天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院的前身天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)系，于2010年1月改制建設(shè)成為醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院。
醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)系組建于 1984 年，是全國建系最早的六所院校之一，我院在多年辦學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗，逐步建立起一定規(guī)模的實驗室和教研室包括：臨床免疫學(xué)、放射免疫 學(xué)、臨床生物化學(xué)、臨床檢驗學(xué)和血液學(xué)臨床微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)等教研室和系屬試驗中心、檢驗中心及天津市醫(yī)學(xué)檢驗測技術(shù)研究所，并擁有一支具有較強教學(xué)和科研能力的師 資隊伍。我系教師隊伍是一支老中青相結(jié)合，以中青年為主體的隊伍，高級職稱者占教師的47% 。另外有實力雄厚的臨床實習(xí)基地，其遍及天津市各大醫(yī)院及北京的知名醫(yī)院。
醫(yī)學(xué)檢驗是一門多學(xué)科交叉的、發(fā)展十分迅速的學(xué)科，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中占有重要的位置。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗正向著樣品微量化、檢測快速化和設(shè)備的自動化方向發(fā)展，新的研究方法和技術(shù)層出不窮，研究水平由組織水平向細胞水平、分子水平發(fā)展。檢驗教育勢必要跟上這種形勢的發(fā)展，以適應(yīng)培養(yǎng)有理論、有技能、有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才的需要。通過“九五”和“十五”投資建設(shè)，我系投資數(shù)百萬元用于儀器設(shè)備購置，實驗室條件和設(shè)備初具規(guī)模，基本滿足本科教學(xué)及科研需要，并具備了更快發(fā)展和趕超國內(nèi)先進水平的潛力。
本專業(yè)教學(xué)改革獲得多項成果，特別是以“學(xué)分制”試點為主的改革更為我系全面課程體系建設(shè)提供了基礎(chǔ)，同時也鍛煉了一支隊伍，積累了豐富的經(jīng)驗。
我院培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)檢驗人才有多種層次，目前主要是本科、研究生和研究生課程進修生�；灸軌蜻m應(yīng)不同層次人才市場的需要。就檢驗專業(yè)而言，除高、精、尖的醫(yī)學(xué)檢 驗工作之外，其它行業(yè)如環(huán)境保護、藥品監(jiān)測、食品衛(wèi)生等也需要這方面的人員。而我院專業(yè)課程設(shè)置除醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)之外，基礎(chǔ)課程、技能課程的設(shè)置也逐步向多學(xué)科、多行業(yè)、多源化方向發(fā)展，以適應(yīng)社會對人才的不同需要。
二十五年來，我院共培養(yǎng)了本、�？茖W(xué)生千余人，還招收了50余名碩士研究生及 研究生班學(xué)員，承擔(dān)了部分留學(xué)生課程。至今不少畢業(yè)生學(xué)有所成，在各自工作崗位上發(fā)揮著重要的作用。我院注重抓科研工作，承擔(dān)著各級別的科研課題和科研合作項目，其中多項獲天津科技獎、天津市科委九五重大攻關(guān)項目及省、市、局級科技獎。另外，在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文百余篇。
近年來，隨著教學(xué)條件的改善和教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷提高，畢業(yè)生呈現(xiàn)供不應(yīng)求狀況，并被全國大中城市的知名醫(yī)院及大學(xué)錄用。
此外，我院學(xué)生在市級、校級多項大賽中獲得優(yōu)異成績，其四、六級英語通過率在學(xué)校多年名列前茅。畢業(yè)班碩士研究生考取比例從 2000 年來直線上升分別為 16% 、25% 、30% ，取得了較好成績。衷心歡迎有志者報考我院，為祖國醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)貢獻力量。
醫(yī)學(xué)檢驗是臨床醫(yī)學(xué)與實驗室科學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科，本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美、實踐全面發(fā)展，具有較深厚基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識和能力，具備醫(yī)學(xué)檢驗、臨床診斷等方面的理論知識和技能，能夠在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事臨床診斷、醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)專門人才。以本科教育為中心，辦好本科、碩士、博士多層次檢驗醫(yī)學(xué)專業(yè)。
學(xué)制：5年（本科）、3年（碩士）、3年（博士）。
學(xué)位：學(xué)士、碩士、博士。
專業(yè)辦學(xué)類型定位：研究教學(xué)型
辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，穩(wěn)步擴展碩士、博士研究生教育。
辦學(xué)特色
