一、考試內(nèi)容

　　347心理學(xué)專業(yè)綜合

　　二、題目分析及復(fù)習(xí)建議

　　今年華東師范大學(xué)347的題型基本與去年保持一致，只是去年的“案例分析題”變?yōu)榻衲甑?ldquo;應(yīng)用題”;而每種題型的題目數(shù)量有一個比較大的變動(關(guān)于題目變動，后期再做專門分析)。下面勤思心理學(xué)Tina老師先跟大家從題目類型角度進行分析。

　　(一)單選題：單選題的科目分布，非常均勻。普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計7個科目，都考了5題。知識難度處于中上等水平，幾乎沒有考查超綱的知識點。具體到科目上，值得一說的是：心理統(tǒng)計和發(fā)展心理學(xué)。這兩個科目，對于跨專業(yè)的同學(xué)，如果知識掌握不扎實，很可能會丟分。

　　復(fù)習(xí)建議：大家看今年的單選題，雖說沒有超綱題，但是要拿高分，也給大家提幾點建議。

　　(1)區(qū)分概念與概念間的關(guān)鍵區(qū)別。如果模棱兩可，很可能，排除了2個答案之后，仍然選擇了那個錯誤的。平常在聽勤思的課程時，要注意老師對于各個概念的詳細解釋與舉例。

　　如：24、幼兒園阿姨看到小朋友哭泣，就會很自然地進行安慰，這種行為幾乎成了一種下意識的表現(xiàn)。這屬于( ) A、表面扮演 B、失調(diào)扮演 C、深層扮演 D、自主調(diào)節(jié)

　　(2)記憶重要概念的重要特征。

　　如：14、下列關(guān)于群體極化的正確表述是( )

　　A、個體決策更具極端性 B、其結(jié)果通常是冒險轉(zhuǎn)移

　　C、并不普遍 D、群體討論會使大家的意見折中

　　(3)掌握重要的心理學(xué)統(tǒng)計公式。

　　無論從心理學(xué)統(tǒng)考試題還是專碩試題來看，統(tǒng)計也越來越受到重視了。華東師范347也漸漸地考一些頗有難度的計算題了。所以，大家千萬別說自己考的是專碩，就對統(tǒng)計掉以輕心了。

　　在這里也要恭喜勤思的學(xué)員了，前期大家會跟我說：老師，華東專碩考統(tǒng)計都很簡單，可是通關(guān)寶典中的題目，都蠻難的，我要寫嗎? 這里大家可以看到，多做準(zhǔn)備，是能夠保證萬無一失的。

　　如：30、某研究課題組收集了一個大小為104個被試的樣本。根據(jù)研究問題，他們建立了一個回歸模型：Y^=78.64+2.30*X1，則回歸平方和對應(yīng)的自由度為( )

　　A、103 B、1 C、2 D、102

　　(二)名詞解釋：今年華東的名詞解釋，相對于去年來說，難度稍微降低了一點。為什么這么說呢?因為今年名解沒有考統(tǒng)計。但是，從知識點來看，比如普心，它不會考感知覺、思維等常見的概念，它考察程序性記憶。比如社心，它也不會考基本的社會懈怠，它考查社會比較，這個概念也不太被大家重視。

　　復(fù)習(xí)建議：很殘酷地對大家說，名解得全面復(fù)習(xí)。保持一顆謹慎的心，不要押題。

　　(三)簡答題：今年簡答題，題目全是封閉式問題。意思就是，提問很保守，不會給你做任何提示和引導(dǎo)，比如它不會問：“如何……?”給了你很大的發(fā)揮空間。

　　比如，簡述注意的四種品質(zhì)。這個題目10分，如果你只是乖乖地只回答了，注意品質(zhì)的名稱，是絕對不能給你高分的。再比如，簡述大五人格特質(zhì)模型對人格的看法。不僅僅要求能詳細闡述人格模型的內(nèi)容，還要求大家提出自己的看法。

　　復(fù)習(xí)建議：對于簡答題，在復(fù)習(xí)的時候，一定要把概念相關(guān)的內(nèi)容都組織在一起，然后進行記憶，比如，它的涵義、特征、舉例、評價等。此外，要求大家靈活運用理論，結(jié)合社會現(xiàn)象進行分析和評價。在平常的復(fù)習(xí)中，勤思的輔導(dǎo)員老師，也會注意對大家這方面的訓(xùn)練，使得大家具備這樣的素質(zhì)。

　　(四)論述題：今年的論述題，比去年增加了1題，而且科目范圍擴大�？疾炝似招摹⑸缧�、發(fā)心和管理的內(nèi)容。普心的內(nèi)容，考察的是影響人格的因素及如何培養(yǎng)青少年的完善人格，這道題比較簡單，對于大部分同學(xué)來說，都是小菜一碟;而發(fā)展心理學(xué)考察的是依戀理論，而且要求結(jié)合幼兒進入幼兒園時可能出現(xiàn)的問題，進行理論分析;社會心理學(xué)考察的是一個全新的，以前沒有被關(guān)注的概念，要求大家運用理論來分析“全職爸爸”的現(xiàn)象。如果沒有經(jīng)過勤思老師專門的課程講解，這個題目，20分，很可能不知道如何下手了。

　　復(fù)習(xí)建議：對于論述題，20分。那么，堯把它當(dāng)作小論文來答，從概念、提出者、案例現(xiàn)象的本質(zhì)屬性、心理學(xué)理論是如何進行切入等方面進行全面闡述。而且，論述題很看重對于解決方案的提出。因此，對于大家在平常的復(fù)習(xí)中，要求又高了一截。那么，在復(fù)習(xí)中，大家要有專業(yè)的敏感性，比如，今年的論述題，命題人敏感地捕捉到了“復(fù)旦投毒案”、“全職爸爸“這樣的社會熱點話題。這個要求看似很高，但是勤思的學(xué)員，不用太擔(dān)心，因為，老師最喜歡做的事之一就是，隨手拈來社會熱點，向大家進行分析。大家在平常一定注意訓(xùn)練自己結(jié)合生活來學(xué)習(xí)心理學(xué)的能力哦。

　　(五)應(yīng)用題：對于今年的應(yīng)用題，很多同學(xué)肯定會和去年一樣，立馬頭大了。因為，雖然題量從去年的3題減為2 題，但是仍然有考到1道統(tǒng)計題，去年考的是協(xié)方差分析，今年要求計算相關(guān)系數(shù)，題目給了原始分數(shù)和各自的標(biāo)準(zhǔn)差。如果大家沒有理解這個相關(guān)系數(shù)，或者沒有死記硬背計算公式，那就只能望著窗外，默默流淚了。

　　復(fù)習(xí)建議：對于應(yīng)用題，總體來說，沒有太要求大家多么能應(yīng)用知識�？偟膩碚f，要更加重視統(tǒng)計的計算題。