【精華】美國留學(xué)申請(qǐng)書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都可能要用到申請(qǐng)書，我們可以將自己的愿望和請(qǐng)求寫進(jìn)申請(qǐng)書里。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的美國留學(xué)申請(qǐng)書，歡迎大家分享。
美國留學(xué)申請(qǐng)書1
No.1：一套文書，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡歷、以及其它附加材料。要想成功申請(qǐng)國外高校，整套文書必須是一個(gè)有機(jī)的整體，利用一切可能的空間來全方位展現(xiàn)大家的內(nèi)在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現(xiàn)大家的最好方式。Essay的內(nèi)容，在簡歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì)或多或少地得到體現(xiàn)。
No.2：直接“借鑒”別人的Essay，看起來好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對(duì)申請(qǐng)100%有害無益。因?yàn)閯e人Essay里的寫的事情，在其它文書里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。即便在其它文書里也加進(jìn)去相關(guān)內(nèi)容，但是還有面試。面試的很大一部分話題都來自文書所展現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)槊嬖囌邔?duì)你的了解僅僅來自你的文書。沒有經(jīng)歷過的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。
No.3：如果全文“借鑒”，帶來的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請(qǐng)材料里，還有很多地方要用到英文寫作的。非常容易穿幫，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是一個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫部分很出彩，但是如果沒有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì)很突兀，很奇怪。我們也經(jīng)�？磳W(xué)生寫的'英文材料，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫的，甚至哪句話是“借鑒”的，都一目了然。更不用說那些整天閱讀Essays的評(píng)審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請(qǐng)，不要冒這個(gè)險(xiǎn)，還是最好找一個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)規(guī)劃師幫助我們指導(dǎo)文書的寫作。
No.4：成功文書的最大威力來自于：整套文書成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無數(shù)閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫自己真實(shí)的故事，讓國外高校的評(píng)審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。
美國留學(xué)申請(qǐng)書2
1.詞不達(dá)意
每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡單明了，忌諱所謂的文不對(duì)題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。
2.內(nèi)容校對(duì)
不需要過度去雕刻你的文書，盡量突出簡練真實(shí)的感覺即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)相當(dāng)重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)給招生官留下深刻的壞印象，因?yàn)樗麜?huì)覺得你平時(shí)易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。
3.故意拍馬屁
完全沒有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習(xí)深造，只需要真實(shí)的表達(dá)出情感即可，不要讓招生官覺得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。
4.誤寫成簡歷
這其實(shí)也屬于低級(jí)錯(cuò)誤的一種，很多粗心的'學(xué)子寫著寫著就跑偏了，他們多想讓自己的文書具更多的吸引力，而完全忽視了文書寫作的主要目的。除非讓你寫成“簡歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。
5.主題不匹配
林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結(jié)果直接在申請(qǐng)中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒什么人喜歡這樣的。假如說你的高中成績本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
6.急切想被人記住
還是那句話，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對(duì)方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì)覺得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì)感覺你過于虛偽和浮夸。只需要寫出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來闡述。
7.沒有與申請(qǐng)相融合
實(shí)際申請(qǐng)材料與文書內(nèi)容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來你在文書中所表達(dá)的內(nèi)容觀念有沒有與申請(qǐng)材料的表現(xiàn)相一致。要是材料與文書的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對(duì)方就會(huì)產(chǎn)生抄襲的懷疑。
8.各種華麗的辭藻
那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過多就給招生官留下你使用了辭海的印象。
9.內(nèi)容涉及抄襲
這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來以外，抄襲的內(nèi)容一般都會(huì)錯(cuò)誤百出。美國人很講究知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。
10.同篇文書申請(qǐng)多學(xué)校
真有那么多人把文書當(dāng)“簡歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據(jù)具體的條件去對(duì)應(yīng)該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀念。
美國留學(xué)申請(qǐng)書3
