引言：如今受到就業(yè)壓力的刺激，越來越多的同學(xué)投身考研大軍當(dāng)中，導(dǎo)致考研競爭力度日趨白熾化，考研總分一分之差便是天差地別。

經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段和強(qiáng)化階段初期的全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在時(shí)間上和方法上亦即進(jìn)入了強(qiáng)化階段后期的綜合提升階段。這一階段在整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃中具有重要的地位和意義，被稱為復(fù)習(xí)階段中的"黃金時(shí)期"。這一階段復(fù)習(xí)效果的好壞直接決定著最后政治理論的考試成績。綜合提升階段，是政治理論知識(shí)拔高的關(guān)鍵時(shí)期，是能否拿高分的攻堅(jiān)時(shí)期。這一時(shí)期主要集中在8月底開學(xué)后至10月底這段時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)校的課程任務(wù)不多，復(fù)習(xí)時(shí)間最為集中，其他學(xué)習(xí)任務(wù)也較輕，因此，是考研政治復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段。那么，如何有效地利用這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是要完成兩大任務(wù)。

關(guān)于第一大任務(wù)，此階段一是要重點(diǎn)提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)；對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合。二是要把當(dāng)年重大時(shí)事政治與相關(guān)基本理論的結(jié)合。從具體方法上講，就是要突出重點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容有機(jī)化，在原理和原理的關(guān)聯(lián)中掌握原理，在概念與概念的關(guān)系中把握概念。突出理論和實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，提煉理論難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以及已經(jīng)形成命題熱點(diǎn)的次重點(diǎn)。

關(guān)于第二大任務(wù)，要著重注意將政治理論實(shí)際解題能力的訓(xùn)練，也就是要求把知識(shí)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。這種解題能力主要包括兩種，一是審題的能力，集中表現(xiàn)為在題干上抓住考點(diǎn)(題眼)的能力，迅速準(zhǔn)確地把握題目材料的邏輯線索和考點(diǎn)原理的關(guān)系的能力。二是答題的能力，即答案切入的角度、答案的展開和豐富、層次感和形式化。

上述文字中指出了綜合提升階段所需要完成的兩大任務(wù)，這一過程是枯燥的，但也不乏樂趣，因?yàn)檫@段時(shí)間是突破自我的關(guān)鍵時(shí)期，最重要的是成功的彼岸令人心儀！

一般而言，政治理論答題步驟和技巧有：

①鎖定考點(diǎn)——捕捉題干信號(hào)，把握材料線索，比對(duì)理論框架，確認(rèn)考點(diǎn)原理。

②原理闡述——表述盡量準(zhǔn)確。但只要理解正確，不苛求一字不差。如果記住的原理文字量太少，顯得內(nèi)容不豐富，可嘗試以正面闡述后，再反面闡述的方式豐富答案。

③展開分析——可適當(dāng)復(fù)述材料，利用題目提供的材料復(fù)制部分答案；可根據(jù)題目的性質(zhì)縱向?qū)訉舆f進(jìn)，或橫向方面展開；如想到的角度多，話頭就別太長，多角度能夠提高命中率；若想到的角度少，就可以多寫話，以較豐滿的文字加重分量。

④簡短結(jié)論——歸納并復(fù)述基本觀點(diǎn)，突出論點(diǎn)，加深印象。

 (注：①比較適合客觀題；①②③④是主觀題的答題技巧)

 答題的形式化一般要求有(主要針對(duì)主觀題)：

①論點(diǎn)突出——主旨醒目地寫在段落開頭。

②層次分明——適度分成自然段，牽引閱卷人視線切入點(diǎn)，變一目十行為一目一段。

③輪廓清晰——前有考點(diǎn)原理，中有議論文字，后有基本結(jié)論。

脫離針對(duì)性的系統(tǒng)性，難以形成戰(zhàn)斗力；而缺乏系統(tǒng)性的針對(duì)性，就難免陷入盲目性。只有將系統(tǒng)性和針對(duì)性結(jié)合起來，才能高效穩(wěn)妥、主動(dòng)地開展復(fù)習(xí)，立于不敗之地。這一任務(wù)的完成，解題能力的訓(xùn)練，需要借助"習(xí)題"類的輔導(dǎo)書，對(duì)解題實(shí)戰(zhàn)能力的訓(xùn)練非常有幫助。