留學(xué)要給孩子多大的自主權(quán)
對于把孩子送到美國高中讀書的家長來說，既想給孩子足夠的自由，又擔(dān)心孩子沒有足夠的判斷能力，那么到底美高留學(xué)要給孩子多大的自主權(quán)呢？下面為大家分析一下。
未成年又處于叛逆期的孩子，他對世界、形勢的認(rèn)識(shí)非常片面。對自我的意識(shí)也由于社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀的不健全造成自我意識(shí)中本我思想占據(jù)相對優(yōu)勢。他們會(huì)對事情產(chǎn)生興趣、但很可能三分鐘熱度。他們有自己的喜好，卻難以判斷這種喜好是否契合他的優(yōu)勢。孩子的選擇很難保持理性，所以美高申請中，孩子給出興趣和選擇的方向，而父母要為他把關(guān)，從他的選擇中選出他最有優(yōu)勢且最有發(fā)展的。你的決定，決定著他在能夠理性決定時(shí)的所處的高度。
做孩子的經(jīng)紀(jì)人
孩子的意見和興趣是導(dǎo)向和參考，但途徑的規(guī)劃卻需要家長更為上心。孩子所了解的'自己有很大程度是想要成為的自己，而旁觀者父母如果能夠加強(qiáng)和孩子的溝通，理智評估孩子在各項(xiàng)活動(dòng)課程中的表現(xiàn)，就能夠成為最了解孩子的人。明確孩子的優(yōu)勢劣勢，幫助他在申請的過程中揚(yáng)長避短，在選擇課程方向等的時(shí)候提升短板。
選校及活動(dòng)的安排
選擇美高留學(xué)一方面是提前融入美國文化、體驗(yàn)美國最好的教育，另一方面是為了更有優(yōu)勢的進(jìn)入美國的頂尖大學(xué)。美國私立高中有很多設(shè)立了大學(xué)預(yù)備課程，并且高中期間已經(jīng)可以有目的的選課選活動(dòng)來向理想大學(xué)方向規(guī)劃，每個(gè)高中還都配備升學(xué)顧問來幫助學(xué)生找到自己適合的學(xué)校。所以在高中學(xué)業(yè)過程中，可以給孩子自由選課的空間，但在大方向的把控上，一方面要鼓勵(lì)孩子和學(xué)校的相關(guān)老師多加溝通，另一方面還要定期督促把關(guān)。
你替他來堅(jiān)持
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上并沒有很強(qiáng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)性。尤其是在初中及高中初期，他們學(xué)習(xí)和努力的動(dòng)機(jī)更多的來自外部要求。所以學(xué)生對課業(yè)學(xué)習(xí)用功和對某一興趣特長培養(yǎng)以及參與一些活動(dòng)實(shí)踐等方面都缺乏堅(jiān)持。如果完全依照學(xué)生自己的想法，很可能有些事情會(huì)半途而廢。而近幾年美國大學(xué)招生又十分強(qiáng)調(diào)持續(xù)有意義的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，所以在某一事物上的持續(xù)性是非常有必要的。在孩子缺乏堅(jiān)持的時(shí)候，你就要成為替他堅(jiān)持的人，要求并監(jiān)督他的執(zhí)行。
放手讓他去決定
學(xué)生留學(xué)去美高會(huì)經(jīng)歷飛速成長的過程。在這個(gè)成長途中，要和孩子多交流溝通，了解他的想法，協(xié)助他的決定。陪伴是最長情的告白，在美高留學(xué)過程中父母是孩子心靈的港灣，對孩子要多一些肯定和鼓勵(lì)，及至他成長到可以理性看待自己、看待事物的時(shí)候，適時(shí)放手，給他更多的自由。
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