一、未了解申校指南
美國碩士申請(qǐng)過程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫錯(cuò)誤，本科院校全稱寫錯(cuò)，成績單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁表單。大家要非常重視申請(qǐng)美國碩士文書的寫作。
二、用非官方的郵箱
這一雷區(qū)大多的赴美申請(qǐng)者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國留學(xué)申請(qǐng)材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊(cè)的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊(cè)郵箱時(shí)一定要遵循簡單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（Last name+ First name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國留學(xué)申請(qǐng)文書的過程中大家遇到問題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。
三、個(gè)人陳述是陳詞濫調(diào)
“我想要通過在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來，改變世界�！�
試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？
因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見解的。不僅僅是一味地揣測招生官想要看到什么樣的文書。美國碩士申請(qǐng)材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類型的活動(dòng)，此活動(dòng)對(duì)于你的個(gè)人的影響等等�！贝送猓徽撃阋暾�(qǐng)哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。
四、未曾檢查拼寫或者語法
隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來越多。然而，知名的美國院校就那幾所。因此，申請(qǐng)者的壓力和申請(qǐng)美國知名院校的競爭力也越來越大，如果你的申請(qǐng)材料出現(xiàn)拼寫或語法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠�，甚至懷疑你的英文水平，自然也�?huì)導(dǎo)致你與名校無緣了。
申請(qǐng)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的`具體寫法如下：
隨著美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書合適長度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。
美國留學(xué)申請(qǐng)書4
1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢�。在你的美國申�?qǐng)文書寫作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U(xiǎn)的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對(duì)你的文書失去興趣。
2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨�。把你曾�?jīng)考試作弊或者偷過一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來或許對(duì)證明你的悔改之心是個(gè)很好的話題，但還是不建議絮叨這些事情。或許招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當(dāng)?shù)貓D書館籌集了5000美元的申請(qǐng)者做比較，如果你寫的是這樣一個(gè)有問題的行為，那對(duì)不起了，這太容易決定誰去誰留了。
3、避免評(píng)論歷史名人。對(duì)招生官來說，討論歷史上著名人物的文書是非常無聊的。他們也上過高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的`字里行間知道你是怎樣的人嗎？
4、美國申請(qǐng)文書寫作表達(dá)的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的是了解你，而不是寫一段歷史或你最近讀過的一本書。
5、避免選擇一個(gè)聽起來不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。
6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來的四年里能給他們的學(xué)校帶來什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你最想學(xué)什么。
美國留學(xué)申請(qǐng)書5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名學(xué)生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學(xué)，20xx。我現(xiàn)在還在讀高中，因?yàn)槲胰ツ隂]有被理想的大學(xué)錄取。最近，我有一個(gè)出國留學(xué)的夢(mèng)想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)去美國留學(xué)更方便也更適合我。
首先，美國是一個(gè)多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。第二，學(xué)費(fèi)比其他國家低，我覺得對(duì)我來說是合理的。最后，美國的.氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學(xué)的打算告訴了父母，父母同意了。
作為一個(gè)女孩，我從小就喜歡學(xué)前教育。如今，中國家長為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學(xué)前教育。如果我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)課程，我會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后回國努力學(xué)前教育。
我的計(jì)劃如下：首先，我計(jì)劃在美國語言學(xué)院學(xué)習(xí)大約半年的英語。然后，我將學(xué)習(xí)學(xué)前教育的專業(yè)課程。
我相信我有出國留學(xué)的能力，因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯(cuò)，所以他們會(huì)支持我完成學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)后，我將回到祖國，從事學(xué)前教育工作，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
美國留學(xué)申請(qǐng)書6
在介紹美國留學(xué)文書寫作技巧之前，學(xué)生必須先了解一下美國留學(xué)申請(qǐng)文書的寫作要求：
