對于真題，我們要把握以下幾點：品、察、賞、循、得。真題就是歷年考題的原題，在真實性方面，它的作用是任何模擬試題都難以代替的，所以同學們復習真題的時候，一定要在“真”方面下功夫，細細品味。

　　1.品

　　品真題，關鍵要品出真題的原汁原味，如同品味正宗的美味大餐一樣，需要從色、香、味同時入手。真題的“色”最簡單的就在于試卷結構、題型結構、科目安排、分值結構等各個方面，教育學專業(yè)試卷滿分300分，有四種題型，四個科目。四種題型包括單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題。四個科目包括教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法。真題的“香”主要在于真題難易程度，做一做真題、感受一下能否給同學們帶來迎面而來的坦然自信，最起碼應該能為同學們帶來一種似曾相識的感覺。真題的“味”主要在于考察內容，一做真題，教材、考試大綱中的教育理論、教育家的思想體系、教育制度，教育研究方法等立刻鋪滿腦海，做到從前到后再次融匯貫通。

　　2.察

　　品味大餐總是從眼睛、鼻子和嘴開始的，在品的同時，我們都能察覺出美味的食材原料，察真題同樣需要察覺到真題的真材實料，真題的真材實料在哪里呢?就在真題所包含的知識點中，教育學歷年考研真題大部分都是側重于對最直接的知識點的考察，尤其是中外教育史部分以及其他科目的客觀題部分，這一部分真題所包含的知識點通常一目了然，但教育學原理、教育心理學和教育研究方法部分的主觀題通常會有一些玄機，猶如把蛇肉混淆為雞脖或蛇肉鴨脖一起上一樣，這部分題需要大家練就火眼金睛，最好做到一眼察覺到題目所考察的重要知識點，這樣答起題來就省時省力事半功倍。

　　3.賞

　　進一步就是賞，賞真題，賞什么呢?如同欣賞大廚的高超技藝一樣，我們要用欣賞的心態(tài)看到出題老師是如何把教材、考試大綱上的知識點變成考題進行考核選拔的，如何用簡單的一張試卷把所有考生的真才實學公平公正、一目了然地進行分層分級的，猶如欣賞大廚如何把“蘿卜開會”變成美味的“群英薈萃”一樣。在這里，我需要提醒大家的是，歷年真題從來沒有偏、難、怪題，出題老師是不屑于用這些旁門左道來為難大家的，09年以來教育學專業(yè)的試卷結構、題型結構和分值結構基本沒有任何變動，猶如諸葛孔明用石頭擺出的八卦陣一樣，外表一樣，結構一樣，材料一樣，但是加上出題老師的功夫就是千變萬化機關重重。這難道不值得我們全身心的去欣賞嗎?

　　4.循

　　欣賞往往是帶著一種敬佩的心態(tài)的，但是考研選拔不僅僅看態(tài)度，還是要看實力的，不過態(tài)度往往是提升實力的前提，如果僅僅停留在敬佩的層面，也就把自己變成了花癡，對于自身實力的提升是沒有多少幫助的。這就需要同學們在欣賞的同時能尋找到出題老師的出題招式，猶如尋找出八卦陣的生死門一樣，要做到可以看出試題的命題方法、出題思路、命題規(guī)律，再結合時代背景得出今年的考試重點，從頭到尾再盡可能的按出題老師的出題方式把知識點變成試題，這樣上考場答題的時候就有章可循、有據可依而得心應手了。

　　5.得

　　最后就是得，通過鉆研真題，最簡單的收獲就是鍛煉，中等收獲就是重新復習一下知識點，最高層次的收獲就是達到與出題老師一樣的思維方式，考研讀研的目的也是如此，更大的收獲不是簡單的知識量的豐富，而是能力的提升，境界的升華。