作為全國最早開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的單位之一,多年來，不斷依托本學(xué)科的學(xué)科優(yōu)勢，突出本科課程體系特色建設(shè)，通過教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等措施，形成了自己的辦學(xué)特色。
不斷研究國內(nèi)外高等教育的發(fā)展，把新的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段恰當?shù)貞?yīng)用于本課程。不斷研究國內(nèi)外醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的新近展，改革課程內(nèi)容體系，將新知識、新技術(shù)和新方法及時地引入到課程中來。在教學(xué)內(nèi)容上更加注意體現(xiàn)現(xiàn)代前沿新技術(shù)新領(lǐng)域的知識的教學(xué)特色。
堅持實行課程負責(zé)人制，進一步完善課程教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，使其適應(yīng)于本學(xué)科的學(xué)生。嘗試開展課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)。在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷豐富教學(xué)。
加強實踐教學(xué)建設(shè)是我們教學(xué)改革的重點，以能力培養(yǎng)為核心，不斷完善充實實驗內(nèi)容，增加臨床廣泛應(yīng)用的成熟的新實驗，提高綜合性實驗、設(shè)計性實驗及應(yīng)用性實驗比例，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程突出以學(xué)生為中心，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。
改變傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)特點，采用互動式、合作式、研究探索式、自主式等實驗教學(xué)方法，采用學(xué)生自行設(shè)計實驗方案與教師審定實驗內(nèi)容相結(jié)合、學(xué)生課外科技活動與課內(nèi)設(shè)計性實驗相結(jié)合、教師設(shè)定實驗內(nèi)容與學(xué)生自選相結(jié)合等方法。通過緊密與臨床實踐相結(jié)合，貼近新形勢下醫(yī)學(xué)檢驗人才的培養(yǎng)模式。
核心任務(wù)
抓住學(xué)科建設(shè)不放松，以重點學(xué)科建設(shè)為核心，突出我系的學(xué)科優(yōu)勢，特別是在檢驗診斷和分子診斷等方面，利用現(xiàn)有實驗室合理開展科研工作，力爭走在全國同學(xué)科的前列。強調(diào)科技在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷強化廣大教師的科技意識，抓好高水平科研課題的申報工作，力爭在國家自然科學(xué)基金的申報中有較大突破。同時抓好基礎(chǔ)課題的準備，為人才的培養(yǎng)和課題的立項奠定基礎(chǔ)。
實施“人才強系戰(zhàn)略”，進一步加強教師隊伍建設(shè)，積極引進科研團隊，特別是具有高學(xué)歷，高職稱及在國內(nèi)外檢驗界有知名度的高層次領(lǐng)軍人才，充實學(xué)科梯隊，為我系的更大發(fā)展集聚人才。力爭在合作和引進的基礎(chǔ)上，形成學(xué)科特色廣泛開展聯(lián)合協(xié)作。同時大力加強教師培訓(xùn)工作，著力提高學(xué)歷、學(xué)位水平，對一線教師分批進行輪訓(xùn)。
深化教學(xué)改革，推進教育創(chuàng)新，以精品課程建設(shè)帶動課程建設(shè)，落實課程建設(shè)任務(wù)，通過科學(xué)、規(guī)范、嚴格的課程評價標準和評審機制，發(fā)揮精品課程的示范帶動作用，提高整體水平。力爭使檢驗專業(yè)主干課程全部建設(shè)成為精品課程。進一步探討專業(yè)設(shè)置和開辦長學(xué)制教育的可行性，在進行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行新專業(yè)（輸血血庫專業(yè)）和長學(xué)制（醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)七年制）可行性論證。不斷深化教育、教學(xué)改革，提高辦學(xué)效益。加強以雙語課程建設(shè)，以提高學(xué)生的外語運用及實際交流能力為目標，再建設(shè)1們主干課程為雙語課程（臨床免疫學(xué)）。深化實驗教學(xué)改革，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)理論扎實、實驗技能強的臨床檢驗人才。將模擬臨床標本為主線的實驗教學(xué)改革擴展到臨檢血液學(xué)實驗教學(xué)中，提高學(xué)生解決實際問題的能力。建立大學(xué)生早期進入實驗室研究的制度和運行機制，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參加科研或創(chuàng)新活動。完善實驗室開放制度，在基礎(chǔ)實驗室開放的基礎(chǔ)上，加快專業(yè)實驗室的開放。
加強與國內(nèi)外高水平科研院所與高校的科研合作，在更大的范圍內(nèi)聚集人才，凝聚力量，保持與美國密執(zhí)根大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、美國貝勒醫(yī)學(xué)院、安德森腫瘤中心和中科院微生物研究所的合作計劃，并通過多種形式聘請高層次專家指導(dǎo)幫助我們的學(xué)科建設(shè)。下大力量抓好博士生和碩士培養(yǎng)工作，爭取產(chǎn)生高水平研究成果。