一、歷史與現(xiàn)狀

　　安徽大學文學院的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個基本的歷史階段：

　　第一階段：1928——1958組建調(diào)整期

　　1928 年，安徽大學在安慶建校，同時成立文法學院，中文學科隸屬該院。時隔不久，即成立了中文系，是安徽大學最早的系科之一。郁達夫、朱湘、蘇雪林、陳望道、方光濤與趙景深等一批著名學者、作家曾經(jīng)在中文系任教。 1949年12月中文系隨安徽大學遷至蕪湖，幾經(jīng)調(diào)整，隨校遷建合肥市，1958年全面恢復招生。

　　第二階段：1958——1978全面建設期

　　1958年以后，隨著國家社會主義建設高潮的興起，安徽大學中文系也隨之進入了全面建設時期。主要表現(xiàn)在招生規(guī)模擴大，教學水平不斷提升，科研成果大量涌現(xiàn)，中文系的畢業(yè)生也在安徽省建設中嶄露頭角。

　　第三階段：1978——2011快速發(fā)展期

　　改革開放后，中文系進入了快速發(fā)展的歷史時期，具體表現(xiàn)為以下幾點：

　　一是學科專業(yè)的擴大與變遷。

　　除原有漢語言文學專業(yè)外，中文系先后成立了對外漢語專業(yè)、文秘專業(yè)、旅游專業(yè)和新聞專業(yè)，20世紀90年代文秘、旅游和新聞三個專業(yè)分別從中文系獨立出去，為安徽大學管理學院和新聞傳播學院的成立與建設給予了強有力的支持。1996年中文系又與歷史、哲學共同組建了院虛系實的安徽大學文學院，為安徽大學211工程建設做出了重要貢獻，2011年10月原文學院中歷史、哲學兩系分立，經(jīng)學校批準，由原中文系獨立組建了新的文學院，為新時期學院發(fā)展奠定了堅實的基礎。自1958年重建以來，文學院已為國家培養(yǎng)本�？粕�4千余人，培養(yǎng)碩士生近600名，博士生40余名，成人教育學生兩萬多人。目前在讀博士和碩士研究生近400人，本科生700余人，外國留學生100余人，另有成人教育學生300多人。

　　二是學科、學位點建設從無到有，形成系列。

　　文學院現(xiàn)設漢語言文學與漢語國際教育兩個系和一個大學語文教學部，另有漢語言文字研究所、古籍整理研究所、桐城派研究所、中外文論比較研究中心、當代文學評論研究中心等一批研究機構，形成了較為完備的教學科研體系。文學院先后獲得學士學位、中國語言文學一級學科碩士學位和中國語言文學一級學科博士學位以及1個專業(yè)碩士學位授予權，擁有1個國家級重點學科、2個省級重點學科、一個校級重點學科、1個一級學科博士后流動站，參與建設了1個教育部人文社科重點研究基地、。

　　三是科研能力大幅提升，科研平臺建設躍上新臺階，科研成果豐碩。改革開放以來，文學院承擔了一大批國家社科基金、省哲學社會科學基金、全國高校古籍整理項目。2008年以來承擔國家社科基金課題17項（重點2項），教育部課題10項，安徽省哲學社會科學課題15項，安徽大學211三期建設項目《徽學與地域文化》。在古文字學、桐城派研究、戲曲小說研究以及安徽地域文學等方面形成優(yōu)勢與特色，國家級重點學科漢語言文字學在漢字理論和戰(zhàn)國文字研究方面居于國際領先水平。受全國高校古委會指導主辦《古籍研究》期刊。出版學術專著60余部。獲得省部級以上學術獎勵18項。

　　四是師資隊伍建設取得突出成就。全院師資隊伍雄厚，職稱結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構均較為合理，產(chǎn)生了一批在學術界有影響的學者，其中學科帶頭人黃德寬教授在學術界具有廣泛的影響力。學院現(xiàn)有教授18人，副教授23人，博士學位獲得者 35人，國家百千萬人才（一、二層次）入選者1人，安徽省跨世紀學術和技術帶頭人3人，“皖江學者”特聘教授1人，講席教授1人，1個國家級教學團隊，具有充足的發(fā)展后勁。

　　五是在平臺建設、學術交流與國際化等方面得到了很大的發(fā)展。學院各種設備從無到有，建立了古文字資料庫和正在建設國內(nèi)最為先進的語音實驗室。學院十分注重與國內(nèi)外同行廣泛開展學術交流活動，成功舉辦了各類國內(nèi)國際學術會議，定期邀請國內(nèi)外著名的專家、學者和作家等來學院講學。文學院首開安徽大學留學生教育先河，舉辦外國學生漢語學習班，招收外國留學生，派出教師到美國、韓國、澳大利亞、菲律賓、烏克蘭、智利、越南、印度、香港、臺灣等國家和地區(qū)從事學術交流和漢語教學，協(xié)助安徽大學創(chuàng)建海外孔子學院，進一步提升了學院的國際化水平。

二、建設思路與發(fā)展目標

　　總體思路

　　以學科建設為抓手，以人才培養(yǎng)為中心，以師資隊伍建設為重點，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結構，強化特色，提升質(zhì)量，將安徽大學文學院建設成為研究教學型的優(yōu)勢學院。

　　一個突出：

　　突出加強文學院的學科建設，堅持“有所為、有所不為”的發(fā)展策略，充分發(fā)揮特色學科和優(yōu)勢學科在學科建設中的主導作用，帶動學科建設和學院建設全面均衡發(fā)展。

　　兩個崇尚：

　　崇尚以人為本的理念：以老師和學生的需要為工作的目標，緊緊依靠全體老師和學生，充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。著力加強文學院的文化建設，注重科學精神與人文精神相互滲透與促進，營造良好的學習與工作氛圍，讓教職工和全體學生有尊嚴地工作、學習與生活。

　　崇尚務實創(chuàng)新的理念：扎實推進各項工作，鼓勵創(chuàng)新思維，積極探索新的發(fā)展模式。

　　三個堅持：

　　堅持以科研創(chuàng)新為先導，以引領性的前沿意識和先進的教育理念為指導，不斷探索教育制度的改革與創(chuàng)新，通過知識創(chuàng)新、教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，進一步提高教學質(zhì)量和科研學術水平。

　　堅持規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。特別注重資源的合理配置和交叉學科的發(fā)展，促進教育質(zhì)量、科研水平和辦學效益的全面提高和均衡發(fā)展。

　　堅持走開放辦學之路。積極擴大對外交流，不斷拓展視野，進一步加快學科發(fā)展的國際化步伐。

　　發(fā)展目標

　　到2015年，一級學科排名能提升5——10位，爭取進入國家級重點一級學科行列。把文學院建成具有鮮明辦學特色、在全國高校中有一定影響力的、較高水平的教學院系。