盡管教育學屬于小學科，至今授予的教育學碩士占授予碩士總數(shù)的2.5%，而且就業(yè)情況一直相對平穩(wěn)，然而最近幾年報考教育學學科的研究生呈增長趨勢，特別是實行全國統(tǒng)一考試以來，一些英語、心理學、哲學等專業(yè)學生紛紛選擇跨專業(yè)報考教育學。教育學火熱的報考和平穩(wěn)的就業(yè)景象形成了極大反差。教育學讀研，如何填報從而獲得更大的收效，成為大多數(shù)考生報考時最為棘手的技術性難題。
目前就業(yè)市場上，人們對學歷、專業(yè)的比拼已經(jīng)向個人素質的比拼轉向。人們很難僅僅因為自己的專業(yè)(尤其是文科專業(yè))而獲得較為滿意的工作，那些在就業(yè)中能夠取得領先地位的往往是具備獨特能力和天賦的人。因此，教育學報考也面臨著這樣的一種趨勢，我們不再粗糙隨意地填報專業(yè)，而是從不同的專業(yè)中選擇獨特的研究方向，這些研究方向既為社會所需要，又能提高個人綜合素質以及個性特質的發(fā)展。只有確立正確的方向，構建獨特的個性化發(fā)展目標，你的研究生生活才會真正讓你學有所得。
了解教育學研究的“熱點方向”
通常情況下，人們把教育學劃分成十多個專業(yè)。這種劃分更多的是學理上的劃分，在同一個專業(yè)內，不同研究方向的發(fā)展前途往往不盡相同。以往人們報考專業(yè)，只考慮選擇哪個專業(yè)，但實際上更決定個人前途的是研究方向，尤其是當你確定研究方向的時候，也就大體確定了自己未來的導師。在這十多個專業(yè)中，教育技術學具備比較明顯的理工科傾向，是理工科考生的普遍選擇。教育經(jīng)濟與管理，有些設置在管理學院，也有部分設置在教育學院，因此最后獲得的學位可能是教育學碩士學位，也可能是管理學碩士學位。其他各專業(yè)均帶有人文社會學科的特質，但是發(fā)展前景和就業(yè)態(tài)勢各不相同。
教育學原理
教育學原理是教育學體系的基礎理論學科，主要研究教育的重大理論問題，盡管其在教育學學科體系中具有不可替代的地位，但由于其基礎性和理論性而與就業(yè)市場有所疏遠。教育學原理主要研究的方向有教育基本理論、教育文化學、教育哲學、教育政治學、教育改革與發(fā)展研究、教育社會學、教育法學、教育人類學、德育原理、家庭教育等，其中教育改革與發(fā)展研究和家庭教育兩個方向是目前就業(yè)前景值得看好的方向。
熱點方向： 教育改革與發(fā)展研究
新課程改革的推行和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺，將中國教育改革的問題推向了社會關注的中心，教育改革與發(fā)展成為教育的主題和社會的主題。教育改革與發(fā)展研究就是面對這一時代潮流發(fā)展起來的學科，一方面向歷史和西方教育學尋求理論支撐，一方面極其關心中國教育發(fā)展的實際，研究生通過三年碩士生涯的磨練，將能夠獲得理論和實踐的長足進步。華東師范大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學、浙江大學、杭州師范大學、山東師范大學、渤海大學、四川師范大學等不少學校的教育學原理專業(yè)開設有教育改革與發(fā)展研究方向(有些學校在方向名稱上略有差異)。
推薦院校：
華東師范大學教育科學學院：華中師范大學目前已經(jīng)成為國內最優(yōu)秀的教育學人才培養(yǎng)機構，為我國基礎教育改革研究的大本營。2000年成立華東師范大學基礎教育改革和發(fā)展研究所，為教育部人文社會科學重點研究基地，其中有一大批以葉瀾教授、楊小微教授為代表的知名學者。在基地建設的前三年，研究所人員共申請國家和省部級項目32項，橫向項目40余項，總計研究經(jīng)費600多萬元，出版了66部著作。由此可見，華東師范大學在教育改革與發(fā)展研究領域已經(jīng)達到國內領軍水平，名師云集、科研環(huán)境良好，在國內享有盛譽，對廣大考生來說是非常良好的發(fā)展平臺。
山東師范大學教育學院：教育學原理是山東師范大學的突出專業(yè)，是山東省政府“泰山學者”設崗學科、山東省省級重點學科、山東省“十五”、“十一五”強化建設重點學科，并已獲批博士點。基礎教育課程與教學研究中心是山東省“十一五”強化人文社科研究基地。基礎教育改革與實驗方向的趙承福教授從20年代 80年代初就涉足教育實驗領域的研究，在基礎教育實驗領域取得的成績?yōu)閲鴥韧兴毮俊?/p>
熱點方向：家庭教育
家庭教育已經(jīng)受到整個社會的關注，形形色色的家庭教育機構、親子教育機構、親職教育機構如雨后春筍般涌現(xiàn)，日益壯大的家庭教育網(wǎng)站、論壇、期刊也預示著當代中國人對家庭教育的急切關注。西方國家、日本以及中國臺灣地區(qū)都有完備的家庭教育高端人才培養(yǎng)機構，中國內地高校也開始注重家庭教育學的發(fā)展，目前僅有北京師范大學、重慶師范大學、華東師范大學(方向名稱為家庭與社區(qū)教育)等少數(shù)幾所院校開設家庭教育研究方向。此外，福建師范大學(有設在學前教育之下的家庭與社區(qū)教育)、河北大學(有設在比較教育之下的家庭教育比較研究)也有類似方向�？梢姡壳皣鴥冉逃龣C構提供的畢業(yè)生嚴重不能滿足當前市場的極大需求，至少在目前幾年內，家庭教育研究方向值得考生關注。
推薦院校：
北京師范大學教育學部：北京師范大學教育學部長期名列教育學學科排名首位，在教育學所有二級學科上都具備雄厚的實力。該教學部的趙忠心教授是我國第一位、也是唯一一位家庭教育方向的研究生導師，是中國當代家庭教育科學研究的開拓者，1992年率先招收建國以后我國第一屆家庭教育方向研究生。目前陳建翔等一批青年學者也逐漸成長起來。北京師范大學家庭教育方向一直是許多考生競爭的“高端戰(zhàn)場”。
重慶師范大學教育科學學院：重慶師范大學是一所老牌師范類名校，教育學原理是該校重點學科，最近幾年才開始招收家庭教育學方向的研究生，主要導師為廖冬梅副教授。重慶位于中西部地區(qū)，報考較為穩(wěn)妥，而且同新興的研究方向一同成長也十分值得期待。