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尊師重教的句子

時(shí)間:2024-11-28 16:04:07 經(jīng)典句子 我要投稿
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有關(guān)尊師重教的句子

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的句子吧,句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。句子的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編整理的有關(guān)尊師重教的句子,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)尊師重教的句子

  1、片言之賜,皆事師也!簡⒊

  2、夫民,衣食不足,則不暇治禮儀;而飽暖無教,則又近于禽獸!纬:朱熹

  3、教師不僅就是知識(shí)的傳播者,而且就是模范。——布魯納

  4、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!拼:韓愈

  5、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!

  6、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!n愈

  7、凡就是教師缺泛愛的地方,無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展!ち_素

  8、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

  9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!鸷椤肚谇蟆

  10、把完善的教育留給,就是最佳的遺產(chǎn)!:司各特

  11、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修

  12、尊師則無論其高低窮富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》

  13、學(xué)校是造就人才的工廠!菘:夸美紐斯

  14、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底

  15、一日之師,終身為父。——元關(guān)漢卿

  16、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!髯

  17、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子》

  18、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也!钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

  19、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!n愈

  20、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭

  21、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z》

  22、謙謙君子隆師而親朋好友。——《荀子修身》

  23、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學(xué)校!

  24、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚

  25、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!

  26、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大,最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加!疤K聯(lián):克魯普斯卡婭

  27、教育就是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅就是科學(xué)事業(yè),而且就是藝術(shù)事業(yè)!疤K聯(lián):加里寧

  28、教師的職業(yè)就是一種責(zé)任,最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加!疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

  29、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,只有這樣,才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國:貝多芬

  30、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了!涿兰~斯

  31、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素

  32、教育,是民族最偉大的生存原則,是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克

  33、傳道受業(yè),因此布道,授業(yè),解答也!啤ろn愈《師說》

  34、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結(jié)果!聡た档

  35、君子隆師而親友!盾髯有奚怼

  36、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善!纬簹W陽修

  37、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的!聡贺惗喾

  38、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘:亞里士多德

  39、傷仲永莫重于尊師!T嗣同

  40、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育!钾悹

  41、明、更加寬容仁慈!《龋禾└?duì)?/p>

  42、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄

  43、教育之最終目的是培養(yǎng)人格!

  44、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖苿t而從之,其不當(dāng)者而改之。——《論語》

  45、君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明!秴问洗呵铩

  46、善莫大于大學(xué)教育,惡莫大于無教育之大學(xué)!U克

  47、三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》

  48、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!~圣陶

  49、業(yè)師易求,人師難能可貴!侗敝軙

  50、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生!ンw良

  51、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育!畔ED·亞里士多德

  52、疾學(xué)取決于尊師!秴问洗呵铩

  53、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問,到處都有教師。——塞涅卡

  54、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈!《:泰戈?duì)?/p>

  55、沒有比人生更難的藝術(shù),因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問,到處都可以找到老師!

  56、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  57、你是我心中二十年前的老先生,你如今依然是我的先生,你未來必然或是我的先生!

  58、一日之師,終身為父!.關(guān)漢卿

  59、三人行,必有我?guī)熝?擇其善則而從之,其不當(dāng)者而改之。——《論語》

  60、尊師就是一個(gè)民族文明的標(biāo)志!鷩[

  61、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

  62、而且是藝術(shù)事業(yè)!疤K聯(lián):加里寧

  63、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!n愈

  64、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  65、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭

  66、每教育好一個(gè)孩子,就減少一個(gè)敗類!▏:雨果

  67、人之初生,不食則死,人之幼稚,不學(xué)則愚!醴蛑

  68、興學(xué)之本,惟有師范!獜堝

  69、學(xué)校,王政之本也!纬:歐陽修

  70、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  71、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  72、國將興,心貴師而重傅!盾髯哟舐浴

  73、教育,是廉價(jià)的國防!獊喞锸慷嗟

  74、學(xué)之經(jīng),莫速乎好生平,隆禮其次!盾髯印駥W(xué)》

  75、凡為教者必期于達(dá)到不須教!~圣陶

  76、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!轄柸嗡够

  77、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生!招兄

  78、在我看來,教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這就是的教育技巧之所在!K霍姆林斯基

  79、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

  80、舉世不師,故道益離!谠

  81、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[

  82、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

  83、凡是教師缺泛愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國:羅素

  84、善之本在教,教之本在師!钣M《廣潛書》

  85、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈

  86、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭

  87、經(jīng)師易求,人師難得!侗敝軙

  88、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子。勸學(xué)》

  89、師者,人之模范也!獥钚

  90、學(xué)校是造就人才的工廠!菘恕た涿兰~斯

  91、教化之本,出于學(xué)校!纬:蘇洵

  92、片言之賜,皆事師也!簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

  93、在我看來,教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教育技巧之所在!K霍姆林斯基

  94、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德

  95、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)!諣柊吞

  96、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。——唐代:韓愈

  97、吾愛吾師,吾更愛真理。——古希臘亞里士多德

  98、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了!聡へ惗喾

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