教育學(xué)綜合模擬題是暑期重點教育學(xué)考研復(fù)習(xí)資料之一，在強化階段教育學(xué)復(fù)習(xí)也應(yīng)該以做練習(xí)為主，為幫助同學(xué)們提高復(fù)習(xí)效率，本期小編為同學(xué)們整理以下教育學(xué)練習(xí)題資料，希望各位考生親自動手練習(xí)，提高應(yīng)試能力。

　　一、名詞解釋

　　教師“角色從”

　　學(xué)校管理信息化

　　教學(xué)相長

　　朱子讀書法

　　五項競技

　　結(jié)構(gòu)主義教育

　　教育目的的社會制約性

　　《課程與教學(xué)的基本原理》

　　四書五經(jīng)

　　知行合一

　　七藝

　　赫爾巴特的教育目的論

　　二、簡答

　　簡述學(xué)生掌握知識的基本階段。

　　簡述維多利諾“快樂之家”的基本特征。

　　簡述蘇霍姆林斯基的教育思想。

　　簡述學(xué)習(xí)遷移的共同要素說與產(chǎn)生式理論的異同。

　　簡述你對德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情信意行的過程的理解。

　　簡述賀拉斯曼的主要歷史貢獻。

　　簡述新行為主意教育的主要觀點。

　　三、論述

　　試論述教育，教學(xué)中所應(yīng)建立的現(xiàn)代師生關(guān)系。

　　試論述課程設(shè)計的主要內(nèi)容。

　　試論述晏陽初的鄉(xiāng)村教育思想。

　　成就動機是什么?影響成就動機的因素是什么?如何激發(fā)學(xué)生的成就動機?

　　試述評教(教師教學(xué)工作的評價)的意義及要求。

　　結(jié)合實際闡述德育的基本過程。

　　20實際20年代的教育思潮及其影響。

　　結(jié)合實際闡述認知策略的類型及在教學(xué)中的應(yīng)用。