng)不無(wú)關(guān)系，可見(jiàn)成果好壞的緣由是多方面。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，跟孩子的情商進(jìn)展水平靜息相關(guān)。
身為老師，我雖年紀(jì)大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學(xué)方面，能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)有效資源，關(guān)心同學(xué)直觀歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，得到孩子普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)許多種，有日記摘抄、練習(xí)冊(cè)、課外作業(yè)本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證。同學(xué)這一頭呢，勤奮求知的人數(shù)比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開(kāi)小差、說(shuō)閑談，留意力持續(xù)時(shí)間很短，有的男生思想好像還停留在學(xué)校階段，不具備一個(gè)十三四歲孩子應(yīng)有的心理素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的力量水平越高，閱讀力量和寫(xiě)作力量也水漲船高。不行否認(rèn)，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個(gè)瓶頸。期中考卷講評(píng)后，我出了一份字詞補(bǔ)考試卷，還讓他們寫(xiě)一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題狀況，要給自己制定日后的奮斗目標(biāo)。我還要求孩子將占60分的作文重寫(xiě)一遍。不過(guò)，圓滿的是，講評(píng)過(guò)的作文再讓孩子寫(xiě)，有些依舊不如意，這實(shí)在讓我揪心哦!這應(yīng)當(dāng)是孩子的`悟性不夠高的緣由吧?不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，下一階段我會(huì)連續(xù)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)策略的，比如進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等等。
下面，我想利用這機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)伴侶提出幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶能協(xié)作學(xué)校做好孩子的后勤工作：
1、在勞碌的工作之余，應(yīng)抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子到書(shū)店逛一逛，讓孩子感受免費(fèi)書(shū)香的氣息，讓他們?cè)陂喿x書(shū)籍的過(guò)程中，知道求知對(duì)將來(lái)立足社會(huì)的重要意義。
2、杜絕孩子玩電腦嬉戲或看電視連續(xù)劇，要鼓舞孩子每天看半小時(shí)的央視新聞，了解天下大事，關(guān)懷社會(huì)動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代的腳步走。
3、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，心情不要太沖動(dòng)，理當(dāng)平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對(duì)他的態(tài)度親密相關(guān)，孩子的行為習(xí)慣大多是大人教出來(lái)的。
4、學(xué)校訓(xùn)練不知萬(wàn)能的，就像大人的話不是萬(wàn)能的一樣。家長(zhǎng)要做的最重要一件事，就是培育孩子的獨(dú)立生活力量。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。
家長(zhǎng)伴侶們，在孩子面前，我是個(gè)語(yǔ)文老師，也是一個(gè)很一般的家長(zhǎng)。我在教語(yǔ)文的過(guò)程中，喜愛(ài)像對(duì)待自家孩子一樣善待每一個(gè)同學(xué)。特別盼望我們能友好協(xié)作，把你們的孩子教得更好，讓他們?cè)趯W(xué)校家園里開(kāi)心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。感謝大家對(duì)我工作的支持，歡迎大家給我提提珍貴的建議，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)!再見(jiàn)!
八年級(jí)班主任寄語(yǔ) 14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書(shū)嗎？
對(duì)，我們可能因?yàn)榭催^(guò)某本書(shū)從而有過(guò)幻想；也可能因?yàn)槟潮緯?shū)從而擁有了夢(mèng)想，這些書(shū)推動(dòng)著我們，讓我們不斷向前；這些書(shū)鼓勵(lì)著我們，讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與�！方o了我們堅(jiān)強(qiáng)與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅(jiān)持，這些書(shū)一步一步指導(dǎo)著我們，這些書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)改變著我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。
當(dāng)我們懂得了，清楚了書(shū)中的一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫(xiě)成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書(shū)籍。書(shū)中的`對(duì)與錯(cuò)給了我們經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中的悲與喜給了我們情感。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，懂事了，也會(huì)回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì)注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤(rùn)著我們的生活，它陪伴著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們?cè)倩厥组喿x過(guò)的書(shū)籍，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中原來(lái)是這般美好；當(dāng)我們獨(dú)自一人在心空下流淚、獨(dú)自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳?shù)男α�，我們又�?huì)發(fā)現(xiàn)，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書(shū)。
自己的人生自己書(shū)寫(xiě)，自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍大家一起來(lái)品味。
當(dāng)我們感悟了，滲透了，我們就成長(zhǎng)了；當(dāng)我們隨著書(shū)的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實(shí)，我們滿足，因?yàn)闀?shū)陪伴著我們；我們會(huì)感激，我們會(huì)欣賞，因?yàn)闀?shū)啟發(fā)著我們。
書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
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