全國碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。
統(tǒng)考
其目的是科學(xué)、公平、有效的測試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的質(zhì)量。
注：考查目標(biāo)
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。
考試內(nèi)容
考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)、心理測量六個(gè)科目的考試內(nèi)容，共一張?jiān)嚲恚?00分。
(1)試卷滿分300分，考試時(shí)間180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。
(2)考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)
普通心理學(xué) 100分
發(fā)展與教育心理學(xué) 70分
實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 60分
心理統(tǒng)計(jì)與測量 70分
2011年新加社會(huì)心理學(xué)，在普通心理學(xué)里面占15分左右
參考書目
考研心理學(xué)沒有統(tǒng)一教材，市面上教科書較多，考研復(fù)習(xí)中要有選擇的進(jìn)行篩選參考資料，選擇權(quán)威參考書，勤思考研輔導(dǎo)班建議同學(xué)們可以參照以下書目：
普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)(修訂版)》 彭聃齡 主編 北京師范大學(xué)出版社，2001年版
《普通心理學(xué)》 孟昭蘭 主編 北京大學(xué)出版社,1994年版
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 楊治良 主編 浙江教育出版社社，1998年版
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 主編 普通高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》朱瀅 主編 北京大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 孟慶茂、常建華 主編 北京師范大學(xué)出版社，1999年版
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 主編 人民教育出版社，1995年版
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 主編 上海教育出版社
《兒童心理學(xué)》朱智賢 主編 人民教育出版社，2003年版
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 主編 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦劉儒德 主編 北京師范大學(xué)出版社
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 主編 北京師范大學(xué)出版社，1993年版
《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(修訂版)》 王孝玲 主編 華東師范大學(xué)出版社
《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》 甘怡群 主編 北京大學(xué)出版社
心理測量學(xué)
《心理與教育測量》 戴海崎 主編 暨南大學(xué)出版社，1999年版
《心理測量學(xué)》 鄭日昌 主編 人民教育出版社，1999年版
《心理測量》 金喻 主編 華東師范出版社
考研方向
認(rèn)知心理學(xué)
報(bào)考熱度分析：
一般看來，基礎(chǔ)心理學(xué)并不在熱門專業(yè)之列，但是它的報(bào)考人數(shù)并不少，以華東師范大學(xué)為例，基礎(chǔ)心理學(xué)的報(bào)考人數(shù)從 2001年的32人增長到2006年的324人，其中認(rèn)知心理學(xué)報(bào)考人數(shù)幾乎每年都能占到報(bào)考總?cè)藬?shù)的1/3。一方面，由于認(rèn)知心理學(xué)是一門需要終身研究體會(huì)的學(xué)科，碩士學(xué)歷還稍顯欠缺，認(rèn)知心理學(xué)可作為轉(zhuǎn)向應(yīng)用心理學(xué)和發(fā)展與教育心理學(xué)甚至其他領(lǐng)域的一個(gè)“跳板”。另一方面，我國高校和科研院所對這類人才的需求是比較穩(wěn)定的，而且待遇有保障。
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知心理學(xué)的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握本學(xué)科科學(xué)研究的基本方法、手段及現(xiàn)代技能，并結(jié)合專業(yè)知識(shí)和原理去解決社會(huì)生活中心理學(xué)問題的各級各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的教師、科研人才和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的管理人才。
就業(yè)方向：
一般高校教師、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版單位、科研院所。結(jié)合自身特長，到其他領(lǐng)域就業(yè)也比較常見。但“萬金油”人才容易因缺乏特點(diǎn)而導(dǎo)致就業(yè)前景不容樂觀。
薪金前景：
高校教師收入據(jù)統(tǒng)計(jì)年薪平均在7萬元左右。
就業(yè)熱門城市：
北京、上海、武漢、廣州等高等教育以及科學(xué)研究發(fā)達(dá)地區(qū)。
推薦院校：
中國科學(xué)院心理研究所：我國唯一的國家級心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)。中科院心理所側(cè)重于自然科學(xué)方面的研究，主要從事心理過程、規(guī)律、生理機(jī)制和有關(guān)的重要理論問題和應(yīng)用問題的研究。
華東師范大學(xué)：學(xué)術(shù)氣氛濃厚，擁有一批學(xué)識(shí)淵博、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶＜医淌冢渲泻芏喽际潜狙芯款I(lǐng)域的翹楚。學(xué)術(shù)帶頭人楊治良教授擔(dān)任中國心理學(xué)會(huì)副理事長、上海心理學(xué)會(huì)理事長等職，在認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，尤其是內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的研究方面享有盛譽(yù)。梁寧建老師，多年來致力于認(rèn)知心理學(xué)的研究，主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域包括社會(huì)認(rèn)知研究、IAT研究、The GO/NO-go研究、EAST研究等方向。
中山大學(xué)：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施完善，包括基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)知、神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，心理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，心理健康實(shí)驗(yàn)室。楊中芳教授是蜚聲港、臺(tái)、大陸及國際心理學(xué)界的心理學(xué)家，多年來致力于研究中國人的社會(huì)心理學(xué)，尤其是能結(jié)合中國傳統(tǒng)文化理念進(jìn)行研究。高定國老師的研究興趣在于知覺、記憶和學(xué)習(xí)的認(rèn)知和腦功能成像研究、認(rèn)知與行為障礙研究、語言學(xué)。
湖南師范大學(xué)：基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)有著悠久歷史傳統(tǒng)，1986年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲博士學(xué)位授予權(quán)。老一輩著名心理學(xué)家高覺敷教授、陳孝禪教授、楊繼本教授、計(jì)文瑩教授等都曾是本專業(yè)的指導(dǎo)教師。經(jīng)過幾代人的努力，該專業(yè)現(xiàn)已形成了在國內(nèi)有一定影響的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在認(rèn)知心理學(xué)等研究領(lǐng)域形成了自己的特色并取得了豐碩的研究成果。