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考研英語(yǔ)詞匯
考研英語(yǔ)詞匯1
1.installation [nstlein] 就職;裝設(shè);安置
installment [in'st:lmnt] 部分;分期付款
2.intelligent [intelidnt] 理解力強(qiáng)的, 有才智的, 聰明的
intellectual [ntilektjul] 有智力的;聰明的
3.invest [invest](常與in連用)投入(精力、時(shí)間等)
investigate [investiɡeit] 調(diào)查;研究
4. knit [nit] 編織，編結(jié)
knot [nt] 打結(jié); 包扎
5.less [les] 較少的;較小的
lesser [les] 更少的(地);更小的(地)
6.lessen [lesn] 使小;變小;減少
lesson [lesn] 教訓(xùn), 訓(xùn)誡, 懲戒
7.level [levl] 水平的;平坦的
lever [li:v] 杠桿
8.liberal [librl] 博學(xué)的;通才的 ，慷慨的;大方的
liberate [libreit](常與from連用)解放;釋放
9.lighting [lat] 照明設(shè)備;照明系統(tǒng)
lightning [laitni] 閃電(放電), 電光, 雷(電)
10.live [liv] 活的'，有生命的
lively [laivli] 活潑的;生氣勃勃的
11.literal [litrl] 照字面的;原意的
literary [litrri] 著作的;研究文學(xué)的
考研英語(yǔ)詞匯2
20xx屆考研的同學(xué)，啟動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)第一個(gè)要面對(duì)的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個(gè)詞語(yǔ)，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會(huì)有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時(shí)候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號(hào)是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個(gè)周之內(nèi)，要對(duì)這個(gè)陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，一定會(huì)對(duì)我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來(lái)記憶，幾乎每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個(gè)方法是個(gè)比較高效率的'方法,可以通過(guò)這個(gè)方法以一推三,由一個(gè)單詞學(xué)到多個(gè)單詞,并且可以用來(lái)猜測(cè)陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個(gè)單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開(kāi)心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這個(gè)方法形象生動(dòng)，同學(xué)們不妨試一試。
考研英語(yǔ)詞匯3
考研英語(yǔ)大綱對(duì)詞匯量的要求涉及3點(diǎn)：掌握考研大綱中的5500個(gè)詞匯;研究生英語(yǔ)考試有3%超綱詞匯;考研試題中會(huì)出現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的新詞匯。因此，備考研究生英語(yǔ)詞匯量需達(dá)到6000～8000詞才可以較高質(zhì)量地完成完形、閱讀、翻譯及寫(xiě)作題目。筆者在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了幾條有助于記憶考研英語(yǔ)詞匯的方法：
按英語(yǔ)單詞詞性分類記憶單詞。高頻英語(yǔ)實(shí)詞主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞及副詞。每一詞類可以按其常用前后綴、固定搭配及特殊用法加以歸納并結(jié)合例詞反復(fù)記憶強(qiáng)化。以形容詞為例，要熟知其常用后綴，如，-able，-al，-ed，-en，-ful，-ic，-less，-ly等，同時(shí)要掌握使用頻率相對(duì)較低的后綴。名詞might（力量）通過(guò)添加后綴-y可構(gòu)成形容詞mighty;同理，常用動(dòng)詞persist加上后綴-ent后，它就可以當(dāng)作形容詞“堅(jiān)持的”，在句中充當(dāng)表語(yǔ)或定語(yǔ)了。其次，要注意區(qū)分詞性及詞義相近的形容詞，respectabe（受人尊敬的），respectful（恭敬的），及respective（各自的）雖詞形相近但詞義相去甚遠(yuǎn)。
考研試題經(jīng)�？疾榭忌鷮�(duì)英語(yǔ)文章中一詞多性、一詞多義及熟詞生義用法的掌握，因此，在背誦英語(yǔ)詞匯時(shí)一定要有意識(shí)地留意觀察并歸納總結(jié)上述情況。如，cloak作為名詞，表示“披風(fēng)”，但在20xx年考研真題中它變?yōu)閯?dòng)詞，表示“躲藏、掩蓋”;cell常用的含義“細(xì)胞”，但它另一個(gè)詞義為“牢房”;學(xué)生熟知code“密碼，代碼”的含義，但在法律用語(yǔ)中則表示“規(guī)則，法典”。