具體來說，學(xué)生需要在自己的文書中表現(xiàn)你的主動(dòng)性、動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、耐力/韌性、服務(wù)他人的意識(shí)、其他特殊潛能、跨文化交流學(xué)的背景或經(jīng)歷等。另外，文書中最好還能提到自己曾經(jīng)在哪些方面獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)和成果，進(jìn)入學(xué)校之后你又將給他們產(chǎn)生什么樣的價(jià)值，以及你的未來規(guī)劃等。
在了解上述這些文書寫作要求之后，學(xué)生就可以適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧來優(yōu)化自己的文書材料了：
美國留學(xué)文書寫作技巧一：地道的英語表述
文書的寫作水平和英語水平有很大關(guān)系，但英語水平不具有決定作用，尤其要注意，托福成績和文書寫作并不能直接劃等號(hào)。一定的英語理解能力和基礎(chǔ)寫作水平是文書寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生必須先將基礎(chǔ)夯實(shí)，才能繼續(xù)研究內(nèi)容方面的表達(dá)技巧和處理方式。值得注意的是，學(xué)生在進(jìn)行文書寫作的時(shí)候，要盡量保證英語的純正，畢竟很多國內(nèi)學(xué)生都有“中國式英語”的弊病，而審閱你的文書材料的都是以英語為母語的美國招生官，所以一旦你的英語表述都無法達(dá)標(biāo)的話，肯定會(huì)為你的申請(qǐng)減分的。
美國留學(xué)文書寫作技巧二：豐富的活動(dòng)經(jīng)歷
學(xué)生若較早確定了留學(xué)計(jì)劃，則需要充分利用在讀時(shí)間參與一些課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的數(shù)量可以不多，但質(zhì)量一定要高、要配合自己的申請(qǐng)意向，或依照自己的未來發(fā)展選定并深耕其中一兩個(gè)活動(dòng)，爭取在文書階段有內(nèi)容可寫、有重點(diǎn)可描述�？疾靸�(nèi)容中的“個(gè)性和能力”也就主要在這里體現(xiàn)。
美國留學(xué)文書寫作技巧三：文章篇幅適中
大小文書的區(qū)別就是字?jǐn)?shù)的要求，所以學(xué)生需要合理控制字?jǐn)?shù)和篇幅，內(nèi)容簡明扼要、條理清晰、邏輯清楚是學(xué)生要訓(xùn)練的文書寫作要點(diǎn)。
美國留學(xué)文書寫作技巧四：運(yùn)用美式思維
文書寫作題材不限，但寫作流派很多，風(fēng)格也可以多種多樣。建議學(xué)生在平時(shí)看美劇或者英文文學(xué)時(shí)尋找自己感興趣的寫作風(fēng)格，也要同時(shí)體會(huì)美式思維和邏輯。這樣招生官真正在閱讀你文書的時(shí)候不會(huì)發(fā)生因?yàn)椤拔幕町悺倍安幻魉浴薄⒆罱K被“拒之門外”的現(xiàn)象。
美國留學(xué)文書寫作技巧五：合理運(yùn)用細(xì)節(jié)
不論是大文書還是小文書，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓招生官更深切地感受到你的親身經(jīng)歷，以便更好地體會(huì)某件事過程中的艱難和這件事對(duì)你的意義。建議同學(xué)們利用細(xì)節(jié)描寫，突出自己的逆商和抱負(fù)。
美國留學(xué)文書寫作技巧六：靈活調(diào)整比重
若文書中涉及多件事，則要依據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整各件事的比重。比如同是寫科研成果引起較大反響、拼裝復(fù)雜模型多次才成功、努力多年終獲學(xué)術(shù)競賽金獎(jiǎng)、做社區(qū)公益受到居民贊揚(yáng)等4件事，如果申請(qǐng)的專業(yè)與科研成果接近，那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科研部分；如果申請(qǐng)的`專業(yè)與競賽契合，那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)競賽部分；若申請(qǐng)的專業(yè)與科研、競賽不合，則可以突出另兩件事，表現(xiàn)出自己抗壓能力和解決問題的能力，以及環(huán)保理念或公益意識(shí)。
美國留學(xué)文書寫作技巧七：參加文書培訓(xùn)或?qū)I(yè)老師指導(dǎo)
對(duì)大多數(shù)中國學(xué)生來說，除了多看高端院校的文書范文外，關(guān)于文書寫作的培訓(xùn)也是必要的。因?yàn)椴簧僦袊鴮W(xué)生留學(xué)前對(duì)英文文書的了解不深，語感不強(qiáng)，或者不懂相關(guān)的表達(dá)方式和一定的表達(dá)技巧，從而寫不好文書。在申請(qǐng)高端院校的時(shí)候，文書就成為至關(guān)重要的一環(huán)，所以同學(xué)們需要通過培訓(xùn)增強(qiáng)語感、熟悉常用句式和詞匯，并了解美國文書考察的套路和對(duì)應(yīng)的考察重點(diǎn)，再在專業(yè)老師的指導(dǎo)下多讀多寫，就能讓自己的文書水平達(dá)到較高層次。
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留隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
合適長度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。
看了上面文章的介紹，大家現(xiàn)在應(yīng)該對(duì)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書怎么寫有了清楚的.了解了。希望大家在看了文章的說明之后，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書并順利申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的資助。
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1、斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)是加州排名第一的大學(xué)，這并不奇怪。其學(xué)術(shù)課程以其在多個(gè)領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)而聞名，尤其是科學(xué)，工程，數(shù)學(xué)，技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。斯坦福大學(xué)也處于眾多學(xué)科研究的前沿，并鼓勵(lì)學(xué)生盡早參與。
2、加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校在州立學(xué)校中脫穎而出，而不僅僅是在加利福尼亞州。UCB的聲譽(yù)和資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大多數(shù)州的公共機(jī)構(gòu)，特別是在教學(xué)方面。
3、加州理工學(xué)院
至少可以說，加州理工學(xué)院是獨(dú)一無二的。它的聲譽(yù)是巨大的;它是全世界大學(xué)之一，也是科學(xué)和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新者。然而它的'實(shí)際體積很小，因?yàn)閰⒓拥谋究粕藬?shù)不到1000人，學(xué)生與教師的比例只有3：1。
4、加州大學(xué)洛杉磯分校
