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校園搞笑句子匯集
1、健忘——周華健忘詞的功力是眾所皆知的。
2、長春——冬天這么長春天會短嗎?
3、性感——我得了流行性感冒
4、人參——老師號召人人參加植樹活動
5、經(jīng)典——唐僧說要學(xué)易精經(jīng),典型的白癡!
6、西安——鞭炮這東西安全得不到保證。
7、報名——人民日報名揚(yáng)四海,舉世皆知
8、上班——理論上班長比排長還要大才對
9、拍賣——被他這么用力一拍,賣方立刻掉頭就走
10、解放軍叔叔一個個匍匐前進(jìn),就像一條條綠色的青蟲在地上蠕動。
11、忘記——你欠我多少錢我都沒忘,記得很清楚。
12、張飛——經(jīng)過治療,那只受傷的鴿子恢復(fù)了,把它放在陽臺上,它走了兩步,然后翅膀一張飛了。
13、西寧——這種不合格的東西寧可報廢,也不能混出廠門。
14、(小學(xué)時)啊~~我的奶奶,她就是這么偉大的一個人!我熱愛我的奶奶!
15、電話——兩個人一旦來電,話總是變得特別多
16、偶初中一男生很強(qiáng),續(xù)寫一個盲人的故事,當(dāng)他問及大爺你是做什么的啊,大爺說我是從事路燈工作的~!
17、浪漫——長江后浪慢慢推前浪
18、忽悠——秋千飄飄忽忽,悠得我頭疼。
19、關(guān)羽——下午市體育局召開會議,就有關(guān)羽毛球場館的建設(shè)聽取了專家們的意見。
20、保定——給你二大爺辦的低保定下來了。
21、電視——兩個人若不再來電,視而不見的情形是顯而易見的。
22、大連——脾氣這么大連我都不放在眼里。
23、卡通——他身上的信用卡通通都是偷來的
24、難過——路上車真多,好難過
25、姜維——昨天去菜場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),除了生姜維持上周的價格外,其他菜都漲了價。
26、我的老師,為了給我們改作業(yè),經(jīng)常昏倒在教室里!她的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們!
27、信陽——我就不相信陽剛的男人不招女孩喜歡!
28、云南——海爾波普慧星的位置就在那一朵云南邊十公里處
29、團(tuán)結(jié)——今天早上吃了一個飯團(tuán)結(jié)果拉肚子!
30、新聞——那只襪子雖然看起來很新,聞起來卻很臭。
31、小學(xué)時老師讓用“象。。。。一樣”造句一男生第一個舉手:“解放軍象狼一樣撲向敵人陣地”第一個笑暈的是老師
32、小時候老師留作業(yè),用“能文能武”造句,同學(xué)造出:“昨晚我在被窩里放了個屁,能文能武!
33、干脆——餅干脆脆的,很好吃。
34、小學(xué)時,老師布置一篇作文:校園的一角。我的同桌寫道:我們的學(xué)校有四個角……
35、格外——寫字不要寫到格外面。
36、有個同學(xué)作文總是習(xí)慣用象聲詞開頭,例如“冬冬冬,一陣鼓聲傳來”,“啦啦啦,一陣歌聲傳來”等等,實在是未見其人,先聞其聲,寒!!
37、我小學(xué)的時候,那時的作文很習(xí)慣寫好人好事。于是老是有人寫撿到錢。于是,有人為了夸大自己的功績,寫在公園撿到億元,都是元人民幣的,厚度有一語文書(四年級的)那么厚,老師當(dāng)場念出來,那同學(xué)估計是巨寒。
38、關(guān)平——咦,門口這個電燈開關(guān)平常不是好好的嗎,今天怎么不靈了?
39、十分——又過了十分鐘,老師還沒來
40、百米賽開始啦,同學(xué)們像出了籠的野狗一樣沖了出動。!
41、事先——我們四個現(xiàn)在沒事,先來摸個八圈吧!
42、成都——這事辦不成都別回來見我。
43、果然——我昨天吃了蘋果,然后拉肚子了。
44、我和同學(xué)某某某一起騎車出門玩,他的氣門芯壞了,我就把我的拔下來給他裝上,我倆一起高高興興騎車回家了。
45、“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一個光頭,就像少林寺的小禿驢一樣……”
46、四年級我們第一次寫作文,確切的講是寫日記。我們班一個女同學(xué)寫到:“我奶奶在洗衣服,我看她蹲著很累,我就搬來小板凳把他打到了”。結(jié)果全班都被她打倒了。
【擴(kuò)展閱讀:怎么造好句子】
一、造句是作文的起步,它貫穿于小學(xué)語文教學(xué)的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力,學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意,并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系,自然合理地運(yùn)用到句子里面。
二、同學(xué)們在用比擬詞造句時,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學(xué)生而言,在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡單的。但學(xué)生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談,認(rèn)為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近,但仍然存在區(qū)別,需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如:先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
六、小學(xué)語文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活,讓造句教學(xué)生動有效,提高學(xué)生對語言的理解能力與運(yùn)用能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),從而為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定扎實的基礎(chǔ)。
七、同學(xué)們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ),要寫好作文,就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣,先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。
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