隨著考研[心理學(xué)報(bào)考的火熱，考生之間的競(jìng)爭(zhēng)程度也愈發(fā)激烈，想要在備考中拔得頭籌，就要早下手為強(qiáng)。對(duì)于心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，考綱考查方面涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程，知識(shí)量大、考點(diǎn)繁雜，需要考生逐一攻克。今天小編帶各位考生復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是嬰兒社會(huì)性行為發(fā)展，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
| 嬰兒社會(huì)性行為發(fā)展 | 侵犯行為 |
1.含義：又稱(chēng)攻擊行為，針對(duì)他人的敵視、傷害或破壞行為。
2.理論：精神分析理論(死本能敵意性、攻擊性沖動(dòng)的根源)；生態(tài)學(xué)理論(人有基本侵犯本能，是進(jìn)化的產(chǎn)物)；新行為主義理論(挫折導(dǎo)致侵犯行為能夠減少挫折帶來(lái)的痛苦)；社會(huì)學(xué)系理論(直接強(qiáng)化和觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果)；社會(huì)信息加工理論(強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在侵犯行為過(guò)程中的作用)。 3.發(fā)展：2歲時(shí)有物主意識(shí)有了占有感，常因玩具被搶出現(xiàn)沮喪、哭泣；指向人的真正侵犯行為出現(xiàn)在4歲左右，并達(dá)到頂峰，5歲開(kāi)始減少，隨著年齡增長(zhǎng)，身體攻擊減少，語(yǔ)言攻擊增多。 4.性別差異：一般男孩比女孩有更多身體侵犯和語(yǔ)言侵犯。 5.影響因素：家庭(武斷、冷漠、拒絕、放任的父母，充滿(mǎn)矛盾的家庭情緒都會(huì)導(dǎo)致兒童侵犯行為的出現(xiàn))；大眾傳播媒介。 控制：消除對(duì)侵犯行為的獎(jiǎng)賞與關(guān)注；榜樣和認(rèn)知訓(xùn)練；移情訓(xùn)練；創(chuàng)造減少?zèng)_突的環(huán)境。 |
| 親社會(huì)行為 |
1.含義：對(duì)他人或社會(huì)有利的行為及趨向。
2.理論：社會(huì)生物學(xué)理論(個(gè)體為了的生存與繁衍，需要犧牲自己以換取“族內(nèi)適應(yīng)性)；精神分析理論(親 社會(huì)行為的發(fā)展的必要條件是良好的親子關(guān)系，其中認(rèn)同起著重要的作用)；社會(huì)學(xué)系理論(強(qiáng)化和社會(huì)學(xué)習(xí)的結(jié)果)；認(rèn)知理論(隨著智力的發(fā)展，個(gè)體掌握了重要的認(rèn)知技能，影響了其對(duì)親社會(huì)行為推理和行為的動(dòng)機(jī))。 3.發(fā)展：在幼兒期智力的發(fā)展，個(gè)體掌握了重要的知識(shí)技能 4.訓(xùn)練：角色扮演系列；自我概念系列；行為自我強(qiáng)化；榜樣示范。 |