作為該國歡迎的大學(xué)之一，加州大學(xué)洛杉磯分校有很多可以提供給本科生。它實(shí)際上是全國應(yīng)用最多的學(xué)校，僅去年就收到了超過90，000份申請(qǐng)!加州大學(xué)洛杉磯分校培養(yǎng)了一個(gè)由活躍學(xué)習(xí)者組成的緊密社區(qū)，因?yàn)槊磕暧谐^95%的學(xué)生選擇住在校園里。
5、加州大學(xué)圣地亞哥分校
加州大學(xué)圣地亞哥分校是加州極好的公立學(xué)校之一，提供豐富的本科課程以滿足各種興趣。大學(xué)內(nèi)的部門包括雅各布斯工程學(xué)院，國際關(guān)系與太平洋研究學(xué)院以及斯克里普斯海洋學(xué)研究所。
美國留學(xué)申請(qǐng)書9
一、重要性
在美國學(xué)校申請(qǐng)中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國留學(xué)文書包括簡歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國本科申請(qǐng)文書中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的。
申請(qǐng)文書的寫作絕對(duì)不同于課堂作業(yè)或者考試作文�！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對(duì)于中國孩子申請(qǐng)文書的評(píng)價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無法從這些文書中看出申請(qǐng)人的特征，無法引人入勝，換而言之，這些文書毫無價(jià)值。
二、技能
以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國本科申請(qǐng)文書呢？資深申請(qǐng)老師幫您解密申請(qǐng)文書的寫作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢總結(jié)而出的。
PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長拖沓。千萬不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國的主流道德文化相悖而被低看。
適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫作前請(qǐng)對(duì)自己提問：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問題后就可以開始動(dòng)筆寫作了。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的.自己，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無法見面的招生官，在讀了一天上百份的申請(qǐng)材料后來看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國本科申請(qǐng)文書由內(nèi)而外都無可比擬！
接著來看看書寫步驟。
一、列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
二、開頭
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。PS也不例外。一篇好的PS的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，PS開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
三、主題
PS的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的PS開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過PS的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>
四、結(jié)尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國留學(xué)申請(qǐng)書10
美國留學(xué)材料
1、SAT/ACT考試成績(申請(qǐng)本科需要)
如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中，申請(qǐng)美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對(duì)此有要求。所以，對(duì)于絕大多數(shù)申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)生來說，這一考試都是繞不開的。
絕大多數(shù)美國大學(xué)，遞交SAT成績或ACT成績都是可以的，但從名校申請(qǐng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請(qǐng)者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。
SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專門領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請(qǐng)學(xué)校的要求。
SAT和ACT都有多次考試機(jī)會(huì)，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績哦。
成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
2、GRE/GMAT考試成績(申請(qǐng)研究生需要)
GRE的中文名稱是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的'各專業(yè)。GMAT的中文名稱是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)決定。
3、英語考試成績
根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘迹^大多數(shù)申請(qǐng)美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
4、成績單
申請(qǐng)美國本科，需要遞交9~12年級(jí)的成績單，也就是初三到高三(申請(qǐng)時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請(qǐng)美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。
學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。
成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對(duì)照。
成績單的數(shù)量最好比申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時(shí)之需。
成績單上最好將自己的百分成績換算成GPA，并顯示自己在班級(jí)所排名次。
美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請(qǐng)學(xué)校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。
留學(xué)申請(qǐng)寫作內(nèi)容
1.評(píng)價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險(xiǎn)決定﹑或者你曾面對(duì)的兩難選擇的經(jīng)歷，并評(píng)價(jià)對(duì)你造成的影響。