隨著詞匯量的日益積累，聯(lián)想記憶法會(huì)成為有趣且可行的.好方法，教師可以在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并得心應(yīng)手地運(yùn)用聯(lián)想法以達(dá)到事半功倍的效果。如，在學(xué)習(xí)表示人的后綴ant時(shí)，學(xué)生會(huì)聯(lián)想到accountant（會(huì)計(jì)），老師可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)open an account（開(kāi)戶），從而引出反義詞組deactivate an account（取消賬戶），除了對(duì)這個(gè)新動(dòng)詞記憶深刻外，學(xué)生還會(huì)加深對(duì)反義前綴de的用法及含義的理解，進(jìn)而輕松地記憶由它構(gòu)成的高頻詞匯，如decrease;deforest，degrade，devalue，defrost等�？陕�(lián)想記憶的單詞還包括deposit and withdraw money（存取錢(qián)）;ATM（Automatic Teller Machine）等。實(shí)踐證明，學(xué)生通過(guò)上述方法可以高效愉快地記憶枯燥乏味的生詞。
考研英語(yǔ)詞匯4
1 mere a.純粹的;僅僅,只不過(guò)
2 merely adv.僅僅，只不過(guò)
3 merge v.(使)結(jié)合，(使)合并，(使)合為一體
4 merit n.優(yōu)點(diǎn),價(jià)值,功績(jī) v.值得,應(yīng)得
5 merry a.歡樂(lè)的,愉快的
6 mess n.混亂,混雜,臟亂 v.弄臟,弄亂,搞糟
7 message n.消息,信息,通訊,啟示,教訓(xùn),廣告詞,預(yù)言
8 messenger n.送信者,使者,傳令兵
9 metal n.金屬,金屬制品
10 metaphor n.隱喻，暗喻
11 method n.方法,辦法
12 metre n.(meter)米，公尺;儀表，計(jì)量器
13 metric a.米制的,公制的
14 metropolitan a.首都的,主要都市的,大城市
15 microphone n.話筒,擴(kuò)音器
16 microscope n.顯微鏡
17 middle n./a.中間(的),當(dāng)中(的)
18 midst n.中間,當(dāng)中
19 might aux.v.可能,也許 n.力量,威力,權(quán)力
20 migrate v.遷移,移居(國(guó)外)
21 mild a.溫和的,輕微的,味淡的,不含有害物質(zhì)的的
22 mile n.英里，哩，海里
23 militant a.好戰(zhàn)的，富于戰(zhàn)斗性的 n.斗士
24 military a.軍事的,軍用的,軍隊(duì)的`
25 milk n.牛奶;(植物流出的)白色乳液 v.擠奶
26 mill n.磨粉機(jī),磨坊;作坊,工廠
27 millimeter n.(millimetre)毫米
28 million num./n.百萬(wàn),百萬(wàn)個(gè)
29 millionaire n.百萬(wàn)富翁
30 mind n.精神,理智,意見(jiàn),記憶力v.注意,介意,反對(duì)
31 mine pron.(I的物主代詞)我的(東西)n.礦 v.采礦
32 mineral n.礦物,礦石 a.礦物的,礦質(zhì)的
33 mingle v.(使)混合
34 miniature n.縮小的模型,縮圖 a.微型的,縮小的
35 minimize v.(minimize)使減少到最少,使降到最低
36 minimum n.最小值,最低限度 a.最小的,最低的
37 minister n.部長(zhǎng),大臣
38 ministry n.(政府的)部;牧師
39 minor a.較小的,較小的 n.兼修學(xué)科 v.(in)兼修
40 minority n.少數(shù),少數(shù)派,少數(shù)民族
41 minus a.負(fù)的,減的 prep.減去 n.負(fù)號(hào),減號(hào)
42 minute n.分鐘,片刻;(pl.)會(huì)議記錄 a.微小的
43 miracle n.奇跡,令人驚奇的人(或事)
44 mirror n.鏡子;反映,反射 v.反映,反射
45 mischief n.損害,傷害,危害;惡作劇,胡鬧;災(zāi)禍
46 miserable a.痛苦的,悲慘的
47 misery n.痛苦,悲慘,不幸
48 misfortune n.不幸,災(zāi)禍,災(zāi)難
49 mislead v.把…帶錯(cuò)路,使誤入岐途
50 miss n.小姐 v. 思念,未擊中,錯(cuò)過(guò),漏掉,逃脫
考研英語(yǔ)詞匯5
相信對(duì)于很多選擇考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如何在短時(shí)間內(nèi)有效提高英語(yǔ)詞匯量是大家十分關(guān)心的一個(gè)話題。而且對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，記單詞是最頭痛的一件事，需要極大的耐心與毅力。鑒于考研的準(zhǔn)備時(shí)間有限，因此需要根據(jù)記憶的科學(xué)規(guī)律記憶單詞以達(dá)到事半功倍的效果。
基于豐富的考研復(fù)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我為大家總結(jié)出了以下幾點(diǎn)快速、有效記憶英語(yǔ)詞匯的方法：
1． 背誦單詞與閱讀相結(jié)合
