“哇塞，太土豪了，這完全是享受一對(duì)一VIP教學(xué)啊，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了！”

       “太酷了，這樣我填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就可以寫專業(yè)成績一直都是第一名。”

       說這些話的，是一些特殊的碩士研究生。在某些方面，他們享受著比博士生還高的待遇。因?yàn)檎麄�(gè)專業(yè)就一個(gè)學(xué)生，所以他們被稱為獨(dú)苗研究生。除了導(dǎo)師，還有不少老師一對(duì)一為他們授課。

       他們的求學(xué)之路有何不同？畢業(yè)時(shí)好不好就業(yè)？連日來，記者走進(jìn)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，和幾名獨(dú)苗研究生一起上課，感受他們的不尋常之處。

       9名老師分別為一名學(xué)生授課

       華朝輝是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院專門史專業(yè)三年級(jí)碩士生，整個(gè)專業(yè)只有他一名學(xué)生。“這有好也有壞。老師用全部精力來教我一個(gè)人，上課互動(dòng)性強(qiáng)，有什么問題可以當(dāng)面問，一般都能得到全面的回答，有時(shí)候老師講著講著還會(huì)和我拉起家常，像美食啊娛樂啊，這樣上課也蠻有趣的。”華朝輝很享受這種一個(gè)人的課堂。

       近3年來，除了公共課和其他專業(yè)學(xué)生一起上外，華朝輝另外上了12門專業(yè)課，如臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)史、海峽兩岸交流史等課程。這12門課，分別由9名老師（其中有教授、副教授和講師）一對(duì)一向他授課。由于這種課堂的特殊性，老師們?cè)谏险n時(shí)會(huì)更注意針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，靈活調(diào)整教學(xué)方式。例如，在講授臺(tái)灣政治史的時(shí)候，老師干脆走下講臺(tái)，和他并肩坐在電腦前，共同查找與當(dāng)前課程有關(guān)的最新資料文獻(xiàn)，并進(jìn)行分析討論。這種教學(xué)方式，是大課堂無法做到的。

       “當(dāng)然，一對(duì)一教學(xué)的不足之處也有，就是無法采用一般研究生教學(xué)常用的分組學(xué)習(xí)和辯論方式，學(xué)生易感到孤獨(dú)。”華朝輝的導(dǎo)師董文俊老師說。

       “我是絕對(duì)不能逃課的”

       二年級(jí)碩士生李高森就讀的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，是該校“一人專業(yè)”之一。來校之前他并不知道自己是根“獨(dú)苗”，入校后發(fā)現(xiàn)整個(gè)專業(yè)就自己一個(gè)人。

       李高森的多數(shù)課程是和其他專業(yè)的同學(xué)一起上，6門林業(yè)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)課則要和任課老師一對(duì)一上。“一個(gè)人上課，授課地點(diǎn)很自由，上課時(shí)可以直接向教授請(qǐng)教，單獨(dú)交流收獲更多。”因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人，有時(shí)候李高森直接帶著書在教授辦公室上課。“同學(xué)們有時(shí)候也挺羨慕，說我交著碩士生的錢，上著博士生的課”。

       “有一次，我誤把周一當(dāng)成周日，打算睡個(gè)懶覺，沒想到上課老師的電話打來了，一個(gè)人的專業(yè)是絕對(duì)不能逃課的。”李高森說。

       享受著VIP般的待遇，李高森也免不了面臨“一對(duì)一”教學(xué)的尷尬時(shí)刻，“因?yàn)楸究茖W(xué)的不是現(xiàn)在的專業(yè)，有時(shí)老師提出的問題自己答不上來，也沒有其他同學(xué)站出來回答，所以有那么幾秒鐘的空白，只能和老師大眼瞪小眼。”他覺得一個(gè)人上課最大的遺憾，是不能三四個(gè)人一起討論，碰撞火花、刮頭腦風(fēng)暴。

       馬上就要讀研三的李高森，剛開始雖然也擔(dān)心過“一人專業(yè)”的就業(yè)前景，但現(xiàn)在他對(duì)自己的就業(yè)很有信心，并有意進(jìn)入金融行業(yè)發(fā)展。“就業(yè)沒有大問題，擇業(yè)范圍也不受限，比起專業(yè)名稱，用人單位更看重的是學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)，本專業(yè)師兄師姐們大多在銀行就業(yè)”。當(dāng)一些研究生為就業(yè)感到頭痛時(shí)，李高森對(duì)自己的就業(yè)前景保持樂觀，對(duì)未來很有信心。