2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對(duì)你的重要性。
3.說明一個(gè)對(duì)你有重要影響的人并描述對(duì)你的影響。
4.描述一個(gè)影響你的人并說明對(duì)你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面)中的。
5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說明你將會(huì)給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對(duì)你有重要意義的經(jīng)歷。
6.(如果以上題目沒有合適的題材)請(qǐng)自行選擇一個(gè)題目。
此外，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會(huì)有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請(qǐng)補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對(duì)智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學(xué)校對(duì)你有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
美國留學(xué)申請(qǐng)書11
一、寫作內(nèi)容
1.評(píng)價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險(xiǎn)決定﹑或者你曾面對(duì)的兩難選擇的經(jīng)歷，并評(píng)價(jià)對(duì)你造成的影響。
2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對(duì)你的重要性。
3.說明一個(gè)對(duì)你有重要影響的人并描述對(duì)你的影響。
4.描述一個(gè)影響你的人并說明對(duì)你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品（比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面）中的。
5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說明你將會(huì)給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對(duì)你有重要意義的經(jīng)歷。
6.（如果以上題目沒有合適的題材）請(qǐng)自行選擇一個(gè)題目。此外，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會(huì)有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請(qǐng)補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小xx至少250字，不超過提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對(duì)智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學(xué)校對(duì)你有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
二、美國本科申請(qǐng)文書寫作攻略
整理所有要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請(qǐng)文可以變化成多個(gè)版本，可以運(yùn)用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是潛意識(shí)地理解問題，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴，隨身攜帶紙和筆，因?yàn)槟銖膩聿恢篮螘r(shí)會(huì)有好的想法。
2.研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對(duì)主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來。
3.自我評(píng)估。你看到多少個(gè)版本，是否有什么特別的主題？確定你的興趣，才能以及動(dòng)機(jī)，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎？有與生俱來的經(jīng)商才能嗎？
4.決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)你自己。（根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同）。思考申請(qǐng)文的問題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來能產(chǎn)生更多的想法。簡單記下來所有的小點(diǎn)，否則你會(huì)忘記。
三、留學(xué)申請(qǐng)材料
1.中英文成績單/在讀證明/畢業(yè)證
中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時(shí)，提供學(xué)校的評(píng)分體系（比如滿分為100，合格分?jǐn)?shù)為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。
中文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，英文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。
如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）
2.英文考試成績報(bào)告復(fù)印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績報(bào)名。
3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國外一般有Counselor即升學(xué)顧問來完成，國內(nèi)可以找校長、年級(jí)組長、班主任來完成，或者你指定某個(gè)老師擔(dān)任你的Counselor來完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對(duì)你的評(píng)價(jià)和推薦。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。
4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請(qǐng)開始的時(shí)候辦理即可。
5、TOEFL和SAT成績單。一般TOEFL和SAT成績單是要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄給學(xué)校。
6、學(xué)校要求填寫的其他不能上遞交的表格，比如獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表格和家庭收入情況表等。
7、除此之外，如果學(xué)生還有補(bǔ)充材料，比如簡歷（盡管學(xué)校不要求提供）、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、作品集、音樂CD等等都可以郵寄給學(xué)校。少數(shù)學(xué)校要求Writing Sample。極個(gè)別學(xué)校甚至需要護(hù)照復(fù)印件或者一張照片。