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快，而缺點(diǎn)在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞，可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
2. 背誦單詞與寫(xiě)作相結(jié)合
寫(xiě)作是練筆的最好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法�？忌谟洃浽~匯時(shí)，要定期練習(xí)作文話題及句型的寫(xiě)作表達(dá)，以便把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來(lái)更容易，同時(shí)也提高了寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)基本功。
3. 背誦單詞與循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合
記憶英語(yǔ)詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時(shí)回過(guò)頭鞏固復(fù)習(xí)，而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行：當(dāng)天復(fù)習(xí)，三天進(jìn)行小循環(huán)，一周進(jìn)行大循環(huán)，從而做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住。
4. 挖掘高頻高難詞匯，重點(diǎn)強(qiáng)化記憶
考研英語(yǔ)詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。掌握了高頻高難詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事�？忌绕浔仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫(xiě)、基本用法和意思；考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
5. 按照難度分類記憶
幾乎所有的詞匯書(shū)都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)最大的問(wèn)題：記憶的`相互干擾。比如，當(dāng)你記憶A之后再記憶B，B就會(huì)對(duì)A形成記憶干擾，而再記憶C的時(shí)候就會(huì)對(duì)A和B同時(shí)形成干擾，這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級(jí)很高的詞匯的時(shí)候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以，同學(xué)們?cè)诒吃~匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級(jí)，先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。
總之，英語(yǔ)詞匯記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關(guān)鍵。同學(xué)們可以在背單詞的時(shí)候可以嘗試使用上述方法，提高記憶單詞的效率和質(zhì)量！
考研英語(yǔ)詞匯6
1 puppet n.木偶,傀儡
2 purchase v.買(mǎi),購(gòu)買(mǎi) n.購(gòu)買(mǎi)的物品
3 pure a.純的,純潔的;純理論的,抽象的;完全的
4 purify v.使純凈,提純
5 purple a.紫的 n.紫色
6 purpose n.目的,意圖;用途,效果
7 purse n.錢(qián)包
8 pursue v.追趕,追蹤;繼續(xù),從事
9 pursuit n.追趕,追求;職業(yè),工作
10 push v.推;催逼,逼迫 n.推,推力;促進(jìn),推進(jìn)
11 put vt.放，擱，置;表達(dá);使處于...狀態(tài)，記下
12 puzzle n.難題,謎,迷惑 v.(使)迷惑,(使)為難
13 pyramid n.金字塔
14 qualification n.資格,合格;限定,條件;合格證
15 qualify v.(使)具有資格,證明合格;限制,限定;修飾
16 qualitative a.性質(zhì)上的,定性的
17 quality n.質(zhì)量,品質(zhì),特性
18 quantify v.確定數(shù)量
19 quantitative a.數(shù)量的,定量的
20 quantity n.量,數(shù)量;大量
21 quarrel v.爭(zhēng)吵,爭(zhēng)論 n.爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的原因
22 quart n.夸脫
23 quarter n.四分之一;季;一刻鐘;(pl.)方向;(pl.)住處
24 quarterly a.每季的 ad.每季一次 n.季刊
25 quartz n.石英
26 queen n.女王,皇后,王后
27 queer a.奇怪的,古怪的
28 quench v.熄滅,撲滅,壓制,抑制,止渴
29 quest n.探尋，探求;尋求，追求
30 question n.問(wèn)題;詢問(wèn) v.詢問(wèn);懷疑,對(duì)…表示疑問(wèn)
31 questionnaire n.調(diào)查表,問(wèn)卷
32 queue n.行列,長(zhǎng)隊(duì) v.(up)排隊(duì),排隊(duì)等待
33 quick a.快的';靈敏的,伶俐的;敏銳的 ad.快,迅速地
34 quiet a.安靜的,平靜的 n.安靜 v.使安靜,平靜
