從1972年初創(chuàng)迄今，學院已走過了40年的發(fā)展歷程。經(jīng)幾代教職員工共同奮斗，學院已經(jīng)建成具有完整的教學、科研和藝術(shù)實踐綜合功能的現(xiàn)代高等音樂教育體系，實施“德藝兼?zhèn)�、教演并舉”辦學目標，取得了長足的發(fā)展。
逐漸擴大的辦學規(guī)模：
在校學生總量由60名發(fā)展到近年的1000余名。
教職員工總量由35名發(fā)展到近年的110余名。
學院建制從初創(chuàng)時僅有3個教研室的音樂系，已發(fā)展成一個音樂與舞蹈學一級學科，多個二級學科，音樂學、音樂表演、舞蹈學、錄音藝術(shù)四個本科專業(yè)在內(nèi)的完備的二級學院；設(shè)有鋼琴系、聲樂系、器樂系、音樂理論系、舞蹈系、音樂科技系等六個系以及教師教育部、公共藝術(shù)教研部、音樂舞蹈研究所（籌）等六系二部一所，以及萬方交響樂團、行知合唱團、民樂團、管樂團和舞蹈團等多個演出團體。
與時俱進的學科發(fā)展：
1977年，僅有培養(yǎng)音樂師資的“音樂學”本、�？茖I(yè)
1995年，成為“音樂學”碩士學位授予點
1997年，增設(shè)“舞蹈學”�？茖I(yè)
2000年，承擔“學科教育”碩士點中“音樂學科教育方向”的培養(yǎng)任務(wù)
2001年，增設(shè)“音樂表演”本科專業(yè)和夜大“音樂學”本科專業(yè)
2002年，“舞蹈學”升格為本科專業(yè)
2002年，“音樂學”專業(yè)成為上海師范大學重點學科
2004年，承擔“教育碩士”培養(yǎng)中“音樂教育方向”的培養(yǎng)任務(wù)
2006年，增設(shè)“錄音藝術(shù)”本科專業(yè)
2009年，“音樂學”本科專業(yè)獲上海市“教育高地”建設(shè)項目
2009年, 增設(shè)“藝術(shù)碩士”培養(yǎng)方向
2011年，升格為“音樂與舞蹈學”一級學科點
素質(zhì)優(yōu)秀的師資隊伍：
學院現(xiàn)在編教師90余名，其中正教授9名，副教授26名，具有博士學位（以及在讀博士生）10名、碩士學位（以及在讀碩士生）16名，以藝術(shù)表演實踐教學為主的教師73名（含聲樂教師21名、鋼琴與鍵盤教師25名），每年聘請著名海外藝術(shù)家全職駐院任教。學院教師專業(yè)功底扎實，教學經(jīng)驗豐富，年齡分布均衡，職稱結(jié)構(gòu)合理，梯隊日臻完善，科研成果豐碩，其中不乏從專業(yè)演出單位引進的知名演員、高學歷的“海歸”人才、有一定知名度的音樂教育家和屢屢得獎的表演藝術(shù)家、以及在上海音樂界及音樂教育界有一定影響的專家教授。
日趨豐碩的科研成果：
學院形成了理論研究、教學研究與舞臺實踐互動推進的良好氛圍，建立了“派出去、請進來”的學術(shù)交流機制，2000年以來已獲國家級科研項目2項、市級科研項目10項、發(fā)表專著/教材25部(套)、發(fā)表論文300余篇，參加國內(nèi)外學術(shù)會議50余人次、參加國際音樂大賽獲獎4人次，舉辦學院教師獨唱獨奏音樂會及院演出團隊（交響樂團、合唱團、民樂團、舞蹈團）公開演出250余場，其中，參加國家及市級重大演出80余場。3位青年教師在國際音樂大賽中獲獎，部分理論研究成果獲得了上海市哲學社科類成果一等獎、全國高師音樂教育論文一等獎、全國優(yōu)秀聲樂論文一等獎、全國第二屆大學生藝術(shù)展演活動高校藝術(shù)教育科研論文比賽論文二、三等獎等重要獎項。
國內(nèi)領(lǐng)先的教學水平：
2000年來，我院已有80多位學生在全國各項音樂比賽中名列前茅。在歷屆上海市中小學音樂教師教學比賽的獲獎選手和全國中小學音樂教師教學比賽的上海獲獎選手中，70％畢業(yè)于我院。
自1998年以來，在由國家教育部體衛(wèi)藝司主辦的六屆 “珠江杯全國高校音樂教育專業(yè)學生五項全能大獎賽”中，我院先后獲得三屆團體一等獎、一屆團體二等獎和一屆團體三等獎，7個個人一等獎，5個個人二等獎，6個個人三等獎及20多個前十名的單項獎項。這一系列獎項，客觀體現(xiàn)了我院教學水平與整體實力在國內(nèi)同類院系中處于領(lǐng)先地位。
在2006年國家教育部評估中，上海師范大學被評為“優(yōu)秀”。我院所展示的辦學質(zhì)量、管理機制、藝術(shù)實踐以及科研成果，充分顯示了學校的藝術(shù)教育特色，得到評估專家的高度評價。