西北大學創(chuàng)建于1902年，位處古都西安，學科門類齊全，基礎與應用研究并重，為全國重點綜合性大學，也是國家“211工程”重點建設院校之一。

　　學校研究生教育工作始于1956年，至1966年前共在10個專業(yè)、18個研究方向招收碩士研究生57人。1978年我國恢復研究生招生工作后，學校是首批招收研究生和有權授予博士、碩士學位的高等院校之一，先后獲得在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請博士和碩士學位、在職人員單獨考試和推薦免試攻讀碩士學位的授權，形成了博士、碩士、專業(yè)學位、同等學力人員申請博士和碩士學位等多層次、多類型、較完整的學位與研究生教育體系。截至2011年10月，先后招收各類研究生22400余名，授予博士、碩士學位15000余名。目前在校各類研究生7097人(其中博士研究生853人、碩士研究生6244人)。

　　學�，F(xiàn)有19個博士學位授權一級學科、5個目錄內(nèi)博士學位授權二級學科、39個碩士學位授權一級學科、8個目錄內(nèi)碩士學位授權二級學科，有工商管理碩士（含EMBA）、公共管理碩士、工程碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、社會工作碩士、金融碩士、國際商務碩士、教育碩士、藝術碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、中藥學碩士、旅游管理碩士、城市規(guī)劃碩士等16個專業(yè)學位授予權。學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11大門類。有15個博士后科研流動站，7個國家人才培養(yǎng)基地，并設有國家大學生文化素質(zhì)教育基地�，F(xiàn)有1個一級學科國家重點學科（涵蓋5個二級學科）、4個二級學科國家重點學科、1個國家重點（培育）學科， 1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，25個省部級重點實驗室、工程技術研究中心和人文社會科學重點研究基地。這些為我校學位與研究生教育搭建了更加堅實的發(fā)展平臺。

　　學校堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，不斷完善各項培養(yǎng)和管理制度，深化招生改革，強化過程管理，提高學位授予質(zhì)量，取得了明顯成效�，F(xiàn)有5篇論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文，3篇論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文提名論文；有6部教材被教育部推薦為全國“研究生教學用書”；地質(zhì)資源與地質(zhì)工程在全國第二輪第一批一級學科評估中位列第三；有1名研究生獲得第七屆鐘家慶數(shù)學獎碩士獎；1995年以來，有3個研究生班獲“全國先進班集體”榮譽，有4名研究生分別獲得全國三好學生標兵、全國三好學生、全國優(yōu)秀學生干部和國家建昊獎學金；2004年以來，有5名研究生被團省委授予陜西省青年突擊手稱號；在第六屆西安高新“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學生課外學術科技作品競賽中，有2名研究生獲得特等獎，1名獲得一等獎；2008年，法學院研究生在“Jessup國際法模擬法庭辯論賽（中國賽區(qū)）”中獲得二等獎。

　　學校擁有一支高素質(zhì)、結構合理的研究生導師隊伍。現(xiàn)有中國科學院院士2人，雙聘院士6人，國家和省級有突出貢獻專家39人，國家級教學名師4人。博、碩士研究生導師800余人，其中博士生導師中具有博士學位的占60%以上，碩士生導師中具有碩士及以上學位的達90%以上。一些研究生導師榮獲“國家自然科學獎”一等獎和二等獎、“長江學者成就獎”一等獎、全國杰出專業(yè)技術人員、何梁何利基金科學與技術進步獎、教育部高校青年教師獎、霍英東教育基金青年教師獎等。

　　改革開放以來，學校對外交流與合作日趨活躍，已與美、日、英、法、德等10余個國家以及香港、臺灣地區(qū)的90余所大學、科研機構建立了友好合作關系，為加強學校學位與研究生教育的國際化水平搭建了堅實平臺。

　　學校研究生院（黨委研究生工作部）設有研究生院（部）辦公室、研究生招生辦公室、研究生教學辦公室、學位與評估辦公室、專業(yè)學位辦公室、研究生教育管理辦公室、研究生資助管理辦公室等管理機構，擁有一支專業(yè)化、高素質(zhì)的管理干部隊伍。多年來，學校學位與研究生教育工作受到多次表彰，曾獲得全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試規(guī)范化考點、陜西省研究生培養(yǎng)工作先進單位、陜西省研究生招生工作先進集體、陜西省學位與研究生教育管理先進集體等榮譽，有10多位同志被授予陜西省研究生培養(yǎng)工作先進個人、全國高等教育學歷證書電子注冊工作先進個人等稱號。

　　回顧過去，西北大學學位與研究生教育所取得的成績是顯著的，展望未來，學校學位與研究生教育將緊緊抓住建設創(chuàng)新型國家的歷史機遇，按照“協(xié)調(diào)發(fā)展、注重內(nèi)涵、分類管理、體現(xiàn)特色”的方針，以創(chuàng)新為靈魂，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以深化教育教學改革為動力，以強化過程管理為切入點，以研究生導師隊伍建設為關鍵，以優(yōu)化資源配置為保障，努力為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)一大批高層次專門人才。