攻略一【副學(xué)位】
副學(xué)位課程是一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，包括副學(xué)士學(xué)位(Associate Degree)，高級(jí)文憑(Higher Diploma)和專(zhuān)業(yè)文憑(Professional Diploma)。副學(xué)士學(xué)位和高級(jí)文憑均屬專(zhuān)上教育課程，可兼?zhèn)渫ㄗR(shí)教育及職業(yè)導(dǎo)向的內(nèi)容，即除了訓(xùn)練學(xué)生的一般技能和知識(shí)外，亦會(huì)提供專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和實(shí)用技能的訓(xùn)練。一般來(lái)說(shuō)，副學(xué)士學(xué)位課程會(huì)涵蓋較多通識(shí)教育科目，而高級(jí)文憑和專(zhuān)業(yè)文憑則較注重知識(shí)的灌輸。
“副學(xué)士”是香港的一種學(xué)位，獲政府認(rèn)可，也被海外大學(xué)承認(rèn)，學(xué)制為兩年，獲得副學(xué)士后可申請(qǐng)本科學(xué)位。因?yàn)楦睂W(xué)士升讀本校本科，相對(duì)外校學(xué)生較為容易，近年來(lái)在內(nèi)地學(xué)生中人氣漸旺，許多學(xué)生把它視為實(shí)現(xiàn)“港大夢(mèng)”的另一種有效途徑。至于授課形式和學(xué)生待遇，和學(xué)士基本沒(méi)有區(qū)別。
攻略二 【公立本科】
如果你是國(guó)內(nèi)應(yīng)屆高考生，高考分?jǐn)?shù)預(yù)期能達(dá)到重本線以上，你也可以選擇申請(qǐng)報(bào)讀香港各個(gè)高校的本科課程。
a. 通過(guò)全國(guó)高考統(tǒng)招錄�。簠⑴c統(tǒng)招的高校有香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)，在提前批進(jìn)行錄取，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)在“提前批”填報(bào)即可，不需另行申請(qǐng)報(bào)名和面試，未被錄取也不影響被內(nèi)地重點(diǎn)高校錄取。
b. 高校自主招生：香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港嶺南大學(xué)、香港樹(shù)仁大學(xué)、香港公開(kāi)大學(xué)等香港高校則實(shí)行自主招生，由考生獨(dú)立向?qū)W校提出申請(qǐng)，高考成績(jī)公布后，根據(jù)考生高考成績(jī)和面試成績(jī)進(jìn)行錄取，一般在每年7月7日前錄取結(jié)束。
c. 可憑國(guó)際高考成績(jī)申請(qǐng)：除了這兩種方式之外，近年來(lái)，由于內(nèi)地就讀國(guó)際學(xué)校和不參加高考的學(xué)生增多，一些香港高校也在增加多種途徑接受內(nèi)地學(xué)生，學(xué)生如果沒(méi)有高考成績(jī)，可憑sat、IB、alevel等成績(jī)進(jìn)行申報(bào)。
攻略三 【私立本科】
香港教育界人士近期就“香港如何發(fā)展私立大學(xué)”的議題，展開(kāi)廣泛討論。有學(xué)者指出，在全球商貿(mào)環(huán)境走向開(kāi)放及自由化的時(shí)代，香港高等教育亦應(yīng)趨向多元模式，容許不同形式的大學(xué)教育理念并存，不應(yīng)在政策上限制私立大學(xué)的發(fā)展。香港在回歸前，高等教育發(fā)展理念基本上沿英國(guó)體制，在英國(guó)等歐洲國(guó)家，大學(xué)教育多集中在政府手中，少有私立大學(xué);2006年12月19日，香港樹(shù)仁學(xué)院，接獲香港教育統(tǒng)籌局通知，獲批準(zhǔn)升格為大學(xué)，成為香港首家私立大學(xué)。從此香港私立大學(xué)成為可成為內(nèi)地學(xué)子的選擇之一。
出國(guó)留學(xué)誤區(qū)。
誤區(qū)一：“國(guó)內(nèi)大學(xué)難進(jìn)，國(guó)外念書(shū)方便。”在一些成績(jī)不佳的學(xué)生中，普遍存在這種想法。實(shí)際上，國(guó)外文憑更不能“混”。國(guó)外教育體制寬進(jìn)嚴(yán)出，對(duì)國(guó)外留學(xué)生而言，要想獲得文憑，需付出更多汗水。國(guó)外一些學(xué)校的畢業(yè)率僅為60%，有些留學(xué)生因頻頻被“卡”，一讀就是七八年，既費(fèi)錢(qián)也費(fèi)時(shí)。
誤區(qū)二：“拿到洋文憑就能在國(guó)外輕松就業(yè)，就算回國(guó)也能找到好工作。”不少家長(zhǎng)抱有此種“樂(lè)觀”態(tài)度。事實(shí)上，一些國(guó)家的就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。在加拿大等國(guó)，即使如MBA這類(lèi)高學(xué)歷，找工作也并非輕而易舉。反觀國(guó)內(nèi)，越來(lái)越多的企事業(yè)單位不再盲目崇拜“洋文憑”，招聘人才時(shí)重文憑更重能力。
誤區(qū)三：“只要把孩子送出國(guó)就好，讓他受受挫折，就能很快長(zhǎng)大成熟。”實(shí)際上，中學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，心智尚不成熟。一下子來(lái)到陌生的環(huán)境，如不具備一定心理素質(zhì)，又缺乏成人及時(shí)指導(dǎo)，極易造成負(fù)面影響。