35 quilt n.被子
36 quit v.離開(kāi),退出;停止,放棄,辭職
37 quite ad.十分,完全;相當(dāng),頗;的確,真正
38 quiver v./n.顫抖,抖動(dòng)
39 quiz n.小型考試,測(cè)驗(yàn),問(wèn)答比賽
40 quota n.(生產(chǎn)、進(jìn)出口等的)配額，(移民的)限額
41 quote v.引用,援引
42 rabbit n.兔子
43 race n.賽跑;人種,種族;屬,種 v.賽跑
44 racial a.種的,種族的
45 rack n.掛物架,擱物架 v.使痛苦,折磨
46 racket n.球拍
47 radar n.雷達(dá)
48 radiant a.發(fā)光的,輻射的,容光煥發(fā)的
49 radiate v.放射,輻射;散布,傳播
50 radical a.基本的,重要的;激進(jìn)的,極端的;根本的
考研英語(yǔ)詞匯7
1 recall v.回憶,回想;撤消,收回
2 recede v.退回,后退;收回,撤回;跌落,縮減,貶值
3 receipt n.收據(jù),收條;收到,接到
4 receive v.收到,接到;遭受,受到;接待,接見(jiàn)
5 recent a.新近的,近來(lái)的
6 reception n.接待,招待會(huì);接收,接受,接收效果
7 recipe n.烹飪法,食譜;訣竅,方法
8 recipient a.接受的,感受性強(qiáng)的 n.接受者,感受者,容器
9 reciprocal a.相互的,往復(fù)的,互利的
10 recite v.背誦,朗誦
11 reckless a.不注意的,大意的,鹵莽的,不顧后果的
12 reckon v.計(jì)算,總計(jì),估計(jì),猜想,依賴
13 reclaim v.要求歸還,收回;開(kāi)墾
14 recognition n.認(rèn)出,辨認(rèn);承認(rèn)
15 recognize v.(recognise)認(rèn)出,承認(rèn),公認(rèn),賞識(shí),表?yè)P(yáng)
16 recollect v.回憶,想起,記起,憶起,記得
17 recommend v.推薦,介紹;勸告,建議
18 reconcile v.使和好,調(diào)解,使調(diào)和;(to,with)使一致
19 record n.記錄;最高記錄;履歷;唱片v.記錄;錄音
20 recorder n.記錄員;錄音機(jī)
21 recover v.收回;(from)恢復(fù),痊愈;重新獲得
22 recovery n.痊愈,復(fù)元;重獲,恢復(fù)
23 recreation n.娛樂(lè),消遣
24 recruit v.征募(新兵)，吸收;補(bǔ)充 n.新成員，新兵
25 rectangle n.[數(shù)]矩形, 長(zhǎng)方形
26 rectify v.糾正,整頓, [化]精餾
27 recur v.(尤指不好的事)一再發(fā)生;重現(xiàn)
28 recycle v./n.再循環(huán),重復(fù)利用
29 red a.紅的，紅色的 n.紅色;紅色顏料
30 reduce v.減少,縮小;簡(jiǎn)化,還原
31 reduction n.減小,減少,縮小
32 redundant a.多余的,過(guò)剩的`;(食物)豐富的;被解雇的
33 reed n.蘆葦,葦叢;蘆笛,牧笛
34 reel n.卷筒,線軸 v.卷,繞
35 refer v.參考,查詢;提到,引用,涉及;提交,上呈
36 reference n.提及,涉及;參考,參考書(shū)目;證明書(shū)(人)
37 refine v.精煉,精制,提純;使文雅,使高尚
38 reflect v.反射,反映,表現(xiàn),反省,沉思
39 reflection n.(reflexion)映像,倒影;反省,沉思
40 reform v./n.改革,改造,改良
41 refrain v.節(jié)制,避免,制止 n.(詩(shī)的)疊句
42 refresh v.(使)精神振作,(使)精力恢復(fù)
43 refreshment n.(pl.)點(diǎn)心,飲料;精力恢復(fù),爽快
44 refuge n.避難處,藏身處
45 refugee n.(政治上的)避難者，難民
46 refund n.歸還,償還額,退款 v.退還,償還,償付
47 refusal n.拒絕,回絕
48 refuse v.拒絕,謝絕 n.廢物,垃圾
49 refute v.反駁,駁斥
50 regard v.(as)把…看作為;考慮n.(pl.)敬重,問(wèn)候
考研英語(yǔ)詞匯8
1、deserve v.應(yīng)受,值得
2、design v.設(shè)計(jì)構(gòu)思繪制圖案企圖 n.設(shè)計(jì),圖樣
3、designate v.指明,指出任命,指派
4、desirable a.值得做的合意的,稱心的`期望得到的
5、desire v./n.愿望,欲望,要求
6、desk n.書(shū)桌，辦公桌，服務(wù)臺(tái)
7、desolate a.荒涼的孤獨(dú)的 v.使荒蕪
8、despair n.絕望失望令人失望的人(事物)v.絕望
9、despatch n./v.(dispatch)派遣發(fā)送 n.急件新聞報(bào)道
10、desperate a.不顧一切的，鋌而走險(xiǎn)的絕望的，危急的
考研英語(yǔ)詞匯9
1.assess，estimate, appraise, evaluate
對(duì)客體的重要性形成定論，評(píng)估，估算，評(píng)價(jià)
【辨析】 estimate [estimeit] 暗示評(píng)價(jià)的主觀性和不精確
appraise [prez] 表示專業(yè)水準(zhǔn)的評(píng)估 ,名詞appraisal
assess [ses] 表示為確定某物的應(yīng)稅價(jià)值而做出的'權(quán)威估價(jià)
