大家都知道，考研英語分為三個部分的考試內(nèi)容，有完型、閱讀及寫作等，其中又包含翻譯及新題型等。同學(xué)們可能會質(zhì)疑，“考試不考語法啊，我干嘛還要學(xué)習(xí)語法呢?”。其實不然，語法是各個考試題型的基礎(chǔ)。試想，不懂語法，我該怎么答完型?不懂語法，閱讀怎么能讀懂?不懂語法，能寫出好的作文嗎?答案是不能。因此，語法是我們做各個題型的基礎(chǔ)，各位童鞋一定要努力拿下這片天地。語法該如何攻克呢?老師建議大家掌握基礎(chǔ)語法，同時用真題來鞏固語法，尤其從句部分大家要重點掌握，這對于未來閱讀、翻譯、寫作都有重要意義。

　　第一，掌握基礎(chǔ)語法

　　考研語法相對而言是有一定難度的。如果同學(xué)們上來就學(xué)習(xí)真題中特別難的長難句，那可能會被打擊到。學(xué)習(xí)是一個先易后難的漸進過程。同學(xué)們可以先從最基本的語法知識開始，尤其是那些語法基礎(chǔ)不好，甚至連一個句子中的狀語，定語成分都分不清楚，也不大懂狀語從句，定語從句等這類的童鞋。建議大家可以選擇一本基礎(chǔ)的語法書從頭開始系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，然后找一本與考研相關(guān)的語法書看看，系統(tǒng)講解的同時還有歷年真題和例句分析的。同時通過做題鞏固所學(xué)的語法知識。

　　第二，真題鞏固語法

　　很多同學(xué)會反應(yīng)，語法知識枯燥無比，并且好多語法知識看起來比較面熟，覺得自己對這部分語法知識了解的差不多了，就不太愿意再看語法書。同學(xué)們一定要注意，語法是很枯燥，但是沒有語法，考研很難成功。因此，同學(xué)們一定要先對基礎(chǔ)語法知識有很好的認(rèn)知與了解。有了一定的基礎(chǔ)之后，可以結(jié)合我們的真題，檢驗對語法知識的掌握情況。比如，看真題中的完型填空、閱讀理解、英譯漢等真題的內(nèi)容。

　　假如真題做的不夠好，這恰恰是大家語法掌握不夠好的表現(xiàn)。這同時也是各位同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)語法的動力�？凑Z法書的同時，要對基本的語法知識進行整理，形成一個體系，也要對一些特殊的語法現(xiàn)象進行歸納，要手眼并用，不能只看不動手。另外，語法復(fù)習(xí)重在語法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無味的術(shù)語。

　　此外，考研英語的語法可以分為五個模塊：句子成分，非謂語動詞，并列連詞，三大從句及特殊結(jié)構(gòu)。對于每個模塊的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都應(yīng)掌握最基本的語法知識點，比如非謂語動詞的三種形式，比如并列連詞有哪些，比如三大從句都是什么，有什么區(qū)別等等。同學(xué)們要掌握這些基本的語法知識。最重要的是，能夠運用自己掌握的知識，真正用到解題過程中，運用到自己的文章閱讀中。

　　1.定語從句

　　定語是用來修飾、限定名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被定語從句所修飾的詞叫先行詞;引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞。關(guān)系詞分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。定語從句分為限定性定語從句(也叫限制性定語從句)和非限定性定語從句(也叫非限制性定語從句)。限定性定語從句是對先行詞起修飾限定作用。一般從句不能省略，如果省略整個句子意思不完整。非限定性定語從句對先行詞起補充作用。一般從句可以省略，如果省略整個句子意思仍然完整。

　　在高中時代，我們學(xué)過的關(guān)系代詞主要有六個that,which,who,whom,whose以及as。關(guān)系副詞有三個，分別是 when，where和why。關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分。關(guān)系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。關(guān)系副詞when, where, why的含義相當(dāng)于"介詞+ which"結(jié)構(gòu)，因此常常和"介詞+ which"結(jié)構(gòu)交替使用。除了這些，老師提醒要注意兩個原來大家沒有太關(guān)注的關(guān)系詞。即關(guān)系代詞than和關(guān)系副詞whereby。

　　比如2004年考研真題中的一句：Children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.和2006年考研真題中的一句：The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living.此句中whereby意為：“借此，憑這個”，在這個句子中用作關(guān)系副詞，相當(dāng)于“by which”。類似用法還有wherein和whereupon等。

　　給大家分析三個真題中含有定語從句的句子。

　　During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure had been transformed by economic risk and new realities.在這個句子中，that是關(guān)系詞，在定語從句中做主語，先行詞是前面的美國中產(chǎn)階層家庭，把定語從句去掉，主干就剩下了the American middle-class family had been transformed by economic risk and new realities.整句話的意思是：在過去的幾十年，美國那些曾經(jīng)可以依靠辛勤勞動和公平條件以維持其收入穩(wěn)定的中產(chǎn)階層家庭被經(jīng)濟風(fēng)險和新現(xiàn)實改變了。

　　Those who have accurate, reliable up-to-date information to solve the day-to-day problems, the critical problems of their business, social and family life, will survive and succeed.在這句話中，who是關(guān)系詞，在定語從句中做主語，先行詞是前面的單詞whose，把定語從句去掉，主干就剩下了Those will survive and succeed.整句話的意思是：那些擁有準(zhǔn)確、可靠的最新信息以解決日常問題、解決業(yè)務(wù)和社會與家庭生活中重大問題的人才能得以生存和獲得成功。

　　Any attempt to trace the development from the noises babies make to their first spoken words leads to considerable difficulties.在這句話中，大家能看出來關(guān)系詞省略了嗎?在定語從句中做賓語的關(guān)系代詞是可以省略的(介詞后面的情況除外)。如果大家找不到的話，看看整個句中的謂語動詞有make和lead to，又沒有連詞，因為在英語中，一個句子只能有一個謂語。所以這里省略了連詞�？梢栽趎oises后面加上that或者which。整句話的意思是：要試圖跟蹤嬰兒從發(fā)聲到初次說話的發(fā)展過程困難相當(dāng)大。

　　2.名詞性從句

　　在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語、表語、賓語或同位語。由于在多數(shù)情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當(dāng)，所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當(dāng)主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱為主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。也就 是說充當(dāng)什么成分就叫什么從句。名詞性從句由連接詞(或關(guān)聯(lián)詞)如 whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引導(dǎo)。它們的特點是：1、疑問詞有本身的詞義;2、疑問詞在從句中擔(dān)當(dāng)句子成分，如主語、賓語或狀語;3、這種疑問詞引導(dǎo)的從句一律用陳述語序，不能用疑問語序。