美國留學(xué)申請(qǐng)書第一步：列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的`時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
第二步：開頭
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀xx的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)xx的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個(gè)好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。第三步：主題
文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的文書開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過文書的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥�。第四步：結(jié)尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓xx的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述xx內(nèi)容，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國留學(xué)申請(qǐng)書12
技巧一：客觀性。
文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來不真實(shí)。因此，自己申請(qǐng)美國高中時(shí)文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。
技巧二：有趣。
面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請(qǐng)文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡練。冗長的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長度也可使文章不再單調(diào)。
技巧三：有意義。
首先，留學(xué)申請(qǐng)文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)腵羅列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過程最主要的是合理的“揀選”素材。
美國留學(xué)申請(qǐng)書13
除了各種語言成績，PS、推薦信等申請(qǐng)文書，申請(qǐng)美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金還需要一封獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，很多人覺得這份材料可有可無，有的學(xué)生開始準(zhǔn)備申請(qǐng)書卻又不知道該如何撰寫，下面我們來介紹一下獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的寫作方法。
在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書中，申請(qǐng)人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好，接著要介紹一下自己大學(xué)期間的成績，同時(shí)還有語言成績，這些基本情況只需要簡單介紹，不需要多做解釋。那么獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的重點(diǎn)是什么呢?主要通過各種方式介紹自己對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的'熱愛和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成績的可能。學(xué)生在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金之前，必須要明確自己對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的愛好程度，是否將該專業(yè)作為未來就業(yè)的方向。
確定專業(yè)以后，要看所申學(xué)校對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導(dǎo)師的喜好。這些準(zhǔn)備工作都做好了就可以著手撰寫?yīng)剬W(xué)金申請(qǐng)書了。申請(qǐng)書要得體適宜，不要有伸手要錢的嫌疑，否則這樣的申請(qǐng)信不如不寫。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績和能力，并且對(duì)你感興趣。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書因人而異，但字?jǐn)?shù)不需要太長，不要把它作為PS來寫，容易弱化PS的作用，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在600到800字符，用凝練簡介的語言說清楚即可。
美國留學(xué)申請(qǐng)書14
一、美國留學(xué)申請(qǐng)的文書，一般分為兩種：公共文書(Common Personal Essays)和指定文書(Supplement Essays)。
1、公共文書，又稱為大文書，指的是絕大部分學(xué)校采用的網(wǎng)絡(luò)公共申請(qǐng)系統(tǒng)(Common App)內(nèi)五選一的題目，由于題目公開且每年固定，較容易準(zhǔn)備。但是名校除了公共文書之外，通常會(huì)有額外的指定文書，也稱小文書，并且每年題目有可能變化，較難提前準(zhǔn)備，而且絕大部分的學(xué)生都沒有給予足夠的重視，往往短時(shí)間之內(nèi)倉促完成，內(nèi)容與質(zhì)量上與大文書無法相匹配，而這又恰好是美國大學(xué)招辦所關(guān)注的重點(diǎn)，所以大大影響了錄取結(jié)果。
2、指定文書，對(duì)于美國名校的申請(qǐng)有著非常重要的意義，但這恰恰是大多數(shù)中國申請(qǐng)者最頭疼的 問題。大多數(shù)中國內(nèi)地學(xué)生，在思維的發(fā)散性及創(chuàng)造性上顯得不足，因此在指定文書寫作上，難有能讓招生官眼前一亮的創(chuàng)新想法或深刻見解�！安簧贄l件都很優(yōu)秀的學(xué)生，面對(duì)心儀學(xué)校很難的指定文書題目，往往望而卻步，甚至放棄申請(qǐng)，十分可惜。”
很多學(xué)生把大量時(shí)間和精力放在主文書上，等到12月15日ED/EA沒有錄取才開始準(zhǔn)備常規(guī)申請(qǐng)(RD)學(xué)校的小文書。而小文書的數(shù)量根據(jù)所選 學(xué)校的不同有所差異，但通常不少于5篇，甚至超過10篇，加上小文書的.難度逐年提高，且時(shí)間有限，匆忙之下要完成數(shù)量多難度大的小文書，內(nèi)容和質(zhì)量都難以 保證。
在常規(guī)申請(qǐng)截止日前，就要同時(shí)完成公共文書和多篇指定文書。在接下來一個(gè)半月之 內(nèi)的申請(qǐng)文書工作壓力之大， 遠(yuǎn)非一般人能想象。加上文書是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔細(xì)認(rèn)真創(chuàng)作文書，保質(zhì)保量。
二、優(yōu)秀的美國本科申請(qǐng)文書怎樣寫?