evaluate [ivljueit] 表示在確定價(jià)值時(shí)經(jīng)過(guò)了深思熟慮，不一定是金錢(qián)價(jià)值
2. assume, suppose
假定, 設(shè)想，擔(dān)任; 承擔(dān); 接受
【辨析】 suppose [spuz] 最不正式，表示根據(jù)一定證據(jù)做出的見(jiàn)解，
assume [sju:m] 用于邏輯推理，強(qiáng)調(diào)一種缺乏證據(jù)的結(jié)論，以檢驗(yàn)?zāi)撤N建議。
3. consistent, persistent
【辨析】 consistent [knsistnt] 表明持之以恒，表明一種好的意志品質(zhì)
persistent [psistnt] 也有堅(jiān)持的含義，但有時(shí)表明頑固不化。
4.create，compose, invent, design, produce, manufacture
創(chuàng)造, 創(chuàng)作, 引起, 造成
【辨析】 create [krieit] 指“ 創(chuàng)造出原來(lái)不存在或與眾不同的事物”,
compose [kmpuz] 指“ 創(chuàng)作(詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)或文章等)”com是在一起，
manufacture [mnjufkt] 強(qiáng)調(diào)大規(guī)模制造
5.evident, apparently.明顯, 顯著, 明白, 跡象
【辨析】evident [evidnt] 指明顯的有根據(jù)，所以表達(dá)作者的贊成
apparently [prntl] 指看起來(lái)的明顯，但事實(shí)并非如此，經(jīng)常是假象。
考研英語(yǔ)詞匯10
備受考生關(guān)注的《全國(guó)碩士研究生招生考試英語(yǔ)考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱大綱)于20xx年8月26日新鮮出爐，從整體上看，今年的大綱與去年相比，沒(méi)有任何變化，因此，各位考生大可按照既定的復(fù)習(xí)思路繼續(xù)備考。那么相對(duì)于試卷上客觀存在的5類題型，很多考生在備考過(guò)程中容易忽略掉一個(gè)最最基礎(chǔ)的內(nèi)容詞匯。本文將結(jié)合最新的考綱及真題，為各位考生總結(jié)歸納9月份以后詞匯備考策略。
到了9月份以后，考生們開(kāi)始專注于各個(gè)題型的解題技巧的學(xué)習(xí)或真題的演練。而做過(guò)真題的同學(xué)必然會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)解題技巧定位出題目答案所在的范圍后，面臨的最大的問(wèn)題就是鎖定的那句話讀不明白，原因很簡(jiǎn)單：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)。因此，詞匯的.學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)應(yīng)始終貫穿始終并且有計(jì)劃性。從基礎(chǔ)階段的夯實(shí)基礎(chǔ)，到強(qiáng)化階段的解題技巧的學(xué)習(xí)，再到提高階段真題的演練以至于沖刺階段的查缺補(bǔ)漏，唯一不能停止學(xué)習(xí)的就是單詞，只是在不同階段，各位考生對(duì)單詞記憶的側(cè)重點(diǎn)可以稍微有所調(diào)整。備考之初，很多同學(xué)整天抱著很厚的一本單詞書(shū)啃，但過(guò)了基礎(chǔ)階段，就將其拋到九霄云外。確實(shí)，9月份之后沒(méi)有像前期大把的時(shí)間著眼于單詞，但也不能完全不理會(huì)它，正如大綱所言：閱讀上要求考生能夠讀懂一篇生詞量不超過(guò)3%的學(xué)術(shù)性議論文，也就意味著1篇500詞左右的文章最多有15個(gè)左右單詞是不認(rèn)識(shí)的。那么這些生詞該如何破解?①猜測(cè);②結(jié)合語(yǔ)境。那么又該如何猜測(cè)呢?大綱在詞匯上明確要求我們要掌握116組前后綴，這就是在提醒同學(xué)們?cè)诔跗趥淇紩r(shí)就要按照詞根詞綴法記憶單詞，首先可以識(shí)記詞匯，其次可以幫助我們猜測(cè)生詞。因此，9月份以后單詞的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞真題，復(fù)習(xí)真題中出現(xiàn)的高頻、核心單詞，從真題中強(qiáng)化基礎(chǔ)，這也就要求各位考生在日常的練習(xí)中能夠有規(guī)律性的進(jìn)行整理跟歸納：①對(duì)于那些已經(jīng)徹底記住的單詞，直接略過(guò)，當(dāng)然要注意一點(diǎn)，簡(jiǎn)單詞匯的熟詞生義是否掌握了，因?yàn)檫@是大綱對(duì)基礎(chǔ)詞匯最直接的要求;②對(duì)于那部分始終有障礙的單詞就要重點(diǎn)標(biāo)記并且反復(fù)記憶;③學(xué)會(huì)分類總結(jié)高頻核心詞匯，如：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞這四大重點(diǎn)詞性的核心詞匯;閱讀中表示人、表示地點(diǎn)、表示觀點(diǎn)、表示態(tài)度等的詞匯。
總之，到了9月份以后，詞匯的學(xué)習(xí)一定要科學(xué)合理，千萬(wàn)不能眉毛胡子一把抓。同時(shí)，單詞的記憶也是一個(gè)持之以恒、循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，即使再科學(xué)有效的方式、再?gòu)?qiáng)的大腦，也戰(zhàn)勝不了遺忘這個(gè)大敵!最后，考研的老師們預(yù)祝各位考生備考順利，考出好成績(jī)!
