人南校區(qū)的前身是原四川經(jīng)濟管理學院(省經(jīng)干院)，2008年9月經(jīng)省政府批準，整體并入西華大學(保留中國企業(yè)管理成都培訓中心)。目前在西華大學的總體發(fā)展規(guī)劃中，人南校區(qū)是以普通�？平逃秊橹鳌⑴嘤枮辇堫^的教學校區(qū)，內(nèi)設校區(qū)黨委、管委會及辦公室，培訓部、圖書與實驗中心、后勤服務中心和教務處、財務處、學生處(學工部)、保衛(wèi)處、離退休處人南校區(qū)辦公室。人南校區(qū)位于成都市中心重要的科技、文化、教育、體育區(qū)域，開放的校園為學生的學習、實踐和就業(yè)提供了得天獨厚的卓越條件。人南校區(qū)傳承了原四川經(jīng)濟管理干部學院優(yōu)秀的成人教育文化積淀，具有先進的經(jīng)濟管理教育理念和西南地區(qū)最先引進設立的經(jīng)濟管理學科優(yōu)勢，案例教學、模擬教學是校區(qū)一貫堅持的教學特色。校區(qū)將秉承西華大學“求實、明德、卓越”的校訓，切實以“為教學服務、為教工服務，為學生服務”為宗旨，繼續(xù)履行中國企業(yè)管理培訓中心職能，充分發(fā)揮校區(qū)優(yōu)勢，拓展校區(qū)發(fā)展空間，推動校區(qū)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　發(fā)展歷程

　　四川經(jīng)濟管理學院，是1982年經(jīng)四川省人民政府批準、國家教育部備案，獨立設置的以培養(yǎng)高中級經(jīng)濟管理人才為目標的省屬公辦高等學校。1999年經(jīng)教育部和省教育廳批準，學院正式在普通高中畢業(yè)生中招收普通高職�？粕�;學生完成學業(yè)后，由學院頒發(fā)教育部監(jiān)制、國家認可的普通高等教育(�？�)畢業(yè)證書;同年，經(jīng)省政府批準，學院正式更名為四川經(jīng)濟管理學院。

　　建院以來，學院在高等學歷教育方面不斷發(fā)展，辦學特色明顯、教育質(zhì)量高，贏得了良好的社會信譽�，F(xiàn)已開辦管理、財經(jīng)、計算機、外語類等10多個普通專科專業(yè)。

　　學院地處成都市人民南路三段37號，位于市中心區(qū)重要的科技、文化、教育、體育區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通方便。近年來，學院為滿足高等教育發(fā)展的需要，不斷加大硬件設施投入，新建了教學綜合大樓、學生公寓和塑膠運動場，為學生提供優(yōu)良的學習和生活服務。學院教學設施完備，多數(shù)教室為多媒體教室，計算機中心、標準語音實驗室及其他專業(yè)實驗室近年來更換一新，并建有一批實習基地;圖書館藏書22萬余冊，全開架自由借閱。

　　學院于1984年至1997年承擔中國政府與加拿大政府的合作項目，在教學中較早地引入了發(fā)達國家管理學科教學培訓的理念、內(nèi)容與方法，有數(shù)十名教師曾赴加拿大等境外攻讀學位和進修;擁有一支有較豐富的教學、科研和實踐經(jīng)驗的以副教授及以上職稱為主體的教師隊伍。

　　為達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，學院十分重視校園文化建設，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的課余文娛體育活動和各類社團活動，形成了良好的校園氛圍。學院 建立了國家職業(yè)技能鑒定所，定期舉辦英語、計算機等級考試和多種職業(yè)資格證書的培訓考試，以提高學生實踐和動手能力，增強畢業(yè)生的社會適應力和就業(yè)競爭力。2005年，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達93%。學院對優(yōu)秀學生設有獎學金，對貧困生提供助學貸款。

　　學院同時是中組部重點企業(yè)管理培訓基地，擔負著四川及西部地區(qū)企業(yè)管理人員的任職資格培訓和各種高層次培訓的任務。學院常年在院內(nèi)和10多個市、州舉辦高級工商管理(MBA課程)研修班，為我省及西部地區(qū)培養(yǎng)了7萬名高中級管理人才。學院還承擔國家外專局西南地區(qū)工商管理出國人員英語培訓和考試(BFT);承擔英國倫敦工商總會考試局(LCCI)商務英語、商務會計的職業(yè)培訓和考試。高層次的企業(yè)管理培訓與高等學歷教育相輝映，突出了學院的辦學特色 。

　　相關規(guī)定

　　四川省人民政府【2008】279號文件《四川省人民政府關于同意四川經(jīng)濟干部管理學院并入西華大學的批復》，批復指出，四川省人民政府同意撤銷四川經(jīng)濟管理干部學院建制，保留中國企業(yè)管理成都培訓中心牌子，整體并入西華大學。同時希望西華大學在四川經(jīng)濟管理干部學院并入后，整合現(xiàn)有資源，發(fā)揮原有的培訓優(yōu)勢，發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育，繼續(xù)履行中國企業(yè)管理成都培訓中心職能，切實為我省經(jīng)濟社會和高等教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。