校長對教師的寄語

　　校長對教師的寄語

　　一、做一個充滿愛心的教師，沒有愛就沒有真正的教育。“學博為師，德高為范”，愛是教師職業(yè)道德的基本要求，充滿愛心就是對事業(yè)負責對每一個學生負責。教育家夏丐尊先生說：“教育沒有愛，就像池塘沒有水”，沒有愛心是當不好老師的。雅斯貝爾斯有一個非常精彩的比喻，教育本身意味著：一棵樹流動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。要觸動學生的靈魂，必須用愛，而且應該是無差別的愛(無論他的學業(yè)成績如何)，承認學生發(fā)展的階段差異性“一開始跑在前面的，不一定是最先到達終點的”。只有愛，才能感受到教育的樂趣;只有愛，才能創(chuàng)造和諧的師生關系;只有愛，才能贏得愛;只有愛才能促使我們成功。

　　二、做一個精教學善教研的教師。要轉變教育觀念，抓住改革的機遇，積極參與教學改革，努力實踐“目標——導學——檢測”課堂教學模式，規(guī)范課堂教學行為，不放棄一個學生，搞好知識過關，落實“堂堂清”，在教改中完善自己成就自己。

　　三、做一個有高度責任心的教師。態(tài)度決定一切，“無論做什么事，你的態(tài)度決定你的高度”。享譽全球的希爾頓酒店帝國的希爾頓說過“就算洗一輩子馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人”。教師的工作責任心工作態(tài)度工作水平是衡量教師工作能力的三個關鍵因素，一個“好”教師，工作責任心和工作態(tài)度要占%，工作水平只占%，也就是說我們再有本事，工作態(tài)度馬虎，工作責任心不強，是很難教出好學生的。為了一個個充滿夢想的生命，為了一個個充滿希望的家庭，我們要愛生如子不計得失樂于奉獻努力工作，當一名好老師。

　　四、做一個心胸豁達的教師。一個人的心胸有多大，它發(fā)展的空間就有多大。作為教師，我們應該懷著感恩之情，感謝我們的學生，是他們給我們工作的保障，沒有他們，我們會有一部分失去工作的機會。只要我們有這樣的心情去工作，就會多一份寬容，少一份指責;多一份理解，少一份抱怨;多一份大度，少一份計較;多一份團結，少一份爭斗;多一份奉獻，少一份索取。

　　五、做一個善于管理的教師。每一位教師都是管理者我們要更新管理理念，堅持以人為本，從有利于學校教師學生的發(fā)展角度作為管理的出發(fā)點。電視劇《名�！分幸晃焕蠋熣f過這樣一句話：“在教師的`眼里沒有壞孩子，只有犯錯誤的孩子，孩子的成長是在錯誤的疊加上完成的。教師管理的責任最重要的是糾正錯誤，引導他做正確的事，教育他正確做事。”因此我們對學生既要嚴格要求，又要寬嚴適度，嚴禁打罵學生諷刺挖苦學生上課罰站，甚至驅趕學生。

　　六、做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施，能夠充分認識個人發(fā)展與學校發(fā)展的關系，擺正個人利益與集體利益的關系，把自己看作學校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學校著想，關心學校的發(fā)展與建設。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。

　　最后希望老師們，要抱著樂觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激情去追尋理想，相信我們的明天會更美好!

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