考研英語(yǔ)詞匯11
單詞記憶誤區(qū)之一：
拿出大塊的時(shí)間記單詞 不少同學(xué)在單詞的學(xué)習(xí)中，通常會(huì)拿出一上午一下午的時(shí)間來(lái)記單詞，因?yàn)橐呑x邊記，不多花點(diǎn)時(shí)間就記不住，或者讀了一上午能記得住的卻沒(méi)有幾個(gè)。對(duì)此，小編建議，大家可以拿出零散的時(shí)間來(lái)記單詞。很多學(xué)生在花大片的`時(shí)間記單詞時(shí)，很多時(shí)候讀著讀著都不知道讀到哪里去了，所以每次翻開(kāi)單詞書(shū)都習(xí)慣性的停留在第一頁(yè)“abandon”處。這是因?yàn)檫^(guò)于長(zhǎng)時(shí)間的讀單詞容易造成記憶催眠，讀著讀著瞌睡就來(lái)了。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，即過(guò)度學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)之前的記憶造成干擾，反而不利于已經(jīng)習(xí)得知識(shí)的記憶。我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中可以把兩種方法相結(jié)合，在用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)記單詞的同時(shí)，也使用零散的時(shí)間來(lái)記憶，如早上吃完飯背一個(gè)小時(shí)，然后中午瀏覽半小時(shí)，晚上吃完飯半小時(shí)，睡覺(jué)前再半小時(shí)。這樣通過(guò)多次反復(fù)，可以起到加強(qiáng)記憶的作用，避免因?yàn)檫z忘規(guī)律，而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)單詞記憶的恐懼心理。
單詞記憶誤區(qū)之二：
單詞只有多“背”才能記住 對(duì)于單詞，很多人想當(dāng)然的認(rèn)為只要去背就夠了，事實(shí)并非如此。因?yàn)閷?duì)于單詞來(lái)說(shuō)，數(shù)量巨大，成千上萬(wàn)個(gè)單詞。你不會(huì)也不可能一次就可以記住。那應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)此，不少英語(yǔ)老師建議我們可以通過(guò)語(yǔ)境記憶單詞，可以通過(guò)發(fā)音記憶單詞。但事實(shí)是，看單詞的時(shí)候不需要先看例句，因?yàn)樵谀氵�不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，先看例句不僅不會(huì)加強(qiáng)記憶，反而會(huì)形成干擾，增加記憶的負(fù)擔(dān)。小編認(rèn)為，大家可以通過(guò)每天看單詞，在頭腦中反映它的發(fā)音和意思，并每天多次重復(fù)的方式來(lái)記憶單詞。多試幾次，效果一定會(huì)好很多。
考研英語(yǔ)詞匯12
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就，更不能靠臨時(shí)突擊，而應(yīng)該是堅(jiān)持不懈、日積月累、水滴石穿的一個(gè)過(guò)程。大三下學(xué)期一般院校課程都比較少，在校考生們有了比較充裕的備考時(shí)間，因此一定要合理利用這段相對(duì)集中的學(xué)習(xí)時(shí)間，將英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢。對(duì)于在職考生，雖然你們?nèi)匀灰獖^斗在職場(chǎng)上，但也不能輸在考研起跑線上，仍然要見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴空閑時(shí)間將英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，為今后的備考做足功課。
考試題型無(wú)論怎樣改變，都是建立在英語(yǔ)單詞與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上。因此，詞匯、語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基與保證，必須給與高度的重視。
無(wú)論是普通在校生、藝術(shù)在校生、還是在職生，你們都要做足這方面的功課。對(duì)于在校生，時(shí)間現(xiàn)在比較充裕，可以拿出集中的時(shí)間突圍這部分內(nèi)容。對(duì)于在職生，你們也一定要利用空閑時(shí)間開(kāi)始詞匯與語(yǔ)法的功課。
對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我們推薦一種記憶單詞的技巧：
艾賓浩斯記憶/遺忘曲線，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯 (H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問(wèn)題——即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向?qū)W員強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。
