應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為大家分享一份烏克蘭的留學(xué)生活

 在烏克蘭開(kāi)辦二胡班
　懷著音樂(lè)夢(mèng)想，蔣勤漂洋過(guò)海，來(lái)到柴可夫斯基的故國(guó)烏克蘭求藝。她學(xué)的是鋼琴，據(jù)說(shuō)在入校的演奏考試上,她的一曲《梁�！飞钌畹卮騽�(dòng)了考官們的心，校長(zhǎng)決定親自當(dāng)她的導(dǎo)師。
　　“我爸爸是音樂(lè)老師，從小耳濡目染，我也熱愛(ài)音樂(lè)。國(guó)外國(guó)內(nèi)的都喜歡，除了最拿手的鋼琴外，我還特地學(xué)了二胡。”說(shuō)起二胡，蔣勤還有一段扯不斷的情緣。出國(guó)時(shí)，蔣勤把二胡也帶到了學(xué)校，沒(méi)事的時(shí)候，偶爾拉拉。“我喜歡在校園的樹(shù)林里拉二胡，那里環(huán)境很好。有時(shí)會(huì)有人在一旁欣賞我的演奏，這種事在校園內(nèi)很尋常,我不是很在意。直到有一天，我練完了在休息，有個(gè)外國(guó)人走到跟過(guò)來(lái)和我打招呼，原來(lái)他一直很喜歡聽(tīng)我演奏的二胡曲，想讓我教他。”看到有外國(guó)人喜歡中國(guó)的民樂(lè)，蔣勤也很高興，毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái)。一來(lái)二往，兩人也就混熟了。
　　“后來(lái)才知道他也是學(xué)鋼琴的，是本地人，但是很喜歡中國(guó)，對(duì)中國(guó)的民間樂(lè)器懷有相當(dāng)濃厚的興趣。我倆現(xiàn)在已經(jīng)是很好的朋友了。而且在他的幫助下，我還開(kāi)辦了一個(gè)二胡班，專(zhuān)門(mén)教外國(guó)人，賺了不少生活費(fèi)，也結(jié)識(shí)了更多的朋友。”最讓蔣勤引以為傲的是，她能把中國(guó)的民族音樂(lè)介紹給國(guó)外的人，將中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)出去。“每當(dāng)我教他們拉二胡時(shí)，也會(huì)講述與音樂(lè)有關(guān)的傳奇故事，他們都聽(tīng)得津津有味，對(duì)愛(ài)情故事特別感興趣。”
　　二胡班的學(xué)生有六七名，有本地人也有其他國(guó)家的人，“有個(gè)日本小伙子學(xué)得很認(rèn)真，經(jīng)常在課余纏著我給他‘開(kāi)小灶’。他曾經(jīng)中國(guó)在待過(guò)一年，對(duì)中國(guó)的一些習(xí)俗文化很是了解，也會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)。他覺(jué)得二胡的形狀很漂亮，聲音低沉委婉，便決定學(xué)二胡。也許是太拼命地練習(xí)了，常常一拉奏就三四個(gè)小時(shí)，連手指都起了血泡。后來(lái)我跟他說(shuō)不能急于求成，得掌握技巧，他才放慢進(jìn)度，現(xiàn)在完全‘出師’了，拉得比我還好。”
　　學(xué)校的音樂(lè)愛(ài)好者常常組織小型的音樂(lè)會(huì)，蔣勤的二胡獨(dú)奏備受稱(chēng)贊。“那些外國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)民樂(lè)的興致很高，這是我沒(méi)有料到的，國(guó)內(nèi)的人推崇鋼琴、小提琴，殊不知二胡、琵琶這樣的中國(guó)樂(lè)器在國(guó)外大受歡迎。如果以后有機(jī)會(huì)的話，我希望能將更多的中國(guó)民樂(lè)帶到國(guó)外。”