一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在中國生物醫(yī)學領(lǐng)域具有堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實踐技能，能夠適應(yīng)我國經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展的需要，面向二十一世紀的科學研究、工程技術(shù)和高等教育的高層次人才。具備獨立從事科研和科技開發(fā)工作的能力。注重理論聯(lián)系實際，具有較強的創(chuàng)新意識，能夠分析和解決經(jīng)濟建設(shè)和交叉學科中涌現(xiàn)出的新課題。熟練掌握一門外語，具有健康的體格。
二、研究方向?
1.生物醫(yī)學信號檢測分析與遠程傳輸
研究生物醫(yī)學信號的檢測分析與遠程傳輸，包括：檢測分析與遠程傳輸?shù)挠布O(shè)備、軟件編程、數(shù)學模型與方法等方面的前沿理論與技術(shù)問題。
2.現(xiàn)代醫(yī)學電子儀器
研究現(xiàn)代醫(yī)學電子儀器的進展，新理論、新技術(shù)。研制根據(jù)醫(yī)學發(fā)展需要的新型醫(yī)學電子儀器或根據(jù)我國國情研制具有國產(chǎn)特色可替代進口產(chǎn)品的醫(yī)學電子儀器。研究新儀器的臨床應(yīng)用。
3.波譜學在醫(yī)學中的應(yīng)用
研究現(xiàn)代波譜及色譜學在醫(yī)學中應(yīng)用的理論問題與技術(shù)問題。
4.蛋白質(zhì)組學技術(shù)在生物醫(yī)學中的應(yīng)用
研究蛋白質(zhì)組學技術(shù)的新理論，新方法，并利用該技術(shù)手段研究疑難疾病的發(fā)病機制及新藥靶的發(fā)現(xiàn)。
5.生物醫(yī)學成像與圖像處理
研究醫(yī)學成像及圖像處理的新理論、新方法。根據(jù)醫(yī)學發(fā)展需要結(jié)合新的科技成就，研制具有中國特色的圖像系統(tǒng)。
三、學制與學習年限?
碩士生學制為3年，學習期限為2-4年，一般原則上前兩個學期修滿學分，后四個學期主要從事畢業(yè)論文的選題、開題、寫作及答辯工作�？缮暾�?zhí)崆爱厴I(yè)，最長提前時間不能超過一年，提前畢業(yè)必須要達到以下要求：
研究生在校培養(yǎng)時間不能少于2年，必須完成研究生課程學習，修完所需學分，完成中期篩選和開題工作;所修各門課程學習成績不得低于75分，平均成績不得低于85分;開題后從事課題研究工作不得少于半年;發(fā)表與課題相關(guān)的高水平論文至少兩篇，提前答辯由本人提出申請，導師同意簽字，報學院學位委員會審核同意后，方能上報研究生院;對申請?zhí)崆按疝q碩士研究生的論文要求必須全部進行校外匿名評審，論文評審等級必須達到A。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生培養(yǎng)施行導師負責制，提倡實行導師負責和導師組指導相結(jié)合，導師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵 “三種經(jīng)歷”，即社會實踐經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷。研究生在第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷中取得的學分，與培養(yǎng)計劃內(nèi)必修課內(nèi)容及要求基本相同的，經(jīng)導師認定后，提交醫(yī)學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應(yīng)學分，培養(yǎng)計劃以外的課程可作為選修課學分認定。