記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的'艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。
具體復(fù)習(xí)時(shí)間表
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定)：
1. 第一個(gè)記憶周期：5 分鐘即每隔五分鐘檢查前5 分鐘的
2. 第二個(gè)記憶周期：30 分鐘即每隔30 分鐘檢查前30 分鐘的
3. 第三個(gè)記憶周期：12 小時(shí)即每隔12 小時(shí)檢查前12 小時(shí)的
4. 第四個(gè)記憶周期：1 天 ……
5. 第五個(gè)記憶周期：2 天 ……
6. 第六個(gè)記憶周期：4 天 ……
7. 第七個(gè)記憶周期：7 天 ……
8. 第八個(gè)記憶周期：15 天 ……
二、背誦方法：
1. 初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容：
a) 單詞外觀
b) 單詞的詞形及前兩個(gè)中文釋義
c) 簡(jiǎn)單的搭配
2.每個(gè)list 的具體背誦過(guò)程(每個(gè)list 按平均5 頁(yè)，每頁(yè)按平均15 個(gè)單詞計(jì)，即為同學(xué)們復(fù)習(xí)計(jì)劃每天需要記憶的單詞的任務(wù)量)：
a) 背完一頁(yè)(大約5-6 分鐘)，立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)(大約幾十秒)
b) 按上面方法背完一個(gè)list(大約30 分鐘)，回到第1 頁(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)(兩三分鐘)
3.復(fù)習(xí)方法
a) 復(fù)習(xí)方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來(lái)都記不住的單詞可以做記號(hào)重點(diǎn)記憶。
b) 復(fù)習(xí)單詞所需的時(shí)間為20 分鐘以內(nèi)
c) 當(dāng)天的list 最好在中午之前背完，大約12 小時(shí)之后(最好睡覺(jué)前)復(fù)習(xí)當(dāng)天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15 天后分別復(fù)習(xí)當(dāng)日所背的list
4.注意事項(xiàng)：
a) 每天連續(xù)背誦2 個(gè)list，并完成復(fù)習(xí)任務(wù)；
b) 復(fù)習(xí)與記新詞同樣重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)；
c) 一天都不能間斷，堅(jiān)持挺過(guò)這12 天，之后每天都要花時(shí)間復(fù)習(xí)相應(yīng)的list。
考研英語(yǔ)是一個(gè)考察語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的選拔性考試，在掌握應(yīng)試技巧的同時(shí)，語(yǔ)言基本功才是制勝的關(guān)鍵。因此，考生要掌握好語(yǔ)言基本功，這一定可以令你在后期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中事半功倍，游刃有余。
考研英語(yǔ)詞匯13
1.feel [fi:l] 感覺(jué)，覺(jué)得，感知
fell [fel] 砍伐(樹(shù)等); 擊, 打倒; (疾病)致...于死地
2.fraction [frkn] 小部分, 零頭, 片斷, 碎片，一些, 一點(diǎn)兒, 幾分之一
fracture [frkt]破裂, 斷裂
3.fiction [fikn] 虛構(gòu)的文學(xué)作品;小說(shuō) ，編造;虛構(gòu);想象
friction [frikn] 摩擦, 摩擦力，矛盾, 沖突, 不和
4.front [frnt] 前面，前部
frontier [frnti] 一國(guó)的邊疆; 邊界, 邊境
5.graceful [ɡreisful] 優(yōu)美的; 雅致的，得體的; 適度的, 合度的
gracious [ɡreis]親切的;和藹的;慈祥的
6.harness [hɑ:nis] 開(kāi)發(fā), 治理; 控制
hardness [hɑ:dns]堅(jiān)固, 硬度 冷酷無(wú)情
7.host [hust] 作東，作為主人招待
hostage [hstid] 人質(zhì)，抵押(品); 質(zhì)物
8.identical [aidentikl] 同一的;同樣的
identity [aidentiti] 完全相同;絕對(duì)相同
9.implication [mplikein] 卷入，牽連
implicit [implisit] 暗含的;含蓄的
10.inherent [inhirnt] 固[特、常、原]有的., 本來(lái)的, 先天的, 內(nèi)在的
inherit [inherit] vt.繼承, 遺傳而得
11.initial [inil] 開(kāi)始的;最初的
initiative [iniitiv] 起始的; 初步的; 自發(fā)的
考研英語(yǔ)詞匯14
variable
易變的，可變的;可變因素
variation
變化，變動(dòng);變種，變異
variety
多種多樣;種類，品種
various
各種各樣的，不同的
vary
改變，變化
vast
巨大的，遼闊的`;大量的，巨額的
