2012年10月22日上午，“操作當(dāng)代藝術(shù)：藝術(shù)管理學(xué)術(shù)座談會(huì)”在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院B308舉辦，本次活動(dòng)是清華國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)月開幕活動(dòng)之一，由史論系主辦，旨在推動(dòng)藝術(shù)管理專業(yè)的建設(shè)。座談主題定為“操作當(dāng)代藝術(shù)”，意為清華美院希望培養(yǎng)當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)管理人才，幫助建構(gòu)健康有序的藝術(shù)環(huán)境，取得當(dāng)代藝術(shù)話語(yǔ)權(quán)的決心和信心。
應(yīng)邀在座談會(huì)上發(fā)言的有知名海外策展人、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)專家安雅蘭和沈揆一，副院長(zhǎng)張敢，史論系主任張夫也，副主任陳岸瑛，史論系教授、知名批評(píng)家島子，繪畫系副主任周愛民，以及盛葳、段君、蒲鴻、郝青松、杜曦云、章銳、趙子龍、牟微姣、張雪、馬敏、張昭、岳君瑤等近十年來(lái)畢業(yè)于史論系的10余名優(yōu)秀系友。這些畢業(yè)生如今已在藝術(shù)界各行各業(yè)占據(jù)了重要位置，如美協(xié)、國(guó)博、今日美術(shù)館、央美美術(shù)館以及畫廊、拍賣行、藝術(shù)品交易公司等，他們來(lái)自第一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，揭示了當(dāng)代藝術(shù)在批評(píng)策展、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)和博物館管理方面的實(shí)際操作狀況，為史論系啟動(dòng)藝術(shù)管理項(xiàng)目提供了豐富的資訊和社會(huì)資源。
藝術(shù)管理教學(xué)需注重實(shí)踐訓(xùn)練：建立實(shí)習(xí)基地
座談會(huì)上指出，藝術(shù)管理與藝術(shù)史、藝術(shù)理論等學(xué)科在教學(xué)方法上有所不同。青年批評(píng)家段君提到，“藝術(shù)管理更應(yīng)該去推動(dòng)整個(gè)藝術(shù)系統(tǒng)的健康運(yùn)作，因?yàn)樗囆g(shù)不需要管理，需要管理的是藝術(shù)市場(chǎng)。”藝術(shù)管理需要面對(duì)的是藝術(shù)市場(chǎng)，甚至是資本市場(chǎng)、政治圈和法律程序等，這就要求藝術(shù)管理者具備能夠應(yīng)對(duì)一級(jí)藝術(shù)市場(chǎng)的能力與學(xué)識(shí)，因此在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)會(huì)顯得尤為重要。建立固定的實(shí)習(xí)基地，將成為藝術(shù)管理專業(yè)培養(yǎng)人才的有效方法。
曾留學(xué)法國(guó)的中央美院美術(shù)館策展助理岳君瑤指出，給學(xué)生提供固定且相對(duì)完整的時(shí)間去相應(yīng)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，可以讓他們能夠真正進(jìn)入工作狀態(tài)，行之有效地吸納一些工作中必須面對(duì)的問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施，這對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。留學(xué)英國(guó)的張昭則建議在課程中讓學(xué)生體驗(yàn)全面而真實(shí)的策展、藝術(shù)管理過(guò)程。
培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，與清華大學(xué)相關(guān)院系合作
著名策展人沈揆一指出，在國(guó)外，藝術(shù)管理專業(yè)分為藝術(shù)行政管理和策劃批評(píng)兩個(gè)專業(yè)方向，而清華美院正在嘗試將兩者交叉培養(yǎng)，這就對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提出更高的要求，無(wú)論是法律知識(shí)、財(cái)務(wù)運(yùn)作常識(shí)還是行政管理能力，都應(yīng)作為培養(yǎng)范圍。清華大學(xué)為綜合性大學(xué)，清華美院緊鄰清華經(jīng)管學(xué)院、公管學(xué)院和法學(xué)院等，近幾年不同院系正在嘗試做各種交叉培養(yǎng)合作，這對(duì)清華美院建立藝術(shù)管理專業(yè)來(lái)說(shuō)可謂錦上添花。
青年批評(píng)家郝青松提出，藝術(shù)管理專業(yè)應(yīng)開設(shè)批評(píng)策劃和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)兩類課程，史論系老師可重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)史和藝術(shù)理論知識(shí)體系的建立，而市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)課程則可嘗試與其它學(xué)院做交叉培養(yǎng)。這樣一方面可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面可以為院系間提供更多了解和合作機(jī)會(huì)。
此外，三潴畫廊執(zhí)行總監(jiān)牟微姣、中國(guó)國(guó)家博物館馬敏以及哥倫比亞大學(xué)北京建筑中心蒲鴻均指出，提高外語(yǔ)交流能力，是藝術(shù)管理專業(yè)人才能否取得話語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵。
培養(yǎng)人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)是教育的首位目標(biāo)
工作在藝術(shù)一線的青年批評(píng)家杜曦云、趙子龍、馬敏紛紛提出，藝術(shù)管理是一門相對(duì)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，很多工作中將面臨的問(wèn)題是無(wú)法在課堂上預(yù)見并教授的，這就要求學(xué)生擁有足夠的熱情投入課外實(shí)踐。而學(xué)院的價(jià)值在很大程度上則體現(xiàn)在如何為學(xué)生打造一個(gè)藝術(shù)理想激發(fā)其探索熱情，以及為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
今日美術(shù)館學(xué)術(shù)顧問(wèn)章銳指出，學(xué)習(xí)藝術(shù)管理等高級(jí)學(xué)科，除了需要一定的智商準(zhǔn)備外，還需要進(jìn)行情商準(zhǔn)備。國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)策展人，清華美院島子教授強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)管理專業(yè)首先應(yīng)該注意培養(yǎng)“本”，即藝術(shù)理論、藝術(shù)史和美學(xué)。他認(rèn)為，人文知識(shí)份子的本職就是要批評(píng)，是要有文化人格和擔(dān)當(dāng)?shù)�，這是老師有責(zé)任幫助學(xué)生樹立的基石。清華大學(xué)繪畫系副主任周愛民則指出，“教育不能解決所有問(wèn)題，大學(xué)的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生去嘗試的熱情，給學(xué)生播種一個(gè)理想，后面的路，也許更需要等學(xué)生自己去探索。”