優(yōu)秀的美國本科申請(qǐng)文書怎樣寫?過去，文書寫作都習(xí)慣將學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)作為成就來呈現(xiàn)。隨著申請(qǐng)美國名校的“奇人”越來越多，獎(jiǎng)項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
專家解釋，比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。
要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，專家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過去預(yù)測未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
學(xué)美文書“個(gè)性化”在哪里?
破除中國式思維定勢：通常來說，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長和部長哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
三、寫美國留學(xué)申請(qǐng)書需要注意的地方有：
1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。
2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
5、語言表達(dá)上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。
美國留學(xué)申請(qǐng)書15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我選擇地理的一個(gè)主要原因是這個(gè)原因有很多細(xì)分鏈接。我想在高等教育中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理，因?yàn)槲矣X得它很有趣。我喜歡這個(gè)主題，因?yàn)樗膬?nèi)容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門非常有用的學(xué)科，我非常渴望繼續(xù)了解和發(fā)展這一學(xué)科。因?yàn)榈乩砼c許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現(xiàn)它是未來工作場所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區(qū)位于郊區(qū)邊緣，以及為什么全球地震分布會(huì)影響該特定區(qū)域的人類活動(dòng)。我相信地理將培養(yǎng)我的分析技能，這很重要，因?yàn)槲蚁氤蔀槲溲b部隊(duì)的情報(bào)官員。我也喜歡旅行，我的知識(shí)和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區(qū)梯田農(nóng)業(yè)和佛羅里達(dá)州基礎(chǔ)設(shè)施的原因。我中學(xué)時(shí)老師曾對(duì)我說
“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”
我目前正在學(xué)習(xí)A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容相對(duì)容易消化。去年我發(fā)現(xiàn)這個(gè)主題相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)閮?nèi)容主要由數(shù)字、數(shù)字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容更易于使用，因?yàn)槲铱梢詫⑵渑c視覺情況聯(lián)系起來。去年我喜歡這門課程的部分內(nèi)容，因?yàn)槟抢锏目颇恐g有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開發(fā)了新技能，例如口語和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對(duì)未來的抱負(fù)在于武裝部隊(duì)。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語能力。作為情報(bào)人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數(shù)據(jù)源，即紅外線
學(xué)習(xí)地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。我也想在未來旅行，我的地理知識(shí)將幫助我更詳細(xì)地了解我去過的地方
我有過一次帶薪工作經(jīng)驗(yàn)和一次工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機(jī)和輕型飛機(jī)的公司。在此期間，我體會(huì)到滿足客戶迫切需要的.這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個(gè)團(tuán)隊(duì)并與許多部門合作。我學(xué)到的一項(xiàng)重要技能是對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注/這非常重要，因?yàn)樽钶p微的不準(zhǔn)確都可能導(dǎo)致飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生故障，從而導(dǎo)致客戶死亡。在我的有償工作期間，我在ASDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)技能是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的。我覺得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團(tuán)隊(duì)技能可以在實(shí)地工作以及滿足最后期限和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現(xiàn)在課程和大學(xué)生活的某些方面
我非常喜歡體育活動(dòng)，它們對(duì)社會(huì)福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達(dá)到了法勒姆鎮(zhèn)的半職業(yè)球員，我在這個(gè)級(jí)別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來第三位做到這一點(diǎn)的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊(duì)進(jìn)行過試訓(xùn)。我喜歡釣魚和露營等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)
我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
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