wage
工資，報(bào)酬;進(jìn)行，開(kāi)展
wander
漫步，徘徊;迷路;離題
want
想要，希望;需要，缺少;短缺，必需品
way
方法，方式;方面;方向;路線;習(xí)俗
weak
虛弱的，軟弱的;不夠標(biāo)準(zhǔn)的;稀的
wear
穿，戴;留，著
weary
使厭煩，使疲勞;疲勞的，疲倦的
weigh
稱……重量;權(quán)衡，比較
weight
重量，分量;重要性;給某人加負(fù)擔(dān)
weird
怪異的，神秘的;命運(yùn)，前兆
weld
焊接，煅接;使緊密結(jié)合，使成整體
welfare
福利，好處
whirl
旋轉(zhuǎn);發(fā)暈，眩暈，混亂
whisper
低語(yǔ)，嘀咕;傳聞，謠言
yield
生產(chǎn)，產(chǎn)生;放棄，屈服;產(chǎn)量，收獲
youth
青春，青春期;年輕人
zigzag
鋸齒形的;曲折;曲折行進(jìn)
zone
地區(qū)，區(qū)域;分區(qū)，劃分地帶
zoom
飛馳;急劇上漲，突然擴(kuò)大
考研英語(yǔ)詞匯15
1 toxic a.有毒的;中毒的
2 toy n.玩具 vi.(with)漫不經(jīng)心地考慮;擺弄
3 trace n.痕跡,蹤跡;極少量 v.描繪;跟蹤,追蹤
4 track n.跑道,小路;軌跡,輪跡 v.跟蹤,追蹤
5 tractor n.拖拉機(jī),牽引車
6 trade n.貿(mào)易,商業(yè);職業(yè),行業(yè) v.經(jīng)商,交易
7 trademark n.商標(biāo);特征 vt.注冊(cè)的…商標(biāo)
8 tradition n.傳統(tǒng); 慣例; 傳說(shuō)
9 traffic n.交通,交通量
10 tragedy n.悲劇;慘事,災(zāi)難
11 tragic a.悲劇的,悲慘的
12 trail n.蹤跡,痕跡;小路 v.追蹤,跟蹤;拖,拖曳;
13 train n.列車;行列,系列,一串 v.訓(xùn)練,培養(yǎng)
14 training n.訓(xùn)練,培養(yǎng)
15 trait n.特征,特點(diǎn),特性
16 traitor n.叛徒,賣(mài)國(guó)賊
17 tram n.有軌電車
18 tramp n./v步行;沉重的腳步聲(走)v.踐踏n.流浪者
19 transaction n.辦理,處理;交易,事務(wù);(pl.)會(huì)報(bào),學(xué)報(bào)
20 transcend vt.超出,超越(經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力的范圍等)
21 transfer vt./n.轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)換;轉(zhuǎn)讓;過(guò)戶;遷移;改乘
22 transform vt.改變,變換;變壓;轉(zhuǎn)化;改造,改造
23 transient a.短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝的;臨時(shí)的`，暫住的
24 transistor n.晶體管;晶體管收音機(jī)
25 transition n.轉(zhuǎn)變，變遷，過(guò)渡(時(shí)期)
26 translate v.翻譯，解釋;轉(zhuǎn)化，
27 translation n.翻譯;譯文,譯本
28 transmission n.播送,發(fā)射;傳動(dòng),傳送
29 transmit vt.傳輸/導(dǎo);轉(zhuǎn)送;發(fā)射 vi.發(fā)射信號(hào);發(fā)報(bào)
30 transparent a.透明的，透光的;易理解的;明顯的
31 transplant n./v.移植(植物;組織,器官等);遷移;
32 transport v.運(yùn)輸,運(yùn)送,搬運(yùn)n.運(yùn)輸;運(yùn)輸系統(tǒng),運(yùn)載工具
33 trap n.陷阱，圈套 vt.誘捕;使中圈套 vi.設(shè)圈套
34 trash n.垃圾;拙劣的作品;渣滓，敗類
35 travel n.旅行 v.旅行;行進(jìn),傳播
36 tray n.盤(pán),碟,托盤(pán)
37 treason n.謀反,通敵,叛國(guó)
38 treasure n.財(cái)寶,財(cái)富;珍品 v.珍愛(ài),珍惜
39 treat v.對(duì)待;治療;論述;款待,請(qǐng)客 n.款待,請(qǐng)客
40 treaty n.條約，協(xié)議，協(xié)商
41 tree n.樹(shù),樹(shù)狀物 vi.爬上樹(shù)
42 tremble n.戰(zhàn)栗,顫抖 v.發(fā)抖,顫抖;搖動(dòng);焦慮
43 tremendous a.巨大的,極大的
44 trench n.&v.(挖)溝，(挖)戰(zhàn)壕
45 trend n.傾向,趨勢(shì) vi.伸向,傾向
46 trial n.訊問(wèn)，審訊;試驗(yàn);試用;嘗試
47 triangle n.三角(形)
48 tribe n.種族，部落;(植物，動(dòng)物)族，類
49 tribute n.貢品;頌詞,稱贊,(表示敬意的)禮物
50 trick n.詭計(jì),騙局;惡作劇;竅門(mén) vt.欺騙,哄騙
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