作為一個(gè)適用面比較寬的傳統(tǒng)專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)一直比較平穩(wěn)，下面是小編搜集整理的2017考研漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，供大家閱讀參考。

　　一、專業(yè)介紹

　　“漢語(yǔ)言文字學(xué)” 是研究漢民族語(yǔ)言文字的歷史、現(xiàn)狀及其內(nèi)在規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。研究漢語(yǔ)發(fā)展的歷史，它的起源，它的興盛與發(fā)展，也就是研究漢民族和漢民族文化的起源、發(fā)展和未來(lái)。現(xiàn)代漢語(yǔ)建立于古代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)之上，又是當(dāng)代中國(guó)人思維、交流和表達(dá)的主要工具，因此，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、修辭的構(gòu)成規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究也是本學(xué)科的重要內(nèi)容。

　　二、漢語(yǔ)言文字學(xué)課程設(shè)置

　　(以華中師范大學(xué)為例)

　　主要課程名稱：第一外國(guó)語(yǔ)、科學(xué)社會(huì)主義與實(shí)踐、馬列經(jīng)典著作選讀(語(yǔ)言學(xué))、語(yǔ)言理論發(fā)展與流派、現(xiàn)代漢語(yǔ)研究引論、古代漢語(yǔ)研究引論、語(yǔ)言調(diào)查、漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)用研究、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言研究、古代漢語(yǔ)語(yǔ)音研究、古代漢語(yǔ)詞匯研究、古代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究。

　　三、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向

　　01方言

　　02漢語(yǔ)史

　　03現(xiàn)代漢語(yǔ)

　　04國(guó)學(xué)與語(yǔ)文傳播

　　四、漢語(yǔ)言文字學(xué)就業(yè)前景

　　漢語(yǔ)言是我國(guó)五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴以生存的根基，將其發(fā)揚(yáng)光大，是每一個(gè)炎黃子孫的神圣職責(zé)。從現(xiàn)實(shí)的角度看，漢語(yǔ)言文字學(xué)的應(yīng)用范圍不是很廣，但該專業(yè)的畢業(yè)生知識(shí)廣闊，適應(yīng)能力強(qiáng)，尤其在文化界大有用武之地。如果從實(shí)用的角度，可以說(shuō)，目前相對(duì)最為實(shí)用的應(yīng)該是漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)下面的“漢語(yǔ)信息處理”，這是一個(gè)很有前途，也較有“錢(qián)”圖的專業(yè)。

　　該專業(yè)由于本身的替代性比較強(qiáng)，缺乏獨(dú)有的專業(yè)技能壁壘，近年來(lái)就業(yè)困難比較突出。但是，如果平時(shí)多關(guān)注企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點(diǎn)。

　　五、漢語(yǔ)言文學(xué)方向就業(yè)分析

　　就業(yè)方向：就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)：

　　(一) 教師。要求文筆好，口才好，具務(wù)扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。

　　(二) 各類編輯職務(wù)。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。

　　(三) 文秘。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。

　　(四) 文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告專業(yè)知識(shí)。

　　就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)前景良好。

　　就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，像編輯、記者、秘書(shū)、行政管理等崗位都比較適合。作為一個(gè)適用面比較寬的傳統(tǒng)專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)一直比較平穩(wěn)。

　　就業(yè)劣勢(shì):

　　(一) 需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增一無(wú)減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的來(lái)峻考驗(yàn)。

　　(二) 知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求 。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。