1、注意尋找考試重點
　　“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。”其實如果追尋近十年的考研真題，不難總結教育學重點難點的試題考卷規(guī)律在最后沖刺階段，尤其要把近十年真題，細細的做一遍，騰出時間專門劃定各個題型的知識點，查漏補缺，標注相關知識點在十年出題中所占的比率，大膽猜想未來的出題趨勢。另外，對十年真題中出現(xiàn)頻率比較高的知識點，進行反復總結復習。
　　2、針對性的全面復習
　　首先，教科書要不要看。我的答案是，一定要看!至少看兩遍!在準備考研的時候，在大綱出來之前，先把所有教材認認真真地自學一遍，大綱出來之后，又對照大綱的知識點看了一遍書，最后才看的大綱解析。眾所周知，教育學統(tǒng)考有考試大綱，市面上會有各種版本的大綱解析出現(xiàn)，所以很多同學可能會認為只要把大綱解析弄熟練就可以應付考試了。以上想法貌似省力，其實不然。因為大綱解析雖然好用，但受到書籍篇幅的限制，對知識點的講解不可能非常的深入，許多內(nèi)容如果要想很好地理解必須要看教科書上的表述，特別是教育心理學和科學方法，只看大綱解析恐怕難以做到完整準確理解知識點。同時，由于各個學校的學術差異性以及編寫人員水平參差不齊，不同的解析對于同一問題的表述各不相同，這個時候，教材的觀點就相對權威了。
　　最后兩個多月的時間，已經(jīng)不允許再進行一次全面系統(tǒng)的復習。查漏補缺，針對重點應該成為考生最后沖刺的主目標。一些原來以為是次重點的內(nèi)容也可能會考，大家做好充分準備就能保證萬無一失。另外，基本知識的掌握和運用需要做練習來實現(xiàn)，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習才能獲得好的復習效果。
　　3、聯(lián)系熱點靈活運用
　　教育學不僅考的是背誦記憶，還有靈活的知識運用，尤其是教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，因此除了掌握基本的知識點外，結合熱點問題，靈活運用教育學的知識闡述當前社會問題，不僅鞏固了復習了知識點，也加深了靈活運用的能力。
　　4、建立知識框架圖
　　教育學所有知識點都不是孤立，而是聯(lián)系緊密。因此，為了更好的加深印象，建議考生建立知識框架圖，把每科的重點都標注出來，逐一解析，并反復強化鞏固。知識框架圖對于考生來說，有很大好處。不僅對知識點能夠形成聯(lián)系貫穿，而且對考生加深記憶，簡單化復習都有很好的幫助。
　　5、是否要上考研輔導班。
　　對這個問題，向來是見仁見智的。輔導班的用處更多的是在于幫助我們梳理知識結構并相應節(jié)省自己復習時間。另外，輔導班的資料也很有價值，不論是大綱解析還是摸卷習題都嚴格按大綱編寫，在查漏補缺方面有據(jù)可依。輔導班能為我們指明方向，理清線索，提供資料，但一個個知識點的落實還必須靠我們自己一步步踏踏實實地來完成。輔導班是輔助的一個外力，充分利用輔導班的作用的同時更需自己堅持不懈的努力。
　　考研考的就是心態(tài)，重要的是每天都在學習，不要去想自己能不能考上，考不上怎么辦之類的問題，考研之路很辛苦，但為夢想追逐的日子是幸福的。只要堅持，夢想終能實現(xiàn)。