1.漢語史方向

　　本專業(yè)方向是語言學的基礎(chǔ)學科，主要研究漢語的形成及其發(fā)展的歷史過程，包括漢語詞匯史、漢語語音史、漢語語法史以及相應的歷史文獻研究，以解釋現(xiàn)代漢語的形成過程及其特點，并指導現(xiàn)代漢語的應用及其規(guī)范化。沒有漢語史相關(guān)知識的指導，很難真正理解現(xiàn)代漢語并加以正確的運用。正是漢語史發(fā)展規(guī)律的揭示，給現(xiàn)代漢語的規(guī)范提供了重要的依據(jù)。漢語史的研究對于普通語言學的研究也有重要的意義，普通語言學正是從包括漢語史在內(nèi)的語言事實中歸納出一般性理論的。此外，漢語史與中國歷史、文學史、經(jīng)濟史、文化史、思想史等都有密切關(guān)系。因此，學習和掌握漢語史知識至關(guān)重要。

　　本方向開設的基礎(chǔ)課程有：漢語音韻學、漢語語音史、漢語詞匯學、漢語訓詁學、漢語史名著研讀，并與文字學和現(xiàn)代漢語方向的課程一起，構(gòu)成了一個本專業(yè)方向的研究生課程體系。本專業(yè)方向師資力量雄厚，導師組教師大多為國內(nèi)優(yōu)秀的中青年學者。

　　本方向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和團隊精神的漢語言文字學方面高層次的專門人才。系統(tǒng)掌握本方向的基礎(chǔ)理論和專門知識，能綜合運用基礎(chǔ)理論和專門知識，在漢語史領(lǐng)域獨立進行語言研究或教學工作，或繼續(xù)攻讀博士學位進一步深造。

　　2.文字學方向

　　文字學是研究漢字的形體以及形體與語音、語義之間的關(guān)系的一門學科。本方向一方面注重文字學基本內(nèi)容的學習和研究，另一方面結(jié)合語言文字的實際應用，加深對國家語言文字有關(guān)政策的理解。

　　本方向的主要內(nèi)容是學習和研究漢字的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展演變以及字形規(guī)范等問題。在歷史漢字研究方面，繼清人《說文》學研究取得豐碩成果之后，殷商甲骨文、西周青銅器和戰(zhàn)國簡牘帛書的大量出土，成為漢語文字學研究的新熱點，本方向注重體現(xiàn)這一傳統(tǒng)學科研究的時代特征;在現(xiàn)代漢字研究方面，把握古今漢字的發(fā)展脈絡，深入理解并努力灌輸國家有關(guān)語言文字政策。

　　經(jīng)過多年的教學實踐，本校文字學方向研究生的培養(yǎng)日趨完善。文字學的研究兼及文字的形、音、義諸方面，本方向強調(diào)學生不能全然脫離音義，孤立地去研究漢字。課程設置不僅講授《說文》學、出土文字學以及現(xiàn)代漢字學理論等內(nèi)容，同時開設音韻學、訓詁學以及漢字應用研究等一系列的選修課程。努力培養(yǎng)學生對文字學相關(guān)學科有足夠的知識跨度，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的專門知識，為今后從事漢字研究、漢字教學和文字編輯等工作打下扎實的基礎(chǔ)。

　　3.現(xiàn)代漢語方向

　　本專業(yè)主要以語法研究和語體研究為主。

　　語法理論是有關(guān)語法的基本理論和方法論，它包括語法的本體論和研究語法的方法、原則、原理。它涉及到該學科領(lǐng)域的三個方面：理論的研究，現(xiàn)狀和具體事實的研究，歷史的研究。本研究方向結(jié)合我校傳媒專業(yè)特點，著重研究如何運用各種語法理論來研究傳媒語言的特點，起到規(guī)范指導的作用。

　　語體學是一門脫胎于傳統(tǒng)修辭學和風格學并吸收現(xiàn)代語言學成果的新興學科。語體學又稱“功能修辭學”，是語言學的分支學科。它研究語言在運用于各種活動領(lǐng)域、交際環(huán)境中的語言變體時所應遵循的規(guī)律，研究由此而形成的不同功能語體的言語特征，以及功能語體中選擇和組織語言手段的規(guī)律。本研究方向依托我校傳媒特色和優(yōu)勢，在廣播電視語體研究方面有較強實力。

　　本方向的培養(yǎng)目標是：具有現(xiàn)代漢語方面堅實的理論基礎(chǔ)，并系統(tǒng)掌握本方向的專門知識，了解現(xiàn)代漢語研究的發(fā)展趨勢，對與現(xiàn)代漢語相關(guān)的諸多邊緣學科有足夠的知識跨度。本方向畢業(yè)生可能的工作領(lǐng)域包括：廣播電視系統(tǒng)機關(guān)文案、廣播電視節(jié)目策劃與撰寫、高校教師教輔人員、政府部門公務員及企事業(yè)單位文案從業(yè)人員等。

　　4.漢語教學方向

　　隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展及國際地位的提升，漢語在全世界的影響越來越大，有望成為21世紀的第二大傳媒語言，漢語在宣傳我國的國際形象方面的作用也日漸凸顯。目前我國已經(jīng)將對外漢語教學視為“國家和民族的事業(yè)”，并實施漢語國際推廣戰(zhàn)略。漢語教學便是為適應時代和國家的需要，并結(jié)合我校傳媒特色及語言學學科優(yōu)勢而設立的漢語言文字學專業(yè)的研究方向之一。本方向以研究漢語作為第二語言的教學為主，同時注重語言本體研究，使?jié)h語的本體研究與應用研究有機結(jié)合。

　　本方向研究的重點是語言本體和語言習得與認知。掌握漢語文字學的基礎(chǔ)知識和漢語教學理論，結(jié)合我校漢語言文字學專業(yè)雄厚的基礎(chǔ)和實力，借助我校的傳媒特色及優(yōu)勢，我們將大眾傳媒與漢語習得的關(guān)系作為本研究重點之一，這一領(lǐng)域在學科研究中具有開創(chuàng)性和應用價值。

　　本研究方向注重培養(yǎng)學生扎實的語言學功底，合理分析語言現(xiàn)象的能力，并使學生具有深厚的專業(yè)理論素養(yǎng)，敏銳的洞悉問題能力，從而成為具有創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神的高層次、復合型人才。本研究方向的畢業(yè)生可能的工作領(lǐng)域包括：?