現(xiàn)階段，大部分考生已經(jīng)在緊張的準備著2016考研復試，小編在此提醒考生，專業(yè)課復試前要做好以下四件事：

　　一、聯(lián)系導師——表達誠意，但別走入誤區(qū)

　　和導師聯(lián)系，并不是指拉關系、走后門，而是讓導師熟悉你，對未來的學生有一個初步的印象。復試是與導師進行面對面的交流，考生有可能因為時間短或緊張等原因無法完全展示真實的學術水平，提前聯(lián)系導師一定程度上能夠減輕你的緊張情緒。和導師聯(lián)系的目的盡管并不是獲知復試題目，然而考生通過采取有效的表達方式，盡可能多的從導師那里得知復試的相關信息是完全有可能的。

　　如果在準備考研時聯(lián)系導師還有些避嫌的想法，那么初試結(jié)束后聯(lián)系導師就顯得理所當然了。已是北京交通大學計算機專業(yè)研究生的許同學談到自己的復試經(jīng)驗時說：“考完初試后要盡快跟導師聯(lián)系，表達自己希望讀他的研究生的意愿。”

　　和導師聯(lián)系的途徑有很多，比如登門拜訪或電話聯(lián)系，或者發(fā)郵件等。我們認為，通過E-mail 和導師聯(lián)系是一個較好的方法，有的導師在復試前為了避嫌，不接受考生的聯(lián)系，但是并不拒絕發(fā)郵件的方式。你第一封郵件內(nèi)容主要是關于個人的介紹，目的為了讓導師對你產(chǎn)生興趣，所以一定要表達堅定的報考意愿和對導師研究領域的濃厚興趣，如果你的學術功底比較扎實，則可以嘗試在郵件中跟導師探討一兩個學術問題。

　　二、向?qū)W長取經(jīng)——了解導師偏好，搜集往年真題

　　1)了解導師偏好

　　考生真正的資源優(yōu)勢，很大程度取決于你是否獲得別人不易獲得的信息和機會，在讀的研究生學長們平時和導師接觸比較多，對導師的研究習慣、偏好等都有比較了解，他們往往能提供很多重要的“獨家信息”。

　　對于跨專業(yè)考生來說，導師是否愿意接受跨專業(yè)考生，或者愿意接受哪一類跨專業(yè)考生的問題是至關重要的問題。有的導師傾向于接受本專業(yè)的學生，因為如果學生專業(yè)基礎太薄弱，很難在短期內(nèi)在研究領域中取得突破。有的導師則樂于接受跨專業(yè)的考生，認為學生具有不同的學科背景，恰好能契合自己的研究領域。比如研究外國新聞史的老師就很樂于接受外語專業(yè)的考生。

　　如果能從學長們的筆記和作業(yè)，或者在同他們的言談中，你了解到導師的研究習慣和學術關注點在哪里，那么你可以強化一下這方面的能力。報考武漢科技大學環(huán)境工程專業(yè)的小李從師兄那里了解到復試的難點是考查鋼鐵行業(yè)廢水的處理，他便特地到鋼鐵廠的水處理車間實習了一個月，以增強自己對實際問題的理解。復試時，他聯(lián)系自己的實踐經(jīng)歷的回答讓老師非常滿意，最終取得了優(yōu)異的復試成績。一個月的實習，相當于是為復試開了一個“小灶”，為自己增添了實踐經(jīng)歷，也為順利通過復試增加了砝碼。

　　2)搜集往年真題

　　了解往屆復試的形式和內(nèi)容，最好的辦法莫過于已經(jīng)考上研究生的學長們的“現(xiàn)身說法”。 他們親歷過復試，由他們提供的信息也最為可靠。復試之前可聯(lián)系一兩位師兄師姐，問問他們考試的大概范圍、具體過程以及應對策略。師兄師姐是和考生年紀相仿的同齡人，交流起來應該比較容易，考生可以問他們往年的考試程序及題目，有的學校復試題目出自題庫，有可能會出現(xiàn)考過的題目。

