發(fā)展心理學(xué)是研究心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。這門學(xué)科的研究對象是描述心理發(fā)展現(xiàn)象，揭示心理發(fā)展規(guī)律。2016考研的學(xué)生今天就先跟我們一起來大概了解一下考研心理學(xué)中發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識。
1.雙生子設(shè)計(jì)
(1)含義：通過比較同卵雙生子和異卵雙生子在某一特質(zhì)或行為上的相似性，可了解遺傳、環(huán)境對心理發(fā)展的影響。多用于智力、人格研究。
(2)雙生子設(shè)計(jì)的原則。同卵雙生子基因相同，他們之間的差異都可歸結(jié)為環(huán)境因素。異卵雙生子的基因雖然不同，但在環(huán)境上有許多相似性，因此提供了環(huán)境控制的可能性。完整研究這兩種雙生子，可以看出不同環(huán)境對相同基因的影響，相同環(huán)境下不同基因的表現(xiàn)。
(3)值得注意的是，進(jìn)行雙生子研究時(shí)通常假設(shè)同卵雙生子之間的成長環(huán)境的相似度一樣，但研究表明，這個(gè)假設(shè)不完全正確。兒童的自身特點(diǎn)會影響環(huán)境對他們的反應(yīng)方式，兒童自身也會選擇環(huán)境的影響，這就使得同卵雙生子之間在環(huán)境影響的相似程度上要大于異卵雙生子之間的環(huán)境影響相似度。因此，同卵雙生子在某種發(fā)展特征上的相似程度高于異卵雙生子，其中，部分原因應(yīng)該歸結(jié)于同卵雙生子的環(huán)境相似度更高，在解釋雙生子研究的結(jié)果時(shí)應(yīng)該持有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
2.家譜研究(補(bǔ)充)
通過研究具有血緣關(guān)系的同一家族中某種心理特征或心理疾病發(fā)生的概率，來了解這種心理特征或疾病是否具有一定遺傳基礎(chǔ)的研究設(shè)計(jì)。常與收養(yǎng)研究、雙生子研究等結(jié)合起來應(yīng)用。如，高爾頓得出遺傳決定論的研究。
心理發(fā)展有廣義的和狹義的兩方面，廣義的心理發(fā)展是指包含心理的種系發(fā)展、心理的種族發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)展;狹義的心理發(fā)展僅指個(gè)體心理發(fā)展。個(gè)體心理發(fā)展的研究對象是人生全過程各個(gè)年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，這些年齡階段包含嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期、老年期等時(shí)期�？忌趶�(fù)習(xí)的時(shí)候要注意加以區(qū)分，關(guān)于發(fā)展心理學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容，我們以后會慢慢地告訴大家，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)吧。