考研復習過程中模擬練習題占有比較大的比重，下面是小編搜集整理的2017考研政治中國近現(xiàn)代史綱要分析題答案解析，歡迎閱讀參考。
閱讀資料，回答問題：
材料1
1953年6月15日，在中央政治局會議上，毛澤東提出：“從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在過渡時期的總路線和總任務，是要在十年到十五年或者更多一些時間內，基本上完成國家工業(yè)化和對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。”“黨在過渡時期的總路線是照耀我們各項工作的燈塔。不要脫離這條總路線，脫離了就要發(fā)生‘左’傾和右傾的錯誤。”“過渡時期充滿著矛盾和斗爭，是變動很劇烈很深刻的時期。我們現(xiàn)在的革命斗爭，甚至比過去的武裝斗爭還要深刻，要在十年到十五年使資本主義絕種。‘確立新民主主義社會秩序’的想法，是不符合實際斗爭情況的，是妨礙社會主義事業(yè)的發(fā)展的。”
——摘自《毛澤東探索新中國經濟制度的思想脈絡》
材料2
人們對“烏托邦”并不陌生，它是一個希臘字母，按照希臘文的意思，“烏”是“沒有”，“烏托邦”是地方。“烏托邦”是沒有的地方，是一種空想、虛構和童話。中國在90年代中期出現(xiàn)的“補課論”就是“烏托邦”。
“補課論”，即“社會主義初級階段”論，認為中國缺少一個資本主義歷史階段，必須經過一個資本主義高度發(fā)展的“歷史階段”才能談及社會主義革命，而且這個“歷史階段”是長期的，需要幾代人、幾十代人才能完成。依照這個“理論”，那么，1949年以后以毛主席為首的黨中央領導中國人民進行20多年的社會主義革命和社會主義建設是走錯了路，“耽誤”了中國的經濟發(fā)展，是“早產兒”，是先天不足，是極“左”，是一種“罪過”。
——摘自勁松，《“補課論”還是“賣國論”》
請回答：
(1)為什么說“鞏固新民主主義的秩序”的主張是不符合當時實際的?20世紀五十年代初我國選擇社會主義道路有怎樣的歷史必然性?
(2)結合材料，對所謂的“補課論”進行簡要評析。
【答案要點】
(1)1949年中華人民共和國的成立至1956年社會主義制度基本確立，我國社會進入了由新民主主義到社會主義的過渡時期。新民主主義社會是一個過渡性質的社會，既有資本主義因素，又有社會主義因素，而其中社會主義因素，如中國共產黨的政治領導、社會主義國營經濟的領導地位、馬克思主義在思想文化領域中的指導地位等占主導地位。這些因素的增長，加上有利的國際條件，決定了中國必然向社會主義過渡，而不是“鞏固新民主主義的秩序”。
國民經濟恢復任務完成以后，之所以要著力進行社會主義改造，主要是因為具備了以下條件：第一，社會主義性質的國營經濟力量相對來說比較強大，它是實現(xiàn)國家工業(yè)化的主要基礎。第二，資本主義經濟力量弱小，發(fā)展困難，不可能成為中國工業(yè)起飛的基礎。第三，對個體農業(yè)進行社會主義改造，是保證工業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)國家工業(yè)化的一個必要條件。第四，當時的國際環(huán)境也促使中國選擇社會主義。在這種條件下，1953—1956年經過三大社會主義改造，中國走上了社會主義道路，這是歷史的必然選擇。
(2)資本主義“補課論”者以我國沒有經過資本主義發(fā)展階段及物質條件不夠為由，宣稱中國的社會主義搞早了、搞糟了。在他們看來，中國的社會主義沒有存在的條件，只有退回去搞資本主義才有出路，以此作為他們?yōu)橹袊嗣耖_出的治國“良方”。實際上，在今天的中國，補資本主義的課就意味著中國人民要放棄社會主義道路走資本主義道路，具體來說就是在政治上推翻共產黨的領導，搞多黨制;在經濟上放棄公有制，恢復私有制;在指導思想上否定馬克思列寧主義、毛澤東思想，搞全盤西化。這必然導致中國重新陷入內亂和分裂，人民將重新淪為外國壟斷資本和本國剝削階級的雙重奴隸。因此，資本主義“補課論”是違背中國歷史前進方向的。