　　師兄師姐們是考研過來人，對于復試的經(jīng)歷往往感觸頗深，考生在和他們交流時應該注意借鑒他們成功的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)他們曾經(jīng)犯過的錯誤。比如小文報考的是現(xiàn)代漢語專業(yè)，得知師姐曾在復試中因為沒有回答出歷屆諾貝爾文學獎得主而扣分，小文便特地上網(wǎng)查閱了相關知識，后來在復試時遇到這一問題得以順利通過。

　　三、聯(lián)系學校——該準備的你一樣都不能少

　　復試的信息除了復試的時間、地點、考官等基本常識外，還包括復試的內(nèi)容、范圍及考察方式等。復試之前，各高校的研究生院網(wǎng)站上都會公布復試的要求和程序。因此考生一定要密切關注學校網(wǎng)站，明確復試形式和大致內(nèi)容。

　　另外，考生如果對學校網(wǎng)站上公布的復試信息有疑問時，要及時向報考學校的招生辦咨詢。具體學校的復試形式與內(nèi)容都不盡相同，所以一定要保持和招生辦的聯(lián)系，有時會得到關于復試的重要信息。小尤同學在復試前，報考院校的網(wǎng)站上公布的復試信息只有考試時間和地點，對于英語復試的形式?jīng)]有做出規(guī)定。復試前幾天，她在與報考院系的招生辦老師電話聯(lián)系中得知英語的復試方式已經(jīng)確定為筆譯的形式。于是她沒有繼續(xù)準備英語口語自我介紹，而是拿起單詞書熟悉詞匯，結(jié)果證明這一改變對復試大有幫助。

　　四、突出優(yōu)勢，備好殺手锏

　　復試發(fā)揮出色，可以彌補之前筆試上的一些不足。世界上沒有什么事是絕對的。很多時候，只要有專長、有勇氣，機會就能爭取來。因此，考生在準備復試時，應該注意揚長避短，突出自己的特點和優(yōu)勢，彌補自己在某些方面的不足�？傮w來說，文科考生要突出社會實踐和科研，理工科考生應突出動手能力非常重要，競賽獲獎體現(xiàn)實力。

　　延伸閱讀

　　很多考生會在復試之前或者復試之后與導師取得聯(lián)系，那么我們和導師聯(lián)系時，應該注意哪些事項呢，今天就與大家分享一些和導師溝通的技巧和注意事項。

　　在聯(lián)系導師之前，盡量多方打聽導師的愛好、性格、學術風格等細節(jié)信息，可以先和導師的研究生取得聯(lián)系，做好充足準備，做到有備無患。溝通過程中注意自己的言談舉止大方、得體，不要過度熱情，不切實際贊美導師，同時也不要過于拘謹。

　　通過互聯(lián)網(wǎng)找到導師最主要的著作或最得意的學術成果，聯(lián)系之前多度幾遍，盡量理解并記住其中的主要觀點，和導師談話時做到有備無患。

　　不要直接詢問導師關于招考人數(shù)、參考書目、歷年試題等招生簡章上已經(jīng)有明確說明的問題，導師的工作也很忙，解釋這一的問題會讓他覺得考生依賴性太強。

　　同時聯(lián)系多位導師一定要謹慎，做好準備工作，了解清楚是否該導師比較忌諱考生的這種行為。一般導師比較看重學生的第一選擇，認為把自己作為第一選擇的考生對其研究領域熱情很高，以后指導起來比較輕松。

　　和導師取得聯(lián)系并不意味著導師和考生之間有了某種承諾，導師在復試成績沒有出來，對學生不甚了解的情況下不會輕易做出許諾的。

　　考生應端正和導師聯(lián)系的動機，加強聯(lián)系的目的在于讓導師熟悉和了解自己，同時也讓自己更具體地了解導師。導師一般不會透露關于考試題目的關鍵信息，抱著這種目的和導師接觸的考生千萬要慎重，可能會適得其反。

　　希望同學們在面試過程中對以上細節(jié)有所注意，祝愿同學們